核心素养视域下的高中物理教学策略研究

冯培立

摘要：在当前高中物理教学中，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。本文从核心素养的角度出发，分析了高中物理教学中的不足和挑战，并提出了相应的教学策略。文章旨在为高中物理教学提供新的思路和方法，以实现学生核心素养的全面发展。

关键词：核心素养 高中物理 教学策略

引言

核心素养是一种全面的能力，包括信息素养、创新素养、批判性思维、沟通与合作能力等。在高中物理教学中，培养学生的核心素养不仅是课程改革的重点，也是提高学生综合素质和应对未来挑战的关键。然而，在实际教学过程中，高中物理教学仍然存在一些不足和挑战，需要我们深入研究和探讨，不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、核心素养视域下高中物理教学意义

（一）提高学生的科学素养

高中物理教学在核心素养视域下，致力于提高学生的科学素养。科学素养包括物理知识、物理思维和科学方法三个方面。通过探究式教学、实验教学等方式，让学生在自主学习、合作探究的过程中，掌握基本的物理知识，形成物理思维，学会运用科学方法解决问题。[1]这对于学生未来的学术发展和职业生涯具有重要的意义。

（二）培养学生的创新精神和实践能力

在核心素养视域下，高中物理教学注重培养学生的创新精神和实践能力。研究性教学策略鼓励学生勇于提出问题、解决问题，培养学生的创新意识。同时，通过实践操作、实验设计等环节，让学生在实践中学会运用物理知识，锻炼实践能力。这对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。

（三）培养学生的合作意识和团队精神

核心素养视域下的高中物理教学，强调学生之间的合作与交流。在研究性教学过程中，学生需要分工合作、共同探究，这有助于培养学生的合作意识和团队精神。此外，通过小组讨论、分享成果等方式，让学生在合作中学会倾听、沟通、协调，提高团队协作能力。这对于学生未来的社会适应能力和职场竞争力具有积极的促进作用。

二、核心素养视域下高中物理教学策略

（一）采用多元化教学方法

教师应结合学生的学习特点和认知规律，灵活运用多种教学方法，如探究式教学、情境式教学等。[2]这些方法有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。以其中的探究式教学法为例。探究式教学是一种以学生为主体的教学方法，它鼓励学生通过探究、发现和解决問题来获取知识。在高中物理教学中，教师可以运用探究式教学来培养学生的核心素养。例如，在教授“力的合成”这一知识点时，教师可以结合课程知识和学生实际设计一个探究活动，让学生通过实验来探究力的合成规律，更加形象直观。在这个过程中，学生不仅可以加深对知识点的理解，还可以培养自己的实验能力和探究精神，学习热情高涨，从而取得较为理想的效果。

（二）加强学科与实践的联系

教师应在教学中注重物理学科与实际生活的联系，通过举例、布置实践性任务等方式，引导学生将所学知识应用于实际情境，培养学生的实践能力和创新素养。首先，教师在教学中应注重物理学科与实际生活的联系。物理知识源于生活，也应用于生活。教师在讲解物理概念、原理时，应尽量运用生活中的实例进行说明，这样学生更容易理解和接受。其次，教师应引导学生关注物理学科的前沿动态。教师可以借助现代信息技术，如网络、多媒体等，向学生展示物理学科在现代科技领域中的应用，激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以邀请专业人士进行讲座，使学生更加了解物理学科的发展趋势和实际应用，提高学生的科学素养和眼界。最后，教师应鼓励学生参与实践活动。实践出真知，实践活动是提高学生核心素养的重要途径。教师可以组织学生参加各类物理竞赛、科技活动，培养学生的实践能力和创新精神。此外，教师还可以指导学生进行课题研究，让学生在实际操作中掌握科学研究的方法，提高学生的综合素质。

（三）创新评价方式

在以往的教学模式中，教师往往只关注学生的学业水平。然而，这种评价方式忽略了学生在课堂表现、实践能力、团队合作等方面的表现。在核心素养视域下，教师需要关注学生的整个学习过程，包括课堂参与、实验操作、问题解决等方面。[3]这样，教师才能更好地了解学生的学习状况，为学生的全面发展提供指导，更加有效的服务教学。同时，教师应将核心素养的培养纳入评价体系。核心素养包括信息素养、创新素养等。教师在设计评价体系时，应考虑到这些核心素养的培养。具体来说，教师可以将课堂表现、实验操作、团队合作等方面的表现纳入评价体系，以全面评价学生的核心素养。除了学习能力外，教师还可以采用项目评估、实地考察、作品展示等多种评价方式。这样，教师可以更全面地了解学生的学习状况，为学生的核心素养培养提供更有针对性的指导。

三、结语

综上所述，在核心素养视域下，高中物理教学应注重培养学生的全面能力，而不仅仅是掌握物理知识和提高学习能力。教师应根据学生的实际情况，采取有效的教学策略，有针对性地教学与管理，激发学生的学习兴趣，培养其核心素养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王威.核心素养导向下高中物理探究性实验教学策略研究[J].中学物理，2023，41（21）：29-32.

[2]杨峥.核心素养视域下高中物理教学中学生问题意识的培养[J].试题与研究，2023（27）：71-73.

[3]方武.核心素养视域下的高中物理教学策略研究[J].华夏教师，2023（20）：67-69.