浅谈班主任工作的几点做法

李云

班级是学校进行教育的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者，是沟通学校、家庭的桥梁纽带。作为班主任，要关心学生，为实现中华民族伟大复兴中国梦培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才。

第一，帮助学生树立远大的理想，把热爱祖国放在第一位

今天的幸福生活来之不易，是无数先辈无私奉献，甚至用生命换来的，要让学生从小懂得为中华之崛起而读书。我利用班会讲人物故事，比如，被授予“两弹一星”功勋奖章的科学家钱学森的故事；被称为“中国原子弹之父” 的科学家钱三强的故事；在坑日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”，被誉为“两弹元勋”；还有为中国做出卓越贡献的彭士禄，隐姓埋名投身祖国核动力事业，他说“我一辈子只做了两件事，一是造核潜艇，二是建核电站”。通过人物事迹教育，学生们逐渐懂得爱祖国不是一句空话，要行动起来，为中华之崛起而读书。

第二，优秀班干部的培养是良好班风建设的关键

选班干部的首要条件就是有爱心，有担当，懂得关心和团结同学。一年级刚入学不久，有个男生遇到同学有困难及时帮助了他，发现学生不舒服就马上告诉了老师。我就选他当班长，慢慢地，爱帮助别人的学生越来越多，卫生委员和小组长都严格要求自己，为班级管理尽职尽责，让大家觉得我们的班级是一个温暖的大家庭，心里是温暖的，他们在班级活动中也彰显了凝聚力。在学校组织的篮球比赛和运动会中都取得很好的成绩。

第三，利用活动，培养学生良好品格

通过组织活动来培养学生的良好品格至关重要。勤俭节约是中华民族的优秀传统，可以利用活动让学生对此体会更深。我利用课外活动时间组织学生开展了“以物换物”活动，他们带来书籍、玩具等，在操场上支起了摊位，和同学说交换自己心仪的物品。这个过程让学生觉得既新鲜，又有趣，活动结束了还期待着下一次。学生在“以物换物”中既品尝到了快乐，还实现了旧物的循环利用。为了培养学生热爱劳动的品质，我经常组织学生行动起来，让学生在劳动中体会劳动的价值和劳动的快乐。比如，在植树节，我会组织学生去植树，虽然累，但是学生们懂得了植树是对大自然的保护，树木对地球环境的保护作用。在劳动节，我组织学生采访在平凡的劳动者，学生们知道了没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的整洁，同时深深体会到他们的辛苦和付出，只有人人爱护环境，不乱扔垃圾，才能使城市更加整洁。在母亲节，让学生也来做一天“妈妈”，通过做家务，学生懂得了妈妈对孩子无私的爱都凝聚在生活的点点滴滴中，懂得了“谁言寸草心，报得三春晖”的道理。这样的活动多了，学生也慢慢懂得了要做力所能及的事情。

第四，突出家委会的重要作用，组建好家委会

一个充满正能量的家委会是家校顺畅沟通的纽带和桥梁，也时刻影响着学生的成长。一年级开始，学校就以开大会和班会的形式加强了与学生、家长的沟通，家长以身示范的意识加强了，也就更加積极地配合班级工作了。家长们选举了充满爱心的家长当家委会主任，他在活动中关爱地看着每一个孩子，用他的话说：“我就是爱孩子。”他为孩子们照学籍照片，还组织家长成立志愿者团队，在课外实践活动中做志愿者，慢慢形成了充满正能量的家委会团队。学生们耳濡目染，也变得更加有责任心了。

第五，各学科老师携手前进，共同做好班级工作

班主任只管好自己所教的学科是不够的，还要关注其他学科的教学和作业布置情况，这样才能有针对性地配合好科任老师的工作，对学生负责，促进班级发展。为此，我每天和学科老师交流学生的新情况，做到有的放矢。慢慢地，班级工作更加顺手，学生和老师们的关系也更加和谐了。

苏霍姆林斯基说，要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，需要老师加倍呵护。作为班主任，要在各个方面细心呵护每一个学生，让他们如一株株幼苗健康快乐成长，肩负起建设祖国的重任。