以幼儿为中心 构建全过程育人体系

张秀萍

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。沾益区第二幼儿园自2018年办园以来，始终坚持以“让每个幼儿享受快乐的教育，感受成长的幸福”的办园宗旨，以“健康教育为基石，绘本悦读为生华”的办园理念，以“体育游戏、绘本阅读”为办园特色，凝心聚力打造“一长廊两基地三社团四室五区”（一长廊，为党建文化长廊；两基地，为红色教育基地和劳动教育基地，其中，劳动教育基地又分作两个支系：水稻种植支系和蔬菜种植支系；三社团，即免费为幼儿开设葫芦丝社团、舞蹈师团、绘画社团三个社团；四室，即阅读室、美工室、角色游戏室、大型建构室；五区，指涂鸦区、沙水区、骑行区、安吉游戏区、传统体育游戏区），在活动中推动课程游戏化，促进幼儿身心健康成长。

强化党建引领，严把办园治校关。幼儿园紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，通过规范党务工作、规范议事决策程序、修订完善幼儿园办园章程等把牢办学方向，充分发挥党建工作对德育工作、教育教学常规管理、校园安全、幼儿保教等工作的引领，筑牢党组织的战斗堡垒作用，为幼儿园整体发展“把关定向”。

强化队伍建设，把好师资建设关。采取“走出去、请进来”园内园外培训以及“线上+线下”的方式，不断提高教职工的综合素养；充分发挥法治副校长、健康副校长作用，每年开学前开展校园安全、普法强基和卫生知识等讲座，进一步综合提升教师素养；开展师徒结对、课赛评比，充分发挥教师们主观能动性、在工作中学习、在岗位上锻炼，多角度全方位引导教师们发掘生活中蕴含的教育契机，捕捉教育的闪光点，生成自己的班本课程，构建“资源共享、优势互补、共同提高”传帮带的良好氛围；紧紧围绕课题研究，优化教育资源，有力助推教师专业化建设持续健康发展。

用活质量月，把好优质课程关。幼儿园准确把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在一日生活中挖掘孩子们的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，勇于尝试留白课程，将预设与生成互融，开展了形式多样的班本课程。同时，通过同课异构展示教师教学成果，搭建互相交流、互相借鉴、互相学习的交流平台，学以致用、以学促教，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各环节，形成了“班班有特色、人人有特长”的良好格局，推动了幼儿园班本课程建设持续稳步发展。

强化绘本阅读，把好绘本精选关。定期开展亲子阅读、绘本半日阅读、绘本教研，邀请云南师范大学专家、教授进园开展亲子绘本阅读专题讲座等活动，促进绘本阅读持续有效开展；通过家长群向家长推送国内外网络经典绘本，家园携手自制园本绘本教材，并围绕“一班一绘本”进行班级环境创设，每学期定期开展亲子绘本制作，现已自制绘本1000余册，21本自制绘本获省级奖励。同时，开展幼儿“小喇叭”广播经典诵读广播、亲子共享阅读、图书漂流、绘本剧展演等活动，建立起以幼儿园为主导、家长幼儿为主体的亲子阅读体系，通过家园合作，将亲子阅读沁入童心；搭建亲子好声音、我是故事大王、绘本剧展演等活动舞台，展示幼儿才艺，挖掘幼儿潜能，让孩子们在“学中玩，玩中学”。

用好体育器材，把好传统体育关。打造传统体育游戏，引进滚铁环、踩高跷、踢毽子、跳橡皮筋、弹弹珠、玩小棒等21种传统体育游戏，教师们结合幼儿年龄特点，引导幼儿回味经典，认识传统游戏。通过开展“玩转游戏，锻炼增智”户外大循环活动，每班定期轮换开展，丰富有趣的传统体育活动让幼儿在体验、探索、参与中获得快乐，激发了对传统体育游戏的探索兴趣，进一步了解传统体育知识，锻炼了体魄，营造了浓郁的游戏氛围。

红色教育植根红色教育，把好红色教育关。幼儿园坚持以党建文化为引领，建有党建文化长廊，使伟大的建党精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、航天精神、抗疫精神等精神入脑入心，成为每位教职工行动的指南，思想的标杆，让革命精神抬头可见，低头可学。同时，紧扣时代潮流，以幼儿园现有防空洞、迷宫区域为载体，让幼儿以游戏的方式感受血战湘江、遵义会议、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、激战腊子囗、胜利大会师等革命经典故事，生动演绎红军长征感天动地的伟大事迹。通过讲红色故事、唱革命歌曲、参观红色基地、祭奠革命英烈等孩子们喜闻乐见的方式，让幼儿接受红色教育，在幼小的心灵上播下红色的种子，激发和培养幼儿爱党爱国情怀。

优化户外，把好健康成长关。幼儿园投资300余万元添置大型活动器械设备，将各种玩具创新组合成有趣的运动器械，设计了一系列符合本园幼儿的户外活动方式。不断探索和丰富户外运动内涵发展的路径，把教室搬到户外，1000余名幼儿每天错时错峰在户外玩耍，通过溜索道、攀岩、钻山洞、过独木桥、跳绳、花式篮球等不同的体育游戏，锻炼了幼儿攀、爬、跑、跳、钻等为一体的体智能活动，让孩子在充实而富有趣味的户外活动中发展体能，增强体质，建立规则意识，培养团结协作精神，推动幼儿户外运动向实效性、科学性和趣味性方向發展。精心规划沙池、水池、大型建构室、区角活动等不同主题的特色区域，让幼儿在多样化的情境下开展体能游戏，满足对大自然的探索和参与运动的欲望。

设置基地，把好劳动教育关。生活即教育，大自然是内容最丰富的教育资源。结合幼儿园现有资源，开辟了水稻种植基地和蔬菜种植基地两大儿童种植基地，指导幼儿农耕种植，带着孩子们走进田间地头，参与农耕生产，享受农耕童趣，收获五谷杂粮，在动手动脑中增长幼儿才干，增添幼儿智慧，构建具有一定特色的“体验+闪亮”劳动教育课程，帮助幼儿在实践中养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。

强化健康监测，把好体质发育关。幼儿园根据科学、专业的健康测试标准和方案，定期对幼儿身高、体重、上臂部皮褶、肩胛下皮褶皱、腹部皮褶、坐位体前屈、立定跳远、走平衡木、双脚连续跳、10米折返跑、网球掷远等项目进行健康监测，全面直观地了解幼儿的体质状况和健康水平，有力地推动幼儿园科学健身和教育教学深度融合，让家园更好地掌握幼儿的体质状况。同时，对收集的数据汇总上报云南省检测平台，综合健康监测结果，针对网球投掷、十米折返跑两大弱项，及时调整户外体育运动方案，科学有序推进幼儿身心素质健康发展。

一园两区，把好优质资源关。2021年8月领办太平分园以来，幼儿园先后投入资金300余万元，购买设施设备，改善办园条件，配齐配足保教人员。太平分园目前有4个教学班，153名幼儿，办园模式与总园同步同期发展，分园与总园“管理互通、研训联动、教育互促、文化共建”，实现教学理念、教学资源、教学方法、教学成果、教学经验一脉相承，让更多幼儿享受优质教育资源，在家门口就能上好幼儿园，实现了名园办分园、“一园两区”的管理模式。

无缝对接，把好学科基地建设关。2023年成立学科基地（第二组）以来，幼儿园秉承“精准帮扶、资源共享、优势互补、共同提高”的理念，成立了以园长为组长的“组团式”帮扶工作领导小组，动态掌握对口帮扶幼儿园情况，聚焦对口帮扶幼儿园的实际需求、薄弱环节、难点问题，在教研培训、教育管理、提高教学质量等方面下功夫，构建全链条“组团式”帮扶体系。先后深入到花山街道、白水镇、盘江乡、德泽乡、龙华街道等学科基地幼儿园教学一线，开展送教送培活动，以共同研学的新形式开展学科教研交流，多层次多方面“点对点”无缝式对接，实现了从“输血式”向“造血式”、从单一支教向全方位帮扶的转变，开创了沾益学前教育“组团式”帮扶新模式，推动区域内学前教育向内涵式发展。