年轻教师成长的三个“名”

2024-04-29 16:40文|
新课程 2024年2期
关键词:专业知识名师立德

文| 魏 田

年轻教师如何快速成长为一位名师,并非无捷径可走。定准目标,矢志不移,假以时日,成功便会向你招手。定什么样的目标,笔者将其归纳为三个“名”,即名副其实、名正言顺、百家争鸣(名)。

◇名副其实。名副其实也作名符其实,指的是名称或名声与实际相符合。教师是一门职业,也是一门专业。谈到专业,就不能有半点含糊,投机取巧成不了名师,唯有名副其实才能得到领导、同行、家长、学生的认可。“名”与“实”如何相符,首先要有良好的师德修养。围绕立德树人的根本任务,以身作则,正德立德,率先垂范,做一名师德高尚的教师;其次要有扎实的专业知识。扎实的专业知识是教好一门课程的底气,要坚持学习,不断精进,做学科领域的行家里手;最后要有美好的教育情怀。教育情怀是教师精神层面的追求,用一颗仁爱的心去教书育人。

◇名正言顺。《论语·子路》:“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。”意思是说,名义正当,道理也讲得通。年轻教师首先要多学习。三人行必有我师。工作中要多反思、多请教,在名师、老教师的指点下快速成长。其次要多研究。以问题为导向,以特长为先导,找准自己的方向,发挥螺丝钉精神,深入研究,做某一个领域的学者型教师,拥有让人信服的“学科话语权”。最后要多创新。虽然说教龄是阅历,但年轻亦是资本。在做好常态工作的基础上,要将创新思维运用到教学与管理中去,尝试新做法,总结新经验。

◇百家争鸣(名)。春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书立说,互相论战,形成了学术上的繁荣景象,后世称为百家争鸣。年轻教师首先要学名师。名师有很多,可以通过书本去学习著书立作的教育名师,也可以通过网络去学习国内外著名教师的讲座、课堂等视频,还可以向校内外的特级教师、名师骨干请教学习。其次要争鸣。尽信书不如无书。在读书、学习和向名师请教的过程中,教师还应有自己的判断与思考,学百家之长,成自家风格。最后是做名师。名师成长之路不是一朝一夕之功,争取成为名师是一种方向,方向既定,就要久久为功,一直走在学习的路上。即便是已小有名气,也要继续前行,毕竟教海无涯,艺无止境。

拿破仑曾说过,不想当将军的士兵不是好士兵。作为一名年轻教师,心中当有理想,那就是成为名师,抓住专业发展的关键期、黄金期,牢记三个“名”的目标,踔厉奋发,笃行不怠,努力做最好的自己。

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