年轻教师成长的三个“名”

年轻教师如何快速成长为一位名师，并非无捷径可走。定准目标，矢志不移，假以时日，成功便会向你招手。定什么样的目标，笔者将其归纳为三个“名”，即名副其实、名正言顺、百家争鸣（名）。

名副其实。名副其实也作名符其实，指的是名称或名声与实际相符合。教师是一门职业，也是一门专业。谈到专业，就不能有半点含糊，投机取巧成不了名师，唯有名副其实才能得到领导、同行、家长、学生的认可。“名”与“实”如何相符，首先要有良好的师德修养。围绕立德树人的根本任务，以身作则，正德立德，率先垂范，做一名师德高尚的教师；其次要有扎实的专业知识。扎实的专业知识是教好一门课程的底气，要坚持学习，不断精进，做学科领域的行家里手；最后要有美好的教育情怀。教育情怀是教师精神层面的追求，用一颗仁爱的心去教书育人。

名正言順。《论语·子路》：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”意思是说，名义正当，道理也讲得通。年轻教师首先要多学习。三人行必有我师。工作中要多反思、多请教，在名师、老教师的指点下快速成长。其次要多研究。以问题为导向，以特长为先导，找准自己的方向，发挥螺丝钉精神，深入研究，做某一个领域的学者型教师，拥有让人信服的“学科话语权”。最后要多创新。虽然说教龄是阅历，但年轻亦是资本。在做好常态工作的基础上，要将创新思维运用到教学与管理中去，尝试新做法，总结新经验。

百家争鸣（名）。春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书立说，互相论战，形成了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。年轻教师首先要学名师。名师有很多，可以通过书本去学习著书立作的教育名师，也可以通过网络去学习国内外著名教师的讲座、课堂等视频，还可以向校内外的特级教师、名师骨干请教学习。其次要争鸣。尽信书不如无书。在读书、学习和向名师请教的过程中，教师还应有自己的判断与思考，学百家之长，成自家风格。最后是做名师。名师成长之路不是一朝一夕之功，争取成为名师是一种方向，方向既定，就要久久为功，一直走在学习的路上。即便是已小有名气，也要继续前行，毕竟教海无涯，艺无止境。

拿破仑曾说过，不想当将军的士兵不是好士兵。作为一名年轻教师，心中当有理想，那就是成为名师，抓住专业发展的关键期、黄金期，牢记三个“名”的目标，踔厉奋发，笃行不怠，努力做最好的自己。

作者简介：魏田，江苏省泗洪县上塘镇中心小学党支部书记、校长，中小学高级教师，宿迁市语文学科带头人，江苏省名校长工作室成员，教育部重点课题主持人，在《中国教育报》《中国德育》《江苏教育研究》等报纸杂志发表教育文章60余篇。