基于产教学研平台的社会服务探索与实践

丁泽祥

江西交通职业技术学院，江西 南昌 330013

2019 年教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5 号），提出要集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展[1]。其中加强校企合作，尤其是与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，形成校企命运共同体，并主动参与供需对接和流程再造，推动专业建设与产业发展相适应，实质推进协同育人是双高院校建设的重要任务之一[2-3]。江西交通职业技术学院（以下简称“学院”） 作为双高建设院校，在建设期内紧紧围绕交通强省战略，以及部省共建国家职业教育创新发展高地和服务经济社会发展支撑高地的目标，依托自身办学优势，积极开展社会服务[4-5]。

1 立足交通， 打造产教学研平台

为推进交通运输企业安全生产标准化建设，促进企业落实安全生产主体责任，指导企业完善各项安全生产管理制度和操作规程，同时为提高学院办学水平，打造教学实践创新、双师团队建设、技术协同攻关、成果转化应用于一体的产教深度融合育人平台[6]，2013 年经江西省交通运输厅安委会审批，学院成立了交通运输安全生产标准化咨询考评机构。目前已有27 人通过考评员资格考试，其中副高以上职称23 人，占比85%；硕士以上学历20 人，占比75%；拥有井冈山学者1 名、江西省百千万人才1 名、省级技能大师2 名、教授4 名，现已成为交通安全生产考评队伍中唯一一支学历层次高、专业素质强且具备独立承接交通运输安全生产标准化达标考评业务的专业化队伍。机构运行已初见规模，且已成为专业教师参与社会服务，提高实践能力和产教学研融合的重要渠道。

2 服务交通， 保驾护航企业安全生产

助力企业安全生产标准化建设。建设期内，学院成立9 个安全考评小组，每组3~7 名教师，先后对吉康高速公路、宜遂高速公路、九江港九宏综合码头工程和江西信江八字嘴航电枢纽工程等20 余个省内在建高速公路和水运项目，开展安全生产标准化建设评价，评价内容包括路基工程、路面工程、桥梁工程、隧道工程、码头工程、航电枢纽工程等。考评的工程项目基本覆盖交通运输工程建设全部内容，参与考评的教师达200 余人次，撰写《安全生产标准化考评报告》 20 余份，各类资料审阅表、现场核查表和现场访谈表500 余份。

送教进企，发挥技能培训职能。机构在对施工单位进行安全生产标准化考评时，发现部分单位的项目经理、技术负责人和安全员对自身安全责任不清晰，对安全生产法律法规和标准规范不熟悉，为此机构主动与企业对接，根据企业生产、经营特点及员工技能提升的实际需求，为企业量身制订职业培训规划，做到一企一计划。机构先后为10 余家企业提供“落实一岗双责，实现安全生产标准化达标”“高速公路施工标准化现场管理”“高速公路施工标准化现场评价”等专题安全生产培训近3 000 人次。

3 融入交通， 社会服务成效显著

打造高职院校社会服务新高地。2019 年以来专业教师依托交通运输安评机构，在推动企业安全生产标准化、提高企业员工理论素养、安全意识等方面先后服务20 余家企业，签订合同金额130 余万元，完成9 个安全生产风险系数较高的工程项目（特大桥梁、特长隧道、高边坡、高支模等） 的指导评估，赢得了上级主管部门和企业的一致好评，学院社会影响力进一步提高。

培育高素质“双师型”教师团队。通过与行业产业对接，强化了教师与企业之间联系，教师团队参与社会服务的同时，进一步接受继续教育，构建社会服务与继续教育融合的职教团队建设模式，实现教学岗位与技术岗位对接。专业教师的再培养解决了教师队伍结构单一、培养渠道缺乏、“双师型”教师占比少的问题。2021 年学院“双师型”教师占专业教师比例为70.83%，陈晓明“双师型”名师工作室获评首批省级职业院校校企合作“双师型”名师工作室。

提升社会服务反哺教学作用。学院教师在为企业安全生产保驾护航的同时，根据工程项目特点，积极开展“模块化”资源包建设，整理50 多个真实项目案例融入教学，进一步丰富了教学资源，大大促进了项目化教学和贴近企业生产实践的教学体系的形成，提升了人才培养质量，实现社会服务反哺教学的目的。

辐射带动校企合作科技研发。机构聚焦交通运输科技发展前沿，服务企业技术创新。依托基于5G 的公路桥梁检测监测云智平台及工程示范03 专项及5G 定向择优项目，在长大桥梁健康监测示范平台余干七零河中桥项目中，针对长大桥梁健康监测的难点问题及云智平台的搭建等开展深入研究，助力江西省智慧交通建设。学院先后与江西省高速公路投资集团有限责任公司、江西省公路工程检测中心等企业完成江西省交通工程监理模式改革与创新、公路桥梁的车辆荷载统计模型及疲劳寿命评估等10 余项重点课题研究，联合企业编制《旧水泥混凝土路面共振碎石化施工技术规范》 《桥梁预应力孔道压浆密实度检测规程》等4 部地方标准。

4 结束语

扩大专业教师参与社会服务的广度和深度。依托交通运输安全生产标准化咨询考评机构等产教学研平台主动承接省内在建重点工程项目的安全考评业务；针对企业生产面临的难点问题，积极发挥专业特长，通过教师下工地、技术人员进校培训等方式为企业提供技术支撑；服务乡村振兴战略，针对省内山区职业教育薄弱问题，发挥双高院校优势，在师资培训、人才培养等方面加大帮扶力度。

以社会服务为契机，加强产教融合实训基地建设，推动与行业企业在人才培养、技术创新等方面深度合作。充分发挥学院专兼结合、跨界融合的结构化教学创新团队以及企业一线技术人员拥有丰富实践经验的人才优势，根据施工员、试验检测员等岗位任职标准，校企共同修订专业人才培养方案；根据生产项目进度动态组织教学，将专业学习融入项目实施中，在实际生产中提高学生的知识与技能，实现产学一体化；以真实工程案例为基础，融入行业先进元素，充分利用先进信息技术，与资源库建设同步，校企合作建设“双元”新型教材。

作为国家“双高计划”建设单位，学院扎根赣鄱大地，以技术服务主动融入交通建设主战场，以科技成果转化助力交通强省建设，不断探索职业院校社会服务的典型做法和特色机制，体现了现代职业教育服务区域经济发展的责任担当。