新时代出版人才培养路径探索

林春燕

摘 要：国家发展靠人才，民族振兴靠人才，新时代出版业高质量发展同样离不开人才。我国出版业步入了新的发展阶段，面临着新的发展机遇与挑战，呈现出社会价值引领作用突出，数字化建设和融合发展深入推进，渠道大变革等特点，要求新时代出版人才具备过硬的政治素质、精深的专业能力和较强的综合能力。同时，我国出版人才存在人才数量不足，缺乏创新型、应用型、复合型人才等问题。出版企业是出版人才锻炼成长的重要阵地，在新形势下，应大胆探索、积极创新“自选动作”，充分发挥自主培养作用，走好人才自主培养之路。

关键词：出版人才 高质量发展 自主培养

“致天下之治者在人才。”2021年9月27日习近平总书记在中央人才工作会议上发表重要讲话，明确指出，“我们坚持发展是第一要务、创新是第一动力、人才是第一资源，确立人才引领发展的战略地位”。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。建设一支高素质人才队伍，是新时代出版业高质量发展的重要战略支撑。我国出版业步入了新的发展阶段，面临着新的发展机遇与挑战，呈现出了新的特点，对出版人才提出了新的要求；同时，我国出版人才现状也存在一些问题。出版企业是出版人才锻炼成长的重要阵地，应不断创新、丰富人才培养路径，充分发挥自主培养作用，走好人才自主培养之路。

一、新时代出版工作提出新的人才需求

党的二十大报告提出，“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富足是社会主义现代化的根本要求”[1]。全面建设社会主义现代化国家，需要大力推动社会主义精神文明建设。出版业作为文化事业和文化产业的重要组成部分，是全面建设社会主义现代化国家的重要力量。出版企业深刻认识新时代出版工作的新特点，才能准确把握新时代需要怎样的出版人才，进一步做好出版人才培养工作，更好地肩负起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务。

（一）新时代出版工作的新特点

目前，我国出版业进入了印刷、电子、数字、互联网、大数据五种业态共同发展的新时代[2]，呈现出社会价值引领作用突出，数字化建设和融合发展深入推进，渠道大变革等特征。

2015年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推動国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》，明确出版单位要把社会效益放在首位。近年来，围绕党和国家中心工作宣传方针政策、记录时代进步、书写辉煌成就的主题出版已经成为我国出版单位重要的出版板块。根据中宣部公布的年度主题出版重点出版物选题情况，2017年至2023年，出版单位申报的主题出版重点出版物选题数量从1762种增加到2378种。《出版业“十四五”时期发展规划》将“做强做优主题出版”独立成章，将其作为出版业“十四五”时期的首要工作。我国出版单位坚持社会效益优先，围绕中心，服务大局，以主题出版为重要抓手，不断壮大主流思想舆论，积极发挥文化企业的引领作用。

与此同时，出版业数字化建设和深度融合发展正在持续推进。随着大数据、人工智能等技术创新发展，一些出版单位积极拥抱新技术，依托数字化技术提升内容价值、服务质量，利用数字技术赋能出版产业发展。如陕西人民出版社的融媒体图书《中国彩陶》、西安出版社的“古都文化传承系列元宇宙出版项目”等，都是依托数字技术创新形态让我国的传统文化“活起来”“火起来”。2022年，我国数字出版产业整体规模全年达到13586.99亿元，比上年增加6.46%。[3]2023年2月，《数字中国建设整体布局规划》出台，提出“打造自信繁荣的数字文化，推进文化数字化发展，深入实施国家文化数字化战略”的重要部署，进一步推动出版业数字化建设和深入融合发展。[4]

另外，后疫情时代，我国出版业大量线下工作迁至线上，尤其是图书营销渠道与模式不断创新，我国出版业正在经历渠道大变革。根据北京开卷“2023年图书零售市场年度报告”显示，从渠道码洋构成看，平台电商是规模最大的渠道，码洋比重为41.46%，其次是短视频电商，码洋比重为26.67%，成为第二大销售渠道。[5]“抖音、快手、B站、小红书、微信公众号及视频号等成为出版机构吸引流量、聚拢流量的重要阵地。”[6]

（二）新时代出版人才应具备的素质与能力

我国出版业呈现出的社会价值引领作用突出，数字化建设和融合发展深入推进，渠道大变革等新特点，必然会对新时代出版人才提出新要求，他们应该是具备过硬的政治素质、精深的专业能力和较强的综合能力的优秀人才。

首先，过硬的政治素质是根本。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示指出，“宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作”。出版工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，新中国成立以来，党和政府一直高度重视出版宣传工作，不断强化出版宣传工作的核心地位。据不完全统计，新中国成立以来，国家相关部门先后出台指导出版活动的政策法规近1200部。[7]出版工作事关影响民众思想导向的文化产品的生产，出版工作者应始终拥护党的领导，认真学习贯彻习近平文化思想，深刻领悟“两个确立”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实以马克思主义出版观指导出版工作实践，发挥价值引领作用，唱响主旋律、传播正能量。

其次，精深的专业能力是核心。出版物是文化积累、传承、交流的重要载体，出版是推进新时代文化建设的主力军。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列关于出版工作的重要论述，如在读者出版集团视察时，习近平总书记勉励出版人“为人民提供更多优秀精神文化产品，善莫大焉”；在给人民出版社的贺信中，强调“多为人民出好书”。优秀的文化产品离不开出版人才精深的专业能力。具备突出的选题策划能力，才能精准策划出符合广大读者阅读偏好与需求的选题；具备扎实的专业知识、突出的文本分析和价值提取能力，才能对书稿进行有价值的修改与再创造；具备突出的营销发行能力，才能用好互联网和大数据，迅速抢占用户，精准营销，在数字经济的浪潮中抓住机会；等等。无论什么时候，精深的专业能力都是出版人才的核心能力。

再者，较强的综合能力是关键。当下，我国出版业融合发展正向纵深迈进，急需更多具备创新、应用与复合能力的出版人才，以推动行业的持续繁荣与发展。“出版人才培养要有新时代特征。要综合考量当今社会的政治、经济、科技、文化等诸多因素，全面考察国际国内出版情况，研究总结国际国内先进经验，要培养懂文化、懂科学、懂经营，具有国际化视野和创新能力的出版人才。”[8]这就要求新时代出版人既要懂政治、懂出版，也要懂读者、懂传播，还要懂经营、懂管理，拥有扎实的专业知识又具备跨专业知识体系，同时掌握全媒体编辑业务能力，懂技术，有创新意识，具备开放的国际视野等，拥有较强的综合能力。

二、新时代出版人才培养的困境

就出版单位而言，面临出版人才数量不足，缺乏创新型、应用型、复合型人才等问题。一是我国出版从业人员正在逐年下降。习近平总书记在《求是》杂志2021年第24期发表题为《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》重要文章，文中指出，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”，“全国人才资源总量从2010年的1.2亿人增长到2019年的2.2亿人”。我国已经拥有规模宏大的人才队伍，然而出版作为建设社会主义文化强国的重要力量，出版从业人员的数量却在逐年下降。根据国家新闻出版署发布的年度新闻出版产业分析报告显示，2017—2021年，全国新闻出版业从业人数分别为405.9万人、390.3万人、362.4万人、320.9万人、313.4万人，呈下降趋势。与之对比，我国全民阅读的需求正在逐年增长。根据全国国民阅读调查结果显示，2018—2022年，我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率分别为80.8%、81.1%、81.3%、81.6%、81.8%，呈增长趋势。可见，目前我国出版人才数量还不能满足出版高质量发展的需要。二是亟需创新型、应用型、复合型人才。我国出版业已进入印刷、电子、数字、互联网、大数据五种业态共同发展的时代，单纯靠选题策划、案头编辑、校对、设计等传统岗位人才已经不足以支撑出版业高质量发展的需求。《出版业“十四五”时期发展规划》提出，要加强“创新型、应用型、技能型人才培养”。只有培养更多创新型、应用型、复合型人才，才能为出版业发展奠定更深厚的基石。

就出版人才自身发展而言，面临知识结构单一、接受继续教育途径单一等问题。出版是知识密集型产業，门类庞杂，具备相关领域扎实的专业知识是相关岗位人员入行的基本。然而在融媒体时代和信息时代，出版人才不仅要成为“专家”，还得是“杂家”，在职业后续的发展中亟需突破单一知识结构的限制，不断更新知识结构，全方位多领域储备知识，才能与时俱进。但有的出版从业人员学习意识“薄弱”，忙于完成生产任务而疏于日常学习、积累、提高；有的出版人才接受继续教育的方式局限于出版单位组织的现场培训、网络培训等，学习提高、能力提升的方式单一、老旧。

三、出版人才培养的创新路径

习近平总书记在党的二十大报告中指出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。结合我国出版人才培养的新需求和存在的困境，广西出版传媒集团积极探索人才自主培养模式，更加重视自主培养多层次多样化人才，大胆创新“自选动作”，走好人才自主培养之路，夯实高质量发展人才根基。

（一）首席编辑制培育高层次出版人才

《出版业“十四五”时期发展规划》提出要“培养造就一批出版领军人物和出版家”。首席编辑制是一种高层次人才选用机制，目标就是培养一批讲政治、懂市场、善经营的出版领军人才，是培养出版业领军人才的战略举措。

广西出版传媒集团从2018年开始实施首席编辑工作制度，截至2024年1月，共设立7个首席编辑工作室，业务涉及人文社科、教育理论、古籍出版、融合出版等不同板块，在培育更多不同专业方向的高层次出版人才方面进行大胆探索。广西出版传媒集团鼓励首席编辑充分发挥专业特长和资源优势，做优做强优势板块和特色领域，赋予首席编辑在政策、资金、激励机制、人才选用、分配上更大的自主权。比如最先成立的文龙玉首席编辑工作室，聚焦打造教育理论品牌，出版了《好父母，好家教》《好学生，好学法》《做最好的老师》《做最好的班主任》等一批“双效”产品。工作室成立至今，已逐步落实经营管理自主权，包括财权、人权以及事权，为首席编辑工作室的有效运行提供了重要保障。该首席编辑工作室2021年创造图书利润492.5万元，2022年增长至520.9万元。目前该工作室成员共计8人，采取分工合作，全员全流程协同作业的工作方式，极大地锻炼了编辑的组织能力和协调能力。随着工作室运营逐步走向成熟，开始时知识储备各异、编辑业务能力不一的团队成员，都在出版实践中逐渐掌握了策划、印制、营销、经营等多方面知识，各方面的能力都得到了锻炼，他们都在大胆突破普通编校人员的局限，努力成为出版多面手。

首席编辑制的推行，创新了广西出版传媒集团的人才培养方式。已列为首席编辑的除了有从事出版工作二十多年的优秀老编辑，还有“80后”骨干编辑，如中央宣传部2019年宣传思想文化青年英才、广西文化名家暨“四个一批”人才、广西人民出版社副编审吴小龙，广西壮族自治区宣传思想文化青年英才、广西文化名家暨“四个一批”人才、接力出版社副总编辑唐玲等，他们均是在所属业务领域做出过卓越成绩或突出贡献的高层次出版人才。除了首席编辑，首席编辑制工作室其他成员的平均年龄大多在30岁以下。首席编辑制的推行为这些优秀出版人才提供了更大的平台，更大程度地发挥了高层次出版人才在推动主业高质量发展中的创新作用。在锻炼、培育一批高层次出版人才的同时，首席编辑制也在强化出版企业人才队伍方面发挥着引领示范和带动作用，激励广大出版工作者不断强化自身能力，向名编大家、领军人物看齐。

（二）“谈做书”系列沙龙激发多层次出版人才活力

打造一支堪当时代重任的出版人才队伍，既要做好高层次出版人才的挖掘和培养工作，也要做好新人和青年骨干等不同层次、不同职业发展阶段的出版人才培养工作。为避免传统业务培训容易出现的互动性差、内容缺乏长远设计、形式单一等问题，近年来，广西出版传媒集团根据不同层次出版人才的发展需求，围绕增强“四力”，通过举办沙龙活动、开展优秀论文和审读报告评选、组织书籍设计大赛等方式，多途径创新开展人才培养工作，激发人才活力。比如“谈做书”系列沙龙活动，该活动组织有专业能力、专业素养、专业精神的优秀出版人才作为分享嘉宾，讲述其编辑之路上的经验及思考，以主题沙龙分享会这种轻松、活跃的形式为出版工作者进行授课。

“谈做书”系列沙龙活动自2020年至2023年已连续开展四年，是广西出版传媒集团在出版人才队伍建设方面做出的新的探索和尝试。第一，这是广西出版传媒集团首个培训时间连续持续四个年度的人才培养活动。沙龙活动主要以线下分享为主，半个月或一个月举办一期，四年共举办了61期。即使是新冠疫情期间，活动形式转为线上线下相结合，沙龙仍然持续开展，在公司内营造了一种浓郁的学习氛围。第二，这是一项满足编辑阶段性发展和周期性发展需求，多层次、全方位的人才培养活动。“谈做书”系列沙龙活动秉持按需施教、分类培训的理念，充分考虑到出版人才职业成长不同阶段的不同需求，一年聚焦一种类型的出版人才群体来确定分享嘉宾人选。在沙龙活动中开讲的分享嘉宾，既有公司內部的优秀出版领军人才，在各自出版领域有独到体验的骨干编辑，饱含热情、充满活力的青年编辑，也有在全国出版业中具有影响力的名编大家，他们从不同领域、不同专业、不同角度传递做书精神、分享做书经验，引领广大编辑坚守初心使命，不断提升自身能力水平。第三，这是一项充分发挥公司内部优秀出版人才引领示范作用的人才培养活动。“谈做书”系列沙龙活动已开展“社长总编辑谈做书”“骨干编辑谈做书”“名家名编谈做书”“青年编辑谈做书”，除了“名家名编谈做书”邀请的是行业内其他出版单位的名家名编，其他三个沙龙活动均从公司旗下各出版单位的优秀人才中挑选代表作为分享嘉宾，这样既为公司内部优秀人才搭建了锻炼的舞台，也充分发挥了内部优秀人才的引领、示范和辐射作用。第四，这是一项内容多元且专业的人才培养活动。61期分享内容，不但包括了主题出版、大众出版、学术出版等出版的大类，也涉及绘本、期刊、科技、医学、教辅、文学、艺术、心理、古籍等非常具体的分类，涵盖了从选题策划、稿件编辑，到排版设计、市场营销等出版工作各环节各方面，充分体现了优秀编辑所应该具有的专业素质，切实增强了出版工作者的脚力、眼力、脑力、笔力。

四、结语

习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话，为我们指明了新时代人才工作的方向和目标。全方位培养人才，不仅是国家发展的战略需求，也是出版企业高质量发展的必由之路。作为文化事业和文化产业的重要组成部分，出版企业肩负着传承文明、传播知识的重要使命，必须更加重视人才培养工作，为新时代出版业的发展注入源源不断的活力。

广西出版传媒集团在出版人才培养方面进行了积极的探索和实践。通过实施首席编辑制度，搭建起培养高层次出版人才的平台，让优秀的编辑人才在更大的舞台上展现才华，引领出版业的发展潮流。同时，通过举办“谈做书”系列沙龙活动等形式，为不同层次的出版人才提供了锻炼和成长的机会，激发了人才队伍的活力。这些创新的人才培养举措，不仅提升了广西出版传媒集团自身的核心竞争力，也为整个出版业的发展贡献了智慧和力量。

然而，我们也必须清醒地认识到，出版人才的培养是一项长期而艰巨的任务。新时代对出版人才提出了更高的要求，出版企业需要不断创新人才培养机制，拓宽人才培养渠道，提高人才培养质量。只有这样，才能培养出一支政治过硬、本领高强、求实创新的新时代出版人才队伍，为出版业的高质量发展提供坚实的人才保障。

展望未来，出版企业应继续坚持党管人才原则，深入实施新时代人才强国战略，以更加开放包容的姿态，吸引和培养更多优秀出版人才。同时，出版企业还应加强与高校、科研机构等单位的合作，共同构建人才培养的良好生态，推动出版业人才队伍的全面发展。我们相信，在全社会共同努力下，新时代出版人才队伍必将更加壮大，为建设社会主义文化强国做出更大的贡献。

（作者单位系广西出版传媒集团）