我国高校开展腰旗橄榄球教学SWOT分析

易鑫 黄麒

苏州大学应用技术学院 江苏苏州 215000

在我国，橄榄球是一个整体概念，细分为美式橄榄球、英式橄榄球、腰旗橄榄球等项目。不同橄榄球项目所对应的场地和规则各不相同，所以在做研究以及日常使用时，人们需要做出正确的定义。腰旗橄榄球起源于美式橄榄球，参与者在腰间系上腰旗，以扯掉腰旗来代替一般美式橄榄球的冲撞，故称之为腰旗橄榄球。腰旗橄榄球是美式橄榄球的简化和更安全版本，同时又不失美式橄榄球的精髓和魅力，是一项更具经济性、趣味性、安全性的运动，目前已在世界30 多个国家的青少年中广为流行。

目前，腰旗橄榄球运动在我国还处于发展初期阶段。腰旗橄榄球于2003年作为美式橄榄球的推广项目传入我国校园，最先接触的是我国上海、广州、北京地区，他们在2004 年6 月派各自的冠军队在北京进行了总决赛，最终北京队夺冠，并代表中国参加了在加拿大温哥华举办的青少年腰旗橄榄球世界杯［1］。腰旗橄榄球进入中国后发展缓慢，直到2008年NFL 腰旗橄榄球在高校进行推广，每年举办城市冠军联赛和全国高校冠军联赛，以及天行达阵、巨石达阵等培训机构介入，腰旗橄榄球这项运动才获得了进一步发展。2015 年，NFL中国腰旗橄榄球比赛开放五大赛区：北京赛区、上海赛区、广州赛区、武汉赛区及济南赛区，各个城市及临近区域的球队可以根据自身实际情况注册参赛，有效促进了中国腰旗橄榄球运动的发展。

经过调研发现，腰旗橄榄球运动更多地存在于中小学和成人俱乐部之中，目前已扩展到全国10余个省市，500余所中学、几十所大学、数万名学生参与到了美式腰旗橄榄球的运动中。城市联赛、全国联赛也不断开展，中国中学生代表队更是参加了2004年至2007年的腰旗橄榄球世界杯，取得过第五名的历史最好成绩。曲宾（2019）认为，腰旗橄榄球运动的非冲撞性及运动能力的多元性与运动形式的多样性，符合中小学生阳光体育运动中对中小学体育教学的要求，科学合理地将腰旗橄榄球运动引入中小学的体育教学中，可促进学生的身心发展［2］。查阅相关文献发现，在高校开展腰旗橄榄球教学的研究相对较少，马振（2022）的研究发现，腰旗橄榄球校园发展优势是运动项目存有内在优点，劣势是缺乏顶层管理体系设置，外部机遇有政府的扶持力度大，挑战有中西方文化差异［3］。为了能够更好地衔接中小学到大学再到成人阶段的腰旗橄榄球训练和比赛，丰富高校运动项目的开展，促进教学改革，本研究尝试运用SWOT分析法，为我国高校开展腰旗橄榄球教学提供一些建议、策略和思路，以此推动腰旗橄榄球项目在我国的发展。

1 我国高校开展腰旗橄榄球教学的SWOT分析

SWOT 分析法是20 世纪80 年代初，由美国旧金山大学管理学教授海因茨·韦里克提出的一种战略分析方法，被划分为优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）、威胁（threat）4 个部分。该分析方法已在医学［4］、互联网［5］、旅游［6］、体育［7］等多个领域有相关应用。

1.1 优势（Strength）——组织教学容易

我国高校组织开展腰旗橄榄球教学是较为容易的。腰旗橄榄球是一项全身性的运动，有助于提高学生身体素质、增强团队精神、培养社交能力、提高综合素质。腰旗橄榄球课程可以作为高校公共体育课或者公共选修课供学生选择，同时能有效促进体育教学改革。腰旗橄榄球有5 人制、7 人制比赛，我国高校教学班级人数大概在20～30 人，能够满足班级开展腰旗橄榄球运动的人员数量要求。基于我国学情，我国高校阶段学生基本已成年，他们的身体素质基本能够独自承受该项目所带来的身体对抗。与此同时，他们具备独立思考能力，有自己的判断能力，在战术学习和技术学习中能够更加快速和准确地掌握基本要领。因此，我国高校大学生的身心状态满足开展腰旗橄榄球运动的要求。我国高校基本都具备田径场或者足球场，能够满足腰旗橄榄球教学、训练和比赛对场地的基本要求。参与腰旗橄榄球运动队的装备和器材，在我国互联网平台能够较为方便地采购到，这也大大降低了这项运动开展的难度。由此可见，在我国高校开展腰旗橄榄球教学是具有可行性的，但是需要后期跟进相关教学大纲和评价体系。

1.2 劣势（Weakness）——专业人才缺乏

专业人才缺乏制约了我国高校腰旗橄榄球运动的发展。首先，基于技战术的丰富和复杂性，腰旗橄榄球运动是一项相对专业的运动，需要有丰富经验的教练或教师来指导教学。其次，在我国，体育教师进高校一般需要研究生及以上学历，并且需要二级及以上运动员等级证书。而且腰旗橄榄球一直是非奥项目，在我国，腰旗橄榄球目前未被列入运动员等级评定项目。基于此，在我国高校教师系统中，严重缺乏能够承担腰旗橄榄球教学任务的教师，相比腰旗橄榄球俱乐部教练数量以及中小学橄榄球教师数量，可以说是少之又少。尽管近几年在北京、上海、广州、苏州等一些高校腰旗橄榄球教师的带动下，越来越多的学校开展了腰旗橄榄球课程，但是数量还远远不够。由于专业人才的缺乏，我国高校腰旗橄榄球发展缓慢。

1.3 机遇（Opportunity）——政策支持

在我国，腰旗橄榄球运动正处于萌芽阶段，政府也出台了一系列推动政策。2009 年10 月9 日，在哥本哈根举行的国际奥委会全会上，7 人制橄榄球宣布成为2016 年奥运会的正式比赛项目。我国46 号文件的颁布将全民健身上升为国家战略，对体育产业作出了具体指导意见。体育强国、健康中国等国家政策陆续出台。NFL 中国与我国数百家学校形成合作，组织了社团，开展了腰旗橄榄球教学。上海橄榄球协会每年均会举办腰旗橄榄球联赛。2023年10月16日，国际奥委会全会决议通过了2028年洛杉矶奥运会新增腰旗橄榄球为比赛项目的决定。这是腰旗橄榄球项目首次入奥，在奥运指挥棒的作用下，势必引起全球腰旗橄榄球热潮。在这些积极政策的促进下，腰旗橄榄球正在走入大众视野。

1.4 威胁（Threat）——其他体育项目影响

我国高校开展腰旗橄榄球教学，会受到其他体育项目的强烈冲击。乒乓球是我国的国球，同时也是室内课，深受广大学生喜爱，往往都是满员状态；篮球在我国发展多年，且NBA、CBA 等联赛不断发展，推动着篮球在我国的发展，是男学生体育课的首选项目；足球是世界第一大运动，在我国还有足球进校园政策的加持，大学生中存在很多足球爱好者。我国大学生在中小学已经接触过相应的传统体育项目，这些传统项目在高校内拥有更加广泛的群众基础和更加完善的赛事体系，会分散学生对腰旗橄榄球运动的关注和参与度。在高校开展腰旗橄榄球教学还要与其他体育项目竞争场地、设备和时间。

2 我国高校开展腰旗橄榄球的教学策略

基于我国高校开展腰旗橄榄球教学优势、劣势、机遇和威胁的分析，为了我国高校能够更好更快地开展腰旗橄榄球教学，运用SWOT矩阵分析提出相应策略，内因要利用优势，弥补劣势，外因要把握机遇，规避威胁，提出优势—机遇（SO）——成立校队、优势—威胁（ST）——成立社团、劣势—机遇（WO）——引进成人俱乐部、劣势—威胁（WT）——举办特色主题赛事的发展策略。

2.1 优势—机遇（SO）：成立校队

借助高校场地设施完善、开展教学容易以及政策机遇扶持等有利条件，可以在高校成立一支属于自己的腰旗橄榄球校队，加入联赛，代表学校进行比赛。成立校队后可以吸引更多的关注度，也能促进教学质量提高，使得该项目得到更好的推广。球队的管理人员、教练、队员都是该运动的传播媒介，他们会在教学、训练和比赛中拍摄影像资料并在网络上发表；学生希望能够进入校队，因而就会在日常教学过程中具有目的性和竞争性，这样也会促使教学质量向更好的方向发展，形成良性循环。目前清华大学、北京第二外国语学院、上海理工大学、苏州大学等高校都已成立比赛队伍，具有较为丰富的经验，其他高校可借鉴他们成功的经验组建属于自己的队伍。

2.2 优势—威胁（ST）：成立社团

在高校开展腰旗橄榄球社团，首先要寻找核心成员并制定社团的章程，招募对腰旗橄榄球有兴趣并愿意积极参与社团组织和活动的核心成员。这些成员可以协助策划和组织社团的各项工作。明确社团的宗旨、组织结构、社员的权利和义务等。其次，要宣传和招募社员。通过多种渠道宣传社团的成立和活动，吸引更多学生加入。可以通过举办介绍会、展示活动、发布宣传海报等方式吸引潜在社员。再次，组织训练和比赛。安排定期的训练活动，邀请专业教练或有经验的球员指导新手。组织内部比赛或与其他学校的友谊赛，提高成员的技能和比赛经验。最后，举办活动和社交聚会。除了训练和比赛，举办其他与腰旗橄榄球相关的活动，如观看比赛、讲座、户外拓展等。组织社交聚会，增进成员之间的交流和团队凝聚力。与其他体育社团或相关组织建立合作关系，共同举办活动或参与校际比赛，扩大社团的影响力。高校学生课余体育活动的主要形式是参与各项体育类社团活动，腰旗橄榄球要想在高校得到更好的发展，成立腰旗橄榄球社团很重要。同时，社团活动可以有效填补腰旗橄榄球课和训练后的空余时间；社团全年招新、招新涉及面广、全年组织活动，作为新兴项目也更具吸引力，可以有效地应对其他体育项目的影响，也为学生提供了一个有趣的运动和社交平台，促进校园文化的多元发展。

2.3 劣势—机遇（WO）：被引进成人俱乐部

上海橄榄球运动发展在我国名列前茅，他们成立了橄榄球协会，协会定期组织各项比赛、裁判员培训、教练员培训、NFL明星球员和教练员训练营等。北京、苏州、杭州、广州等城市的橄榄球运动也发展得很好，他们有各自的城市成人美式橄榄球和腰旗橄榄球俱乐部，拥有较丰富的橄榄球运动资源，包括教练、裁判、管理人员等。这些有成人俱乐部的城市高校，可以邀请俱乐部到学校进行交流、训练，这样既解决了俱乐部训练场地资源匮乏的问题，也可以增强高校校队的对抗性，检验训练成果；可以邀请俱乐部中的专业人员进行讲座，这样能够大面积快速普及腰旗橄榄球各项知识，更好地培养专业人才；可以聘请俱乐部教练到学校开展培训，在训练中学习训练方法、手段、战术，为将来学校形成训练体系打下基础，此过程也是培养学校教师成为教练的过程。苏州大学游骑兵橄榄球队在2017年引入苏州蓝骑士橄榄球俱乐部，于2019年拿下全国大学生美式橄榄球联赛冠军。由此可见，引进成人俱乐部可以有效促进学校橄榄球的发展。

2.4 劣势—威胁（WT）：举办特色主题赛事

为了让腰旗橄榄球在高校内更好地推广，更具影响力，可以举办特色主题赛事，这样既增加了曝光率，也能在比赛中检验队员的技战术能力。美国职业橄榄球联赛的“超级碗”被誉为美国春晚，是目前最具商业价值的体育赛事，甚至超过了世界杯和奥运会［8］。我国高校可以借鉴他们的成功经验，举办属于自己的特色主题赛事。例如：在9月份开学后举办“迎新碗”，邀请新生观赛，让大一新生近距离了解腰旗橄榄球，为后面选课、加入社团、加入校队奠定基础；在12月份举办“双旦碗”，邀请全校师生观赛，并进行体验活动；在6月份举办“毕业碗”，主要是给即将毕业的老队员举行一个退役仪式，增强老队员的归属感，也预祝他们在往后的工作中完成更多的人生“达阵”。特色主题赛事可以是队内表演赛，也可以是邀请其他队伍的邀请赛，还可以是联赛中的某一场比赛。比赛赋予主题会吸引更多的媒体、话题、流量，甚至成为校园文化特色。

3 结语

随着人们对健康和健身的关注增加，越来越多的人开始寻找有趣、多样化的运动方式。近两年，腰旗橄榄球运动在北京、上海、广州等城市的带动下已经在我国掀起了一股热潮，有效促进了社交互动和团队合作。但是腰旗橄榄球运动在我国想要长期稳定地发展，还有很长的路要走。人们对腰旗橄榄球所知甚微，由于缺乏了解以及受东西方体育文化差异的影响，腰旗橄榄球的社会群众基础薄弱，在我国开展缓慢。未来需要帮助人们厘清腰旗橄榄球、美式橄榄球、英式橄榄球的区别；消除人们对橄榄球是野蛮人、壮汉的运动的误解；营造腰旗橄榄球运动圈；打造中国腰旗橄榄球品牌赛事等。而从高校入手，开展腰旗橄榄球教学，能够起到承上启下的作用，加速腰旗橄榄球运动在我国的发展。