语言应用
- 核心素养导向的语文教学策略刍论
括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等内容，培养学生的核心素养是语文教学的重点。在教学实践中，教师要基于语文教学中存在的问题，积极优化教学理念，创新语文教学设计，着重培养学生的语言应用能力、思维能力、审美能力，促使学生建立文化自信。文章在分析语文核心素养的内容、培养学生核心素养的意义及语文教学中存在的问题的基础上，探究基于核心素养导向的语文教学策略，以此充分发挥语文学科的育人价值。关键词：小学语文；核心素养；文化自信；语言应用；思维能力；审美创造中图分
成才之路 2024年8期2024-04-03
- CELTA听力教学法在大学英语视听说课堂教学中的应用探究
听说能力以及语言应用能力。关键词：大学英语视听说； CELTA听力教学法； 听说能力； 语言应用；应用型作者简介：李梦灵（1995-），女，四川广元人，四川外国语大学成都学院，助教，硕士，研究方向：英语教育。语言作为沟通工具，能表达人们的思想和情感，语言应用能力的强弱会直接影响人们的社会生活。英语是国际通用语言，在国际交流活动中发挥着重要作用。随着我国对外开放的力度不断加大，我国与世界各国的交流愈发频繁和深入。英语在对外交往中扮演着重要角色。一个人若能熟练
校园英语·上旬 2023年3期2023-06-20
- 从王蒙《青卞隐居图》知其山水画语言应用
王蒙山水画的语言应用与自身独特的审美取向密不可分，本文试图从其代表作《青卞隐居图》中知其山水画语言应用及其建构历程，并探析背后复杂的矛盾心理。关键词：王蒙；山水画；绘画形式；矛盾心理；语言应用中国传统山水画的历史源远流长，六朝时，宗炳就在《画山水序》中云：“峰岫峣嶷，云林森渺”。“如果说，雕塑艺术在六朝和唐代达到了它的高峰，那么，绘画艺术的高峰则在宋元。这里讲的绘画，主要是指山水画。”[1]元代作为文人山水画发展的一个高峰，名家辈出，以“元四家”为首，其中
东方收藏 2023年1期2023-05-30
- 浅析博物馆讲解员在讲解中的语言应用
，注重自身的语言应用，并明确博物馆讲解员在讲解之中的语言优化策略，为今后博物馆讲解工作的开展提供现实性的借鉴以及建议。关键词：博物馆;讲解员;讲解;语言应用前言结合博物馆的发展，能够看出我国各个城市对于博物馆的等的方面都十分关注，具体而言，我们能够看出随着时代的发展与社会的进步，能够看出社会大众更加注重精神层面的追求，社会大众在听一段历史的时候往往会在脑海之中形成一定的记忆，而这些记忆就成为自身对于当地文化的认识与理解，从这一点可以看出博物馆的讲解会让社会
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 网络综艺节目主持人语言的应用
目;主持人;语言应用中图分类号：J9 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.06.0651. 引言在融媒体背景下，通过网络平台的发展进一步打破了节目播放界限，各种媒体资源互相整合，互利共赢的方向发展。因为网络的便捷性，部分观众更倾向于选择网络观看，几乎所有的电视节目在网络上都可以随时观看，还可以回顾和快进。网络节目一般
卫星电视与宽带多媒体 2022年6期2022-06-04
- 在语言应用中培养学生的思辨能力
辨能力 语言应用皮亚杰说：“语言是思维的载体。”语文教学的核心任务在于提升学生的语言应用能力与思维能力。在语文教学中，教师不应只注重知识的传授，更应注重学生思维能力和思维意识的发展。思维的训练不能脱离文本内容，而需要以语言文字的训练为平台，落到实处，让学生在语言的学习与应用的过程中发展思辨能力。本文从具体的教学实例出发，探究在教学中，教师如何培养学生的语言应用能力和思辨能力。一、 借助插图，助推理性思维小学生正处于形象思维和直观思维的发展阶段，抽象思维
江西教育C 2022年3期2022-03-22
- 汉语言文学中的语言应用意境探究
语言文学中的语言应用特点进行分析，结合其应用意境类型、提出一些优化完善策略，以期为汉语言文学的发展创造积极因素。关键词：汉语言文学;语言应用;应用意境前言：众所周知，汉语言文学是我国教育领域的重要学科之一，其在诠释我国中华民族伟大的优秀传统文化的同时，更是人与人之间沟通的重要媒介和桥梁。汉语言文学是不断彰显我国文化特色以及进行传统文化传播的重要形式和媒介，为此我们应该对其进行深入研究，使其能够符合我国特色发展道路。1汉语言文学的语言应用特点分析1.1目的性
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 微视频在小学英语教学中的应用探讨
语;微视频;语言应用小学生学习的自主性不高，知识基础也比较薄弱，小学教学的主要任务，就是充分调动学生对学习的兴趣，使学生积极主动地参与进来，而英语作为一门语言学科，最终的学习目的还是应用，这需要词汇量和语法的积累，更需要大量的练习与实践，微视频正好能够实现小学英语的场景化教学，模拟现实场景，让学生在观看视频的过程中提高对英语的兴趣，并积极主动地进行口语练习，提高学生对英语的应用能力。一、微视频在小学英语教学中的应用现状1.部分老师过于依赖微视频，忽视了自己
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 基于核心素养培养小学生的数学语言应用能力
养小学生数学语言应用能力，既是新课程改革的要求，又是实施素质教育的需要。因此，数学教师不能忽视对学生应用规范性数学语言表达数学知识能力的培养。关键词：核心素养 小学数学 语言应用数学是小学阶段一门重要的基础性知识学科，学好数学知识有利于提高学生的数学思维和解决问题的能力，而教会学生运用数学语言是培养学生数学思维的一个主要途径。新课程改革提倡素质教育，所以数学教师需要紧跟时代发展，以社会发展的视角看待数学教学活动，并根据新课程改革的要求，努力培养学生数学
知识窗·教师版 2021年7期2021-08-13
- “以说促写”语言模式下大学英语写作教学新体验
双向互动 语言应用大学英语教学涵盖听、说、读、写、译五个环节，写作对学生的能力要求颇高。写作时，学生需要运用写作技巧与策略，将文化、语篇、语用、语法和词汇等知识综合运用到写作活动之中，并以书面形式呈现最终的结果。从心理因素来看，写作活动显得更复杂、对大脑的短时记忆挑战更大。“以说促写，加强双向互动，优化写作效果，实现语言应用”是在大学英语写作课堂中的有效对策。说与写相比，优势更为凸显：一方面，说的速度优于写的速度，说更容易实现产出与思维同步，因而能更多、
成长 2021年7期2021-07-01
- 英语学习潜能的挖掘利器
读教学 语言应用 教学模式一、概念和理念英语戏剧教学指以戏剧为手段和方法，将戏剧和英语课堂教学有机结合起来，让学生获得充分的发挥和想象空间，是一种以过程为主的教学方法。尽管课程的基本框架是无法变动的，但是實现教学目标的方法可以做有利于课堂教学的适度调整，在英语教学中引入戏剧教学手段可以实现英语教学的某些特定目标。美国著名教育家、哲学家和心理学家约翰·杜威（John Dewey）认为传统教育体系是以诸如教师和教材等其他变量为中心的，而戏剧教学则是以学
文教资料 2021年7期2021-06-25
- 谈汉语言文学中语言的应用及意境
汉语言文学 语言应用 意境营造一、引言语言是人类历史发展长河中形成的特有文化之一，是各种文化文明的有效传播途径。中华民族有着悠久的文明发展史，语言是中华文明和文化发展史上的优秀结晶，其有着多种形式的表现手法，汉语言文学就是其中一种。伴随着我国实力的不断增强，对于汉语言文学的研究和应用也日益加深，通过深入学习可以更好地体会到其文化精髓。汉语言特有的表达方式使得其可以营造出独特的文化意境，使其想要描述和表达的内容具有特有的文学魅力。通过对汉语言文学中的语言应用
参花（上） 2021年4期2021-04-13
- 英语阅读教学的三个准则
;文本内容;语言应用阅读是关于方法的艺术，并不是一遍遍地复读，要“因文、因生、因地制宜”地读，保证“一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果”。英语阅读由于是跨语言阅读，学生很容易陷入机械阅读的方式中，只知道阅读而没有阅读目的。在没有目的支配的阅读活动中，学生难免会像小和尚念经，这不利于学生对文本的理解，也不利于教师阅读教学的有效展开。尤其是对初中生而言，更需要教师带领或引导才能把握阅读方向。一、以文本内容为核心阅读教学是学生、教师、文本三者之间的对话，在这一过
教书育人·教师新概念 2021年3期2021-04-02
- 日本小说《编舟记》的语言应用研究
过人物性格、语言应用等分析与研究其语言的特色。关键词：语言特色;语言应用;学习习惯;作用和影响作者简介：孙凤龙（1978-），男，湖南常德人，湖南文理學院外国语学院讲师，硕士，研究方向：日本社会与文化;钟花雨、刘昳珊、刘旭峰均为湖南文理学院日语专业17级学生。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-32--02当今，随着各国之间文化交流的增多，使得学习日语的人数也逐渐增加。但在语言学习过程中通常存在着刻板
青年文学家 2020年32期2020-12-08
- 小学语文课堂培养学生语言应用能力的路径
堂培养学生的语言应用能力？本文通过阅读教学、口语交际、写作教学三个方面进行详细的阐述，致力于提高小学生对语言应用的学习兴趣，并全方位地丰富学生的语文素养。关键词：小学语文;语言应用;学习兴趣语文本身是一门综合性和实践性较强的课程，学生语言应用能力的强弱直接决定了其语文综合实力的水平，因此语文教师应该在课堂中为学生引入更多的情境案例，模仿优秀的应用方式，并利用口语交际与写作等途径，不断地应用与锻炼学生的语言表达，从而切实提高学生的语言应用能力。以下是笔者根据
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 日本语能力测试N1、N2的应试技巧
;应对技巧;语言应用一、日本语能力测试的现状（一）日本语能力测试介绍2009年，日本国际交流基金及日本国际教育协会公布改革指南和考试题型，新考试的级别、时长、总分及合格分数线、题型、题量上都有所改变。新考试分为两大部分，第一部分是语言知识（文字、词汇、语法）和阅读，第二部分是听力。日本语能力测试共分为5个级别（N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级），N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但评分更加灵活，及格线基本相同。N2与原日本语能力测
青年时代 2020年26期2020-11-30
- 新媒体语境下播音主持语言的艺术性探讨
拓宽领域提升语言应用效果，实现语言的艺术性应用，这样一来用户的认可度有效提升，播音主持行业的发展进步由此得到保障，对此笔者将结合实践开展细致化的分析探究，以期能够给广大从业人员带来积极借鉴参考。关键词：新媒体语境;播音主持;语言应用;艺术性播音主持行业在语言应用阶段，首先要保障精准性，其次就是突出语言的艺术性特点，进而创建良好的媒体语境，提升语言应用效果。新媒体语境之下，信息内容的传播速率明显提升，为了更好地满足大众需求，就需要将语言加工处理基础工作落实到
记者观察·下旬刊 2020年10期2020-11-09
- 微视频在小学英语教学中的应用探讨
语;微视频;语言应用引言随着“以生为本”教学理念的不断普及，在小学英语课堂中，信息化教学备受学生和教师的推崇。微视频作为信息化教学的组成部分之一，凭借小巧、灵活、资源丰富等方面的优势，改变小学英语课堂单一的教学形式，不仅为小学英语教学注入了全新的视听感受，而且成为提升课堂教学效率的重要手段。一、微课的特点（一）生动性微课应用的是现代计算机信息技术制作的教学视频方式，其融合了很多先进技术，比如视频制作、动画制作、音频播放等，将这种新颖的方式制作成为学习资料呈
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 浅析汉语言文学中语言的应用与意境
交流能力。在语言应用与意境分析时，应选择适合的方式，以此深化汉语言文学的学习并为其发展奠定基础。基于此，本文将对汉语言文学中语言的应用与意境展开探讨。关键词：汉语言文学;语言应用;意境内涵;语文素养汉语言文学中涵盖多种知识内容，有助于学生的语言知识体系的构建，可对学生的沟通与交流进行强化，进而使之在沟通中建立起理性思维，从而深度剖析与理解文学作品的内涵。学生掌握了这些能力，可以更加深刻与精准地把控对汉语言的应用，意境分析也更加透彻，可使学生的语文素养得以提
丝路视野 2020年7期2020-11-06
- 探讨“硬核”网络语言对汉语言文学的影响
文学;影响;语言应用前 言目前，中国的互联网用户已经突破8亿人，其中很大一部分都是年轻人，他们拥有更加活跃的思维，在网络交际的过程中创造出了许多新奇的语言形式。与传统语言相比，网络语言在多样化和趣味性方面多更胜一筹，而它对汉语言文学所带来的影响既有积极的，也有负面的，如何摒除负面影响，充分利用积极影响是推动当代汉语言文学发展的关键问题。1“硬核”网络语言及其对汉语言文学的影响分析1.1网络语言简述网络语言是指产生于网络生活之中，被网民用于网络社交活动的语言
西部论丛 2020年2期2020-10-21
- 浅谈有效英语课堂教学
活动关键词：语言应用;转变观念;课程内容提高小学英语课堂教学的有效性是时代发展的要求，时间紧、任务重、节奏快不仅仅是成人的感受，也是新时期小学生面临的处境。教师的教学方法尽管多种多样，但真正能够在有限的课堂40分钟产生效应及理想的教学效果，还需要我们在教学实践中不断总结探索，使英语课堂教学方法更加趋于科学高效，使英语教学对策更加符合教育规律。提高小学英语课堂教学的有效性，教师应从以下几方面考虑：一、课堂教学活动要目标明确新课程理念下，基础教育阶段英语课程的
读天下 2020年17期2020-09-15
- 提高学生语言文字运用能力策略研究
：小学语文;语言应用;能力训练《语文课程标准》强调：“语文课程应当致力于培养学生语言文字应用能力。”小学语文教育的主要任务就是培养小学生良好的语言文字应用能力，为了实现这一教学任务，小学语文教师应当从学生的认知特点出发，掌握文字学习的规律，做好训练安排。因此，教师要结合该年龄段小学生的认知特点，尽可能采用丰富的训练方式，发展小学生自主学习的能力，使其在感受到语文文字魅力的过程中，提高学习的积极性和主动性。在新课改背景下，教师应当主动转变教育方式，在针对性的
教学研究与管理 2020年5期2020-09-08
- 纪念馆讲解中的语言应用与技巧
在讲解过程中语言应用的方法与技巧，以供参考。【关键词】纪念馆；讲解；语言应用；技巧【中图分类号】J812.6 【文献标识码】A纪念馆不仅肩负着历史文明的传承，同时还担负着弘扬优良文化传统的使命，也是传播重要历史知识、开展爱国主义教育的重要基地。讲解员作为纪念馆与参观者之间联系的纽带，其自身对语言的驾驭能力、运用艺术和表达技巧，都直接关系到参观者入馆的参观体验。因此，提高讲解员自身的语言运用技巧和艺术，就成为当前纪念馆讲解工作的重中之重。笔者结合自身实践，从
中国民族博览 2020年7期2020-09-08
- 基于中职生的“跨媒介阅读与交流”语言应用能力的培养
阅读与交流”语言应用能力的培养。进行中职语文教学时，需要通过充分利用不同的媒介形式，促进学生语言运用能力的有效提升。关键词：中职生 跨媒介阅读与交流 语言应用中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）06-00-02引言在目前信息技术快速发展的背景下，各类新媒体逐渐成为人们日常生活中常见的媒介形式。为了与之相适应，中职语文新课程标准也拟提出了“跨媒介阅读与交流”学习任务群，意图引导学生观察不同媒介语言文字运用的现象，了解其特
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 浅析商务英语的语言应用及基本技巧
】商务英语;语言应用;基本技巧0.引言由于我国与国外的商务活动明显增多，所以商务英语也因势而生。但是商务英语的应用极其广泛，商务英语的语言表达相对干练，可以更为明确表述自身目的标，所以在商务翻译和谈判等都会用到。为了让商务英语作为一种更便捷的工具，我们需要重新认识商务英语的作用和影响，从根本上提升商务英语在对外贸易活动中的应用。1.商务英语的相关理论基础1.1商务英语的概念商务英语通俗的是指在商务场合下进行交流的一种语言和工具。在进行商务合作时，商务英语的
好日子（中旬） 2020年1期2020-07-10
- 探究新媒体背景下的广播电视语言
目前广播电视语言应用过程中存在的问题，探究了在新媒体背景下加强广播电视语言应用的有效策略。关键词：新媒体 广播电视语言 语言应用中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）09-0100-0220世纪90年代网络在我国得到快速的发展与普及，短短三十年间科学技术的进步掀起了新媒体时代的浪潮，以电视、广播、报纸和杂志为代表的传统媒体已经不能满足新时代大众的需求，网络、手机等数字化新媒体正在改变着人们的生活方式、习惯与兴趣爱
现代交际 2020年9期2020-07-04
- 汉语言文学中语言的应用与意境探究
为基础，针对语言应用和意境进行探究，希望能够为我国汉语言文学应用提供一丝帮助。关键词：汉语言文学;语言应用;意境探究人与人之间在进行沟通交流时，最常用的方式就是语言，而且对于文化文明也具有非常重要的传播作用。我国悠久的文明和中华文化的组成部分中，语言的作用也十分关键，并且具备的表现形式十分多样，汉语言文学就是其中一种。关于汉语言的学习越深入就越能感悟到它的精髓[1]。汉语言的表达方式和内容都展现出极具魅力和丰富的意境，因此，我们要对其进行更深层面的探索和分
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 对外贸易农产品名称的语言应用研究
农产品名称;语言应用文章编号：1004-7026（2020）08-0038-02 中国图书分类号：H31;F323.7;F752 文献标志码：A我国农产品对外贸易日渐频繁。在农产品贸易中，需要不断核实并明确交易双方的合同义务。对农产品名称的翻译，需要具有高度的精准性和时效性，才能够避免理解性误差和不必要的贸易纠纷。在对外贸易中，农产品名称翻译具有促进贸易往来的实用价值，有助于销量提升[1]。1 对外贸易农产品名称翻译特点目前
山西农经 2020年8期2020-05-28
- 探析汉语言文学中语言的审美意境
汉语言文学 语言应用 审美意境一、汉语言文学中语言的审美意境（一）人际交往随着社会的发展，人际交往关系越来越复杂，只有不断提升自我的人际交往能力才能适应发展的需要。经济一体化的背景下，各国之间的经济贸易往来以及文化交流越来越频繁。但我国的教育事业，对于汉语言文学的培养依然以应试教育为主，这种方式阻碍了汉语言文学的传播，使学生的汉语表达能力欠缺，只注重了考试能力。因此，提升学生的汉语言文学素养需要从教学基础出发，重视学生的语言表达能力，注重提升学生的交往能力
参花（下） 2020年5期2020-05-11
- 汉语言文学中语言的应用与意境分析
汉语言文学;语言应用;意境作者简介：罗杨（1990.12-），女，仡佬族，贵州贵阳人，本科，贵州城市职业学院助教，研究方向：汉语言文学。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-08-0-01前言：所谓汉语言文学，具体指的是借助汉语的编著方式形成的一种文学作品，之后通过汉语作品的方式来实现交流沟通，下文通过分析汉语言文学中语言的应用与意境特征等内容，对提升人类的语言表达能力以及应用等方面有现实性意义。1、汉
青年文学家 2020年8期2020-05-06
- 探讨汉语言文学中语言的应用及意境
情况下适用的语言应用方式，还能够让人从文章的意境中通过情感的共鸣得到情感、态度与价值观方面的积极影响。关键词：汉语言文学;语言应用;语言意境作者简介：李云云（1976.11-），女，汉族，山东省青岛市人，硕士研究生，青岛酒店管理职业技术学院副教授，研究方向：现当代文学、语文教学。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-36--02汉语言文学是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族文学思维方式、表现形
青年文学家 2020年36期2020-01-29
- 当前小学口语交际教学存在的问题及应对措施
;口语交际;语言应用;教学实践《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：小学生要具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言，文明地进行人际沟通与社会交往。小学口语交际教学重点培养学生会倾听、敢表达、能应对这三种能力。教师在教学中要落实四个方面的核心素养：一是语言理解能力，二是语言运用能力，三是思维能力，四是初步审美能力。笔者从许多语文教学刊物和名作中发现当前谈论的热点是阅读和写作，少有提到口语交际。从当前口语
教学研究与管理 2020年10期2020-01-18
- 内容教学法在提高高职院轮机学生英语水平的应用研究
;轮机英语;语言应用一、引言轮机英语是船舶轮机部人员的工作语言。它对学生的英语能力提出了较高要求。如果英语阅读、听说和写作能力差，会大大降低信息获取和交流沟通的效率，从而造成重大损失。因此，轮机英语课程在船舶轮机工程技术专业课程中处于非常重要的地位，是一门轮机工程技术专业核心课程。其教学要以课堂理论并结合实际操练为主要方法，尽量把机器设备的安全操作理念、遵守國际公约，规范写作工作文件等知识融入到实践操练中，实行理论与实践一体化教学。教学可在课堂中进行，也可
智富时代 2019年11期2019-12-26
- 探析汉语言文学中语言的审美意境
汉语言文学;语言应用;审美意境汉语言文学中包含汉语言、文学两部分，其作为语言基础研究学科，涉及民族文学、中国文学与世界文学等方面内容。由此可见，汉语言文学学科有着极强的包容性特点。人们在学习汉语言的时候通过了解其中的语言审美意境，透过意境了解现实生活，从而实现对生活的超越，感悟作者真实的内心世界，最终可以提升人们对语言意境的分析能力。一、汉语言文学中语言的审美意境（一）人际交往现代社会发展中，人际关系越来越复杂。为了适应社会的发展，需要不断提升自身的人际交
青年与社会 2019年29期2019-11-29
- 特殊教育学校语文教学中语言训练的方法
养。关键词：语言应用;核心素养;特殊教育;语文教学在特殊教育过程中，学生们的语言建构和应用能力是语文核心素养的重要组成部分。在《特殊教育语文课程标准》中提出教师无需直接将系统的语法知识灌输给学生，可以让学生通过语言应用和实践的方式逐步掌握这些语法知识。教师在特殊教育语文教学中就可以充分利用各种课本资源，组织学生展开语言应用能力的训练，促使学生掌握如何在特定的语言情境中正确地运用语言展开沟通，进而发展自己的语文核心素养。一、变换句式，把握语用规律变换句式是特
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 汉语言文学中语言的应用及意境分析
汉语言文学;语言应用;意境一、在汉语言文学专业中语言的具体应用1.1将美感贯彻在文章当中对于汉语言文学专业来说，汉语这门语言本身就是其构成的主要元素，也是作者进行内心情感表达的重要方式。再进行写作时，通过语言的合理运用，不仅能够有效提升汉语文学作品的情感张力，同时还能够将文章内容中呈现出来的画面进行惟妙惟肖的描述，让读者在阅读的过程中产生对文章描述内容的向往和留恋。举例来说，唐诗、宋词、骈文作为我国古代文学艺术形式的巅峰，每一首脍炙人口的作品都有让人印象深
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 汉语言文学中语言的应用与意境探究
汉语言文学中语言应用与意境的重要意义，介绍语言应用及意境分析方面的特点，并提出提升汉语言文学应用与意境的策略。关键词：汉语言文学;语言应用;意境探究一、汉语言文学中语言应用与意境概述随着改革开放和世界经济一体化的不断推进，汉语言文化逐渐走向世界。我国汉语历史悠久，书面语言文字高度统一与规范，汉语言文学就是利用汉语言创作出的文学作品，汉语言是文学作品的基本要素，汉语具有博大精深的知识内涵，一词多意，学好汉语言文学具有一定的难度。语言应用及意境分析是在不同的语
新一代 2019年14期2019-10-08
- 初中数学课堂语言应用研究
;课堂语言;语言应用新课标中规定了课堂教学要重视素质教育，能够对学生的能力进行针对性的培养。语言作为教师完成教学任务最重要的工具，教师对于这一工具的应用能力和情况直接影响到了教师的教学水平和教学质量。作为初中数学教师为了能够提高教学质量，必须要积极地研究数学课堂的语言艺术，为学生呈现出更加精彩的数学课堂，充分调动学生学习的积极性，让学生能够在教师语言的影响下爱上数学，学会数学。本文将针对初中数学课堂语言的应用进行分析。1 数学语言要做到准确规范1.1 对于
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 审辩式思维模式在高中英语阅读课堂中的实践和思考
代。关键词：语言应用;思维品质;审辩式阅读能力引言：随着时代的进步、学生素质的发展、高考改革的前进和英语教学的深化，在高中英语教学中语言的应用和思维品质的培养就显得更加重要了，而阅读教学就是一条重要的不可或缺的途径。《普通高中英语课程标准（实验）》中提出，高中英语阅读教学的目标是：学生能理解语篇的主旨大意;领会文本中的具体信息;根据上下文推测新词词义;根据文本中的事实和线索做初步的推理判断，提炼文章的提纲要领，理解文本基本的逻辑结构和作者的态度、观点、及写
高考·下 2019年8期2019-09-10
- 探讨中职英语中语言应用题型的解题策略
春摘 要：语言应用是自2015年起出现在四川省普通高校职教师资和高职班对口统一考试英语中。本文针对该题型的特点及命题倾向，提出了相应的解题策略。关键词：职教对口高考，语言应用，解题策略语言应用是自2015年出现在职教对口高职的英语考试中。语言应用以图片的形式出现在考试中，是人们在生产生活中都随处可见的最为直观的标识。是人们传递信息，处理事务，交流感情的工具，它比文字更直观，更能吸引人们的眼球，更容易理解。一、对口高考英语语言应用的试题特点1）英语语言应用
科学导报·学术 2019年35期2019-09-10
- 重视小学英语高段教学中语言应用能力的培养
期间对学生的语言应用能力要求也在逐步提升。为了能够全面提升学生的语言应用能力，教师需要对学生的英语学习习惯和特点进行细致的分析，然后选定合适的教学策略展开相应的教学。与此同时，教师需在原有知识难度的基础上，对学生所学英语知识的难度进行提升，真正帮助学生理解英语知识的内涵，从而切实增強学生的英语语言应用能力。关键词：小学英语;高段教学;语言应用;能力培养在小学高段的英语教学中，教师需要重点提升学生的英语应用能力。因此，在指导学生学习英语知识期间，教师应从英语
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 中学课堂教学中的语言应用策略与研究
】中学课堂;语言应用;课堂教学苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术”这充分说明教师的教学语言是课堂的重要组成部分，在教师的教学语言中，评价语言有激励、指引、对是非的判断的功能，对学生的身心成长起着至关重要的作用，好的教学语言的应用，能提高学生的学习兴趣，好的引导，能使学生变得自信、乐观、开朗。这一切的关键就在于教师能否良好的把握课堂的节奏，在恰当的时机，做出最正确的评价，指导。一个完美的课堂并不是老师一个人的独奏，而更像是一场讨论会，老师要做的
商情 2019年31期2019-08-26
- “实用为主,够用为度”在高职高专公共英语教学中的应用
共英語教学 语言应用教育部高教司在2000年提出的《高等职业教育英语课程教学要求》中，要求高职大学英语（非英语专业）的教学以“实用为主，够用为度”为指导原则，目标是培养在未来工作岗位中能够实现人才的语言应用能力，重点是以听说为主的语言交际能力，这与我国高等职业教育培养实践能力强的高技能人才的目标相吻合，同时为高职大学英语的教学指明了方向，提供了思路。一、公共英语课程在高职教育中的现状目前我国的高等职业教育在实践中还未找到适合中国国情的模式，为了更好地培养具
都市生活 2019年4期2019-07-25
- 汉语言文学中语言的应用及意境分析
汉语言文学;语言应用;意境分析作者简介：关颖（1972.1-），女，满族，黑龙江省牡丹江市人，一级教师，学士，研究方向：教学研究。[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-15-0-01汉语言文学在发展过程中不断焕发出新的活力，这离不开对语言文学意境的分析。汉语言文学已经被广泛流传，优秀的汉语言文学最终形成了很多优秀的作品，不同的人对文学作品中语言的解读也不同，从中体验出情感也不同。不同的文学内容也有着不同
青年文学家 2019年15期2019-06-20
- 提升初中生英语语言应用能力的实践研究
初中学生 语言应用 语言实践【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-218-02一、绪论语言的产生来源于人类的实践，语言只有在实践中才能得到巩固和发展。因此在初中英语教学实践中，我们将英语语言的应用定义为将语言在实际的学习生活以及工作中得到应用。对于初中英语教学，只有不断提升学生的语言实践应用能力，才能真正达到英语教学目的，可以说实践应用能力的培养是提高学生英语能力的关键环节。本文将重点分析在
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年3期2019-03-27
- 穿梭词语密林，培养语言应用能力
中进一步提升语言应用能力。【关键词】词语 语言应用 能力【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0137-01一、置身語境，深度学习教师在指导学生理解词语语义时，不能让学生单纯地理解词语在词典中的意思，而应该促使学生把握住词语在特定语境中的作用。这样的学习不是单纯的抄写、背诵词语语义，而是沉浸在文本特定语境中的深度学习，能促进学生更好地理解词语的语义。《怀念母亲》一文的教学重点在于让学生深刻地体会到作者
课程教育研究 2019年2期2019-03-18
- 浅议英语语言应用
新形势下英语语言应用问题展开分析，以促进学生在英语语言应用方面水平的提高。关键词：英语；语言应用；技巧中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）07-0016-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.010想要熟练应用一门语言，了解文化背景极为重要。对于英语而言，如果仅掌握语法，而没有了解英语的文化背景，那么将无法实现准确应用英语语言的目标。如果将语言比作一个知识系统，那么掌握
学周刊 2019年7期2019-01-26
- 基于中外合作办学人才培养模式下的英语教学改革探讨
;英语教学;语言应用【作者简介】张颖（1987-），女，贵州贵阳人，贵州师范大学国际教育学院，讲师，硕士，研究方向：英语笔译与口译。引言英语作為中外合作办学项目的一门重要学科，对于中外合作办学项目人才培养起着至关重要的作用（王黎生 2010：57）。一方面，英语是其他专业课程的基础。提升英语能力，达到英语语言考试要求，学生才能顺利进行并完成项目专业课阶段的学习;另一方面，卓越的英语能力作为一种技能优势，能够帮助中外合作办学项目学生在择业和就业过程中脱颖而出
校园英语·下旬 2019年13期2019-01-22
- 浅析网络语言对青少年语言应用的影响
究其对青少年语言应用的正反面影响，以此来引导我们理性看待网络语言。关键词：网络语言；青少年；语言应用网络信息技术的产生，影响人类的生活，也在潜移默化中改变了我们的说话方法，尤其是对青少年的影响。为了提高语言用语的规范性，面对网络语言的挑战我们应直面应对，有意识地汲取网络语言的精华，积极摒弃不良影响，将其整合消化为符合我们青少年的“网络语言”。一、网络语言对青少年积极影响（一）网络语言能提高青少年语言创造力识字读文是青少年语言学习的重点[1]。词汇语句要求十
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-20
- 践行“教学做合一”创新小学英语教学
学做合一”；语言应用；听说训练；互动陶行知先生提出的“教学做合一”理念，简言之就是“教”“学”“做”要有机结合。其中“做”是核心，是架起“教”和“学”的桥梁。“教学做合一”要求教师运用各种方法，创设生动、形象、具体的情境和语境，将教师的“教”、学生的“学”与听说读写结合起来，构建趣味性、互动的英语课堂，激发学生的学习欲望和参与兴趣，提高英语课堂教学的有效性。一、创设真实语境，以境激情“教”与“学”以“做”为中心，实质上是倡导从“死”读书中走出来，改变“填鸭
黑河教育 2018年10期2018-12-11
- 写作策略在小学语文教学中的应用
；写作策略；语言应用在小学语文教学中，写作教学占据着重要位置。写作教学的主要目的是提高学生的写作能力，因此，小学语文教师要寻找有效的写作策略，提升学生的语文素养和写作能力。一、小学生写作现状分析1.缺乏真情实感由于小学生的情感发展水平参差不齐，在写作中所透露出的情感也存在较大差异，导致写作时不愿主动地投入真情实感，或羞于表达真情实感，或表达得不彻底，很难反映出自己的真实情感和心理变化，写作效果平淡无奇。而一些教师在写作教学及点评方面，也忽略了学生个性化感情
黑河教育 2018年12期2018-11-30
- 培养跨文化交际意识，升华语言应用能力
从而提高学生语言应用能力。[关键词] 跨文化；交际意识；语言应用跨文化交际意识是指对英语背后的一些文化有一定程度的了解，逐渐能用英语思维去进行交际。学生要加强英语的使用和对西方国家的文化以及历史背景的了解，从而开阔视野，逐渐形成跨文化交際意识。本文拟从以下三个方面去具体谈谈如何培养学生的跨文化交际意识，升华语言应用能力。一、融入语境，进行有效判断交流情景的不同在一定程度上影响语言交际的内容和方式。因此，在进行英语交流的过程中，学生们首先应该了解具体的交流情
教书育人·教师新概念 2018年10期2018-10-26
- 初中语文教学中学生语言应用能力的提高
基础，是提高语言应用能力的关键时期。在初中阶段，要培养学生的语言应用能力，除了日常学习生活的锻炼外，还应该在语文课程中新增该项新标准，在课堂上学习，从知识中锻炼。而具体在初中语文教学中，加强学生语言应用能力，着重学生的口语训练，是每个初中语文教师努力的方向。关键词：初中语文；课堂教学；语言应用在当前大部分学校中，教学只是停留在学生成绩的提高上，而对学生们知识的实际运用能力不够重视。为了顺应新时代的趋势，跟上新课改的要求，初中语文教学要重视提高学生的口头表达
散文百家·下旬刊 2018年9期2018-10-22
- 培养七年级学生英语学习兴趣的方法
；任务驱动；语言应用苏霍姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好學、渴望知识的‘火药，就看你能不能点燃这‘火药。” 这里的“火药”就是指兴趣。社会在发展，时代在进步，日新月异的新时代背景下，学生学习英语的兴趣也会发生一些变化，如何在新课改形势下培养七年级学生学英语的兴趣，值得每位教师去认真探讨。一、构建和谐、融洽的师生关系融洽的师生关系影响学生的英语学习兴趣，对学生的英语学习起着重要的作用。建立新型的师生关系既是新课程标准实施与英语教学改革的前提和
黑河教育 2018年8期2018-10-22
- 对急诊护理中语言技巧的应用思考
：急诊护理；语言应用；技巧；发展思考一、语言在护理工作中的标准护士的语言审美体现了护士的文化素质、个人修养和心理素质。语言美学认为，符合美学、伦理学、语言学和语言表达技巧标准的语言是美的语言。从美学的角度来看，社会上绝大多数人认可的语言是美的语言，而患者需要并愿意接受的语言是美的语言。从伦理学的角度看，语言之美应符合医务人员的道德标准和医学伦理——人道主义。因此，医务人员的语言内容要严肃，说话要严谨，语言表达要体现病人的责任感和道德情感，说话的语调、语调和
信息技术时代·下旬刊 2018年4期2018-09-10
- 网络时代青少年如何突破语言应用与汉字书写能力滑坡困境
并造成青少年语言应用与汉字书写能力滑坡。如何突破这一矛盾困境，在全网络时代更好地传承中华传统优良文化，提高青少年语言应用与汉字书写能力，已成为人们不得不思考的问题。关键词： 网络时代 语言应用 汉字书写一、网络背景下青少年语言应用与汉字书写能力状况语言应用能力简称语用能力，是以语言能力为基础的针对具体语境选择合适的语言形式进行表情达意的能力；汉字书写能力是指在准确识记汉字笔画字形和理解字义的基础上，能规范美观地把汉字书写出来的能力。在互联网技术高速发展的今
文教资料 2018年4期2018-08-21
- 浅谈需求分析视角下的商务英语学习及应用
；商务英语；语言应用；研究当今世界，国家与国家之间、地区与地区之间都进行着各种各样的贸易活动和商务活动，这些活动的进行离不开语言的沟通和交流，如果无法进行正常的交流沟通则无法进行顺畅的合作，也就无法获得进一步的发展。对于国际贸易等商务活动而言，使用最多的语言就是英语，商务英语的作用也越来越明显，对于整个社会和商务相关活动而言，商务英语专业型人才还是十分紧缺的，因此，根据需求分析发展商务英语及商务英语相关人才十分重要，能科学有效的提高商务英语使用者的语言应用
商情 2018年34期2018-08-08
- 基于核心素养的小学英语课堂教师语言应用对策
课堂；教师；语言应用一、引言在当前的教育领域，核心素养已经成为备受追捧的热点内容，《中国学生发展核心素养》对于中国学生发展的核心素养提出了新的发展要求，明确了核心素养的重要内容，作为一门应用性极强的的语言类学科，只有不断提升小学英语语言应用能力，才能体现核心素养的理念，才能使小学英语课堂更加富有生机和活力。二、核心素养概述现代教育中的核心素养主要是学生遵循学生身心发展规律前提，逐步形成的适应个体终身发展的一种必备的优秀品质以及综合能力，就英语学科核心素养而
魅力中国 2018年11期2018-08-06
- 英美文学作品的语言运用及其关联性语境
美文学作品 语言应用 关联性语境中图分类号：I106.4 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.032Abstract With the progress of the times， countries on a global scale have gradually joined the process of globalization and the economic and cultural exchan
科教导刊 2018年11期2018-07-25
- 对急诊护理中语言技巧的应用思考
：急诊护理;语言应用;技巧;发展思考一、语言在护理工作中的标准护理人员语言美是护理人员文化素质、个人修养，心理素质修养的反映，语言美学认为：符合美学、伦理学、语言学以及语言表达技巧标准的语言才是美的语言。1.从美学的角度看，社会上绝大多数人公认的语言是美的语言，患者需要的，乐于接受的语言是美的语言。2.从伦理学角度看，语言美要符合道德标准，符合医护人员医务道德的准则——人道主义。因此，医护人员的语言内容要严肃，讲话要严谨，语言表达要体现出对患者的责任与道德
好日子（下旬） 2018年4期2018-06-18