联系实际
- 农村中学英语词汇有效教学探究
;语音基础;联系实际;情境教学在英语学习中，词汇的学习是一个重要的组成部分.如果把学生的英语学习比作是小媳妇儿做饭，词汇就是要下锅的米，没有米，巧媳妇儿就难为无米之炊。同理，如果没有一定的词汇量，学生同样无法把英语学好，更谈不上有效地进行听、说、读、写和有效地用英语进行交际了。从某种意义上讲，不熟练掌握词汇，就不可能掌握好英语，掌握词汇的多少对思想表达的丰富与准确程度有直接影响，也就是说一个人词汇量的多少一定程度上反应他的英语水平的高低，可见词汇在英语学习
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 小学数学教学中如何激发学生的数学思考
;注重基础;联系实际引言要想成功激发学生的数学思维，教师就要积极的去引导学生，用正确的思维方式去思考问题。当然基础的数学知识也是相当重要的，只有学生有一个好的基础学生，才可以通过数学去锻炼自己的数学思维。一、关注学生的数学基础学习（一）关注学生是否掌握基础概念无论学生处于学习的哪一个阶段，掌握基础知识都是非常重要的。对于小学四年级的学生来说，他们的数学学习已经有了一定的基础。所以小学数学教师要做的就是要在他们的基础之上，再给学生补充一些他们这一阶段需要学习
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 浅谈有效开展小学综合实践活动的策略
参与积极性;联系实际;实践机会当前的教学时代，对于学生的综合学习能力的要求，是非常高的，所以教师在小学阶段的教学过程中，都需要为学生的学习发展奠定良好的学习基础，这样才能提高学生的生存能力以及学习能力，也能丰富学生的社会学习的经验，教师在开展不同类型的实践活动的时候，都需要让学生对于相关的知识内容进行合理的划分，如果学生只对于理论知识内容进行理解那是远远不够的，还需要掌握运用理论知识内容去解决日常生活实际问题的能力，这样才能提高学生的核心竞争力，所以教师都
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力
力。关键词：联系实际，提高能力，学习者，自我监控中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-高中学习者正处于思维比较活跃，精神需求上比较丰富的的年龄阶段，但他们同时所面临的学习任务量也较多于其他学生时期，所以对于提高高中学习者的自我监控能力是十分重要的事情。通过提高学习者的自我监控能力可以由学生自主的进行分配学习的任务，时间以及学习任务的轻重缓急，对学生的整体性学习具有颇大的影响。一，为学习者创设自我监控的氛围作为学生的班主任，我们
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 立足语文素养，提升思维品质
;激活思维;联系实际在面对不同的语文文章知识内容讲解重难点的过程中，教师都需要先引导学生转变自己在课堂中的学习方式，因为很多学生在对于文章知识内容进行解读的前提下，并没有进行积极主动的思考，都是跟随着教师的教学思路，对于问题进行被动的探究，这样就会影响学生在课堂中的实际学习效果，也并不能够帮助学生提高自己的语文思维的效率，所以教师在对于学生的学习特点进行充分解读的前提下，才能够在讲解理论知识内容的过程中，联系生活中的教学实习，并且能够将生活化的教学案例，也
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 初中道德与法治学法指导简析
及复习”、“联系实际”。接下来，我就简析初中道德与法治的六个学习要领及方法。第一，转变传统观念，重视道德与法治学科的学习。道德与法治就是之前的思想品德。虽然这一学科对于学生来说并不陌生，但由于不是考试科目，学生也就不太重视。可到了初中，道德与法治在有些地方成为中考必考科目之一，与历史合场考试，两门总分120分，地位仅次语数英。而且，道德与法治学科立足生活实际，对学生的日常行为具有重要的指导意义。学好道德与法治，有利于学生提高为人处世的素养和能力。因此，初中
中学政史地 2021年6期2021-11-24
- 联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力
用。关键词：联系实际;学习者;自我监控能力引言为了全面践行素质教育、改革传统的运用模式，教师以学生为中心，围绕学生针对性地调动学生的学习能动性。作为学生社会实践以及知识学习中的重要能力，自我监控能力对学生的成长发展有非常深远的影响，教师需要以目前的教育教学现状分析为基础，关注多种教育策略的分析以及有效利用，针对性的提升学生的自我监控能力。一、自我监控能力自我监控能力主要是指个体对个人的高要求，以自我反思和自我控制为基础，与学生的自律能力、管理能力和管理意识
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 发扬优良作风 增强担当本领
：对党忠诚;联系实际;人民至上;敢于斗争;清正廉洁;3月1日，总书记在春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上发表重要讲话强调，年轻干部是党和国家事业接班人，必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。作为党的干部，我们应该深入学习贯彻总书记的讲话精神，持之以恒发扬党的光荣传统和优良作风，深刻感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。第一， 必须立稳绝对忠诚的“压舱石”。对党忠诚，是共产党人首要的
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 如何在高中地理教学中落实问题情境
;信息技术;联系实际在以往的高中地理教育教学中，不少教师总是对学生强调记忆的重要性，并常常应用“灌输式”的教学方法授课，不易于让学生感受到学习地理知识的乐趣，会对课堂教学质量的提升起到阻碍作用。但是随着素质教育理念在教师教学心中的不断渗透，课堂上逐渐充满了浓厚的学习氛围，学生对待地理知识与技能的获取也产生了主观能动性。下面，本人将依据自身从事高中地理教师这份职业的教学实践经验，对如何于高中地理教学中落实问题情境提出以下几点建议：一、师生互动导入问题情境随着
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探究小学数学课堂学生学习兴趣的培养策略
：精心设问;联系实际;因材施教中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-088兴趣是最好的教师。只有学生有自发学习的兴趣，才有追求知识的动力。数学作为一门系统的学科，既严谨又科学，小学生需要打下坚实的学科基础。数学作为小学课程的重要组成部分，对学生逻辑思维能力的培养起着非常重要的作用。要想事半功倍，当前的教育必须注重培养学生的学习兴趣，为了在小学数学教学中取得更好的效果，教师需要更加重视数学教学的质量，培养学生学习数学的兴趣。为了使学生
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 数学教学中的德育渗透
;德育素材;联系实际新课程的培养目标指导我们：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务。要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。然而往往有人认为德育应该是品德与社会课、语文课或班会课上涉及的内容，数学是自然科学，与德育是风马牛不相及的，在数学教学中，往往忽视了数学教
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 时政知识在初中政治课堂上的意义
;时政知识;联系实际;辩论赛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-222政治内容其实是初中政治课程当中占比非常大的一部分，学好了关于政治部分的内容是可以帮助学生更好地理解自己所处的社会位置，以及可以更好地理解一些宏观事件的，不仅可以帮助学生学习好政治，还可以扩充学生的见识耳闻，而不是仅仅只一心扑在学习上，有时候学生也是需要了解一些其他事物去舒缓学习带来的紧张感。尤其是了解时政知识，产生的作用还是非常大的。本文笔者结合自身多年的教学经
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 初中化学课堂中实验教学的开展策略
实验的机会，联系实际生活开展实验教学，引导学生从熟悉的角度分析知识，让学生有一个良好的学习状态，还可以鼓励学生合作进行实验，让学生在合作实验的过程中互相监督和学习，保证实验顺利进行的同时，增强学生的实验能力。关键词：初中化学;实验教学;提供机会;联系实际;鼓励合作在化学的学科中，实验部分的知识无论是在考试中还是对学生成长的帮助都是非常关键的内容，化学教师对实验的教学花费了大量的时间，给学生讲解实验的材料、实验的流程以及实验的结果，但是，这些教学都停留在理论
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 改变教育观念，激发英语学习兴趣
;形式多样;联系实际课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若要充分发挥学生主体作用，必须从培养学习学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是学习的动力，是发展的契机。兴趣是学习英语的前提和保证。那么，应如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？一、进行生动有趣的课前交际每次课前请一位学生背
科教创新与实践 2021年1期2021-09-10
- 浅谈通用技术教学中以学生为本让学生主动参与学习
：创设情境;联系实际;激发动机;营造氛围新的课程标准指出：“高中学生正处于创造力发展的重要阶段，他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。在学习活动中，要鼓励学生想象、怀疑和批判，要营造民主、活跃、进取的学习氛围;应充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望;应通过技术设计、技术实验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发，使学生的实践能力得到进一步的发
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 论多媒体技术与小学语文教学的有机融合
;有机融合;联系实际;提出问题;引入画面多媒体技术是在国家对教育事业大力支持的背景下被充分应用的一种教育手段，已经成为广大教师展开教学实践活动的得力助手。因此，小学语文教师要努力提升自身使用多媒体技术的技能，最大限度上在课堂中体现多媒体技术的教育价值，使学生处在充满生机的课堂环境下进步与成长。下面，本人将结合自身教学实践经验，对多媒体技术与小学语文教学的有机融合进行论述。一、融合多媒体技术联系实际突破时间与空间的局限性，让学生充分体会到学科的现实价值，是多
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 有效提问提高初中物理课堂效率的研究
有效提问应该联系实际，应该在学生的已有知识上提出，提问过后应留给学生足够的思考时间，应该增强学生的主体性。关键词：课堂提问;课堂效率;联系实际;已有知识;思考时间;主体性教育对学生的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定学生发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平，另一种是学生可能达到的发展水平，表现为“学生还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。所以教师在实施课堂教学时所采用的教学方法、手段应考虑这一最近发
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 小学语文生活化教学措施探究
生活化教学;联系实际;社会;课堂一、 引言语文来源于生活而服务于生活，生活化的语文教学相较于传统的教科书讲解更能让学生深刻理解语文知识，培养学生的语文综合素养。小学生处在学习知识的启蒙阶段，教师应该根据小学生特有的心理特点采用灵活的教学手法培养学生学习语文的兴趣，引导学生在生活中学习语文知识，将语文知识运用到生活中去，激发学生的学习参与度，体验感悟生活的兴趣。二、 生活化教学的特点与优势生活化教学是新课标下新的教学理念与教育方法，生活化的教学为教学带来了新
考试周刊 2021年59期2021-08-25
- 如何引导学生“体验”式地学习
动手操作 联系实际 合作交流学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考，创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动吸收，机械记忆，反复练习，强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，教师只不过是学生学习数学的组织者，引导者和合作者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题，理解新知识的有意义的过程。这就要求我们教师在教学中尽可能给学生提供观察，操作，实验及独立思考的机会，让学生在
教学博览 2021年7期2021-08-01
- 浅谈小学数学教学中思想方法的合理运用
;举一反三;联系实际伴随着新课程改革的逐步落实，小学数学教育的重点也在逐渐发生变化，由以往的只重视学生们是否学会逐渐开始转变为学生们是否会学、会用，真正促使学生们去掌握一些他们以后会用到的赖以生存的知识本领。与此同时，教师则要始终坚持以学生们为主体的教学原则，要时时刻刻加强他们的数学能力和思维的培养策略，为学生们夯实多元化发展的基础，从而也能够真正为祖国未来建设培养出一批批的优秀人才。一、运用数形结合的思想方法，提高学生学习效率数形结合思想是数学教学中最常
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 浅谈小学数学教学中思想方法的合理运用
;举一反三;联系实际伴随着新课程改革的逐步落实，小学数学教育的重点也在逐渐发生变化，由以往的只重视学生们是否学会逐渐开始转变为学生们是否会学、会用，真正促使学生们去掌握一些他们以后会用到的赖以生存的知识本领。与此同时，教师则要始终坚持以学生们为主体的教学原则，要时时刻刻加强他们的数学能力和思维的培养策略，为学生们夯实多元化发展的基础，从而也能够真正为祖国未来建设培养出一批批的优秀人才。一、运用数形结合的思想方法，提高学生学习效率数形结合思想是数学教学中最常
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 创客教育理念下初中语文生本海量阅读探微
；想象努力；联系实际；创客教育；海量阅读中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0119“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是古人倡导的至理名言，这与当下人们提出的“博览群书”有异曲同工之妙，充分说明了阅读的重要性和必要性。在创客教育理念下初中语文生本海量阅读教学研究过程中，教师一定要锐意进取，大胆革新，秉承“一切为了学生，为了学生一切”的理念，创设适宜学生海量阅读的氛围，让他们牢固树立创客教育理念，积极参与自
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 高校古代文学课教学改革策略
学改革策略 联系实际古代文学有欧洲古代文学和中国古代文学之分，其中古希腊文学以及罗马文学分属于欧洲古代文学行列，区别于欧洲古代文学，中国古代文学始终都是按照时间依次排序开来的，它包含了先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学四种，随着时代的不断变迁，现如今古代文学已逐步成为我国高校汉语言文学专业、汉语言专业、汉语国际教育专业等中文系众专业内必不可缺的主干课程之一。一.目前高校古代文学课的教学现状中国古代文学顾名思义即联系古今，作为中文系专业的主体
文学教育 2021年4期2021-05-08
- 初中道德与法治学法指导简析
及复习”、“联系实际”。接下来，我就简析初中道德与法治的六个学习要领及方法。第一，转变传统观念，重视道德与法治学科的学习。道德与法治就是之前的思想品德。虽然这一学科对于学生来说并不陌生，但由于不是考试科目，学生也就不太重视。可到了初中，道德与法治在有些地方成为中考必考科目之一，与历史合场考试，两门总分120分，地位仅次语数英。而且，道德与法治学科立足生活实际，对学生的日常行为具有重要的指导意义。学好道德与法治，有利于学生提高为人处世的素养和能力。因此，初中
中学政史地·教学指导版 2021年2期2021-04-20
- 以趣促学，小学一年级汉语拼音学习的实践探索
词】游戏 联系实际 汉语拼音学习【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0181-02汉语拼音是一种表音符号，这些符号是抽象的，因而较难记忆，也易混淆。但是学好汉语拼音又是十分必要的，因为它不仅可以帮我们识字、正音，还会影响我们的阅读和写作，是学好汉语言文字不可缺少的工具。面对枯燥的汉语拼音学习，教学中就需要我们充分利用汉语拼音自身的形象性和情趣性的特点，最大限度地激发学生的学习兴趣。一、创编游
课程教育研究 2021年21期2021-04-14
- 论小学数学教学中学生自主学习能力的培养
;设计问题;联系实际数学这门学科一直是备受重视的，但是不同时期的教育理念不同，教学方法不同，所呈现出的教学效果以及对学生成长带来的影响也不尽相同。因此，作为时代发展背景下的小学数学教师，我们要认识到如今是以新课改教育理念为主的时代，当以实际行动展开对新颖教育理念的分析，从而及时更新自身的教学思想，分析培养学生自主学习能力的策略，促进学生的良好成长。下面，我将结合自身的教学实践经验，对小学数学教学中学生自主学习能力的培养作如下几方面论述：一、借助信息技术呈现
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 小学高年级数学互动教学中核心素养的渗透策略
;小组讨论;联系实际;创设情境在小学数学教学中，通过互动教学模式的开展，不仅可以有效地凸显学生在课堂学习中的主动权，也可以激发学生参与课堂活动的热情，教师在与学生进行沟通交流的过程中，可以通过一些问题的探讨，促进学生数学思维逻辑的形成，而让学生之间进行互动交流，可以在分享学生学习经验的同时，也可以活跃学生大脑的思维，促进学生创造力的发挥，教师在开展互动教学的时候，也需要注重对于学生数学核心素养的培养，让学生在课堂的学习中，可以有效地发挥自己的学习特长优势，
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 浅析如何提高音乐教学在幼儿学习中的效率
;课堂主体;联系实际贝多芬曾说：“音乐应当使人类的精神爆发出火花”。音乐拥有独特的魅力，蕴藏迷人的漩涡，能将人从世俗中脱离开来，在超脱世俗的精神世界享受一方宁静。教师应当丰富课堂内容，创新教学方法，将俗套沉闷的音乐课堂变成开放性的活跃课堂，进而提高音乐教学在幼儿学习中的吸收率。音乐是充满创造力的一门学科，教师应侧重放飞幼儿思维，采用“转输为导“的教学模式，激励幼儿分享所学分享所想，激发他们的想象力与创造力，在音乐的世界里能够有所收获。下面就提高幼儿学习效率
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 浅谈小学教学中后进生教学策略研究
;加强引导;联系实际;家校结合小学数学教学不仅可以培养学生的逻辑思维、理解能力、运算能力，还能够为学生数学核心素养的培养奠基，对学生综合素质的全面发展具有重要影响，如何使后进生在学习过程中充分发挥主观能动性，深入了解数学知识的内在机理，成为教师需要认真思考并且贯彻落实的事情。一、后进生产生的原因（一）课堂教育因素受数学的教学进度影响，教师在教学过程中忽视了学生的实际学习情况，没有对落后于教学进度的学生进行有针对性性的教学，造成了学生“一步跟不上，步步跟不上
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- 小学美术课堂有效教学的策略和方法
;动手操作;联系实际小学是培养学生们艺术感的黄金时期。《新美术课程标准》明确指出：“美术教学要注重美术课程与学生生活经验的联系。”这就要求小学美术教师要成为课程的建设者和开发者。在小学美术课堂上，很多学生只是把美术课程的学习当做一种放松，在课堂上的注意力不集中，交头接耳，或是发呆，想要浑水摸鱼。但艺术的培养在我们的生活中是很重要的，同时也对青少年时期的学生右脑开发很有裨益，下面我们将从以下三点来对学生们高效的美术课堂提出策略和方法。一、激发学生学习美术的兴
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 小学语文教学中增加学生课外积累的教学策略
;课外积累;联系实际;增强兴趣;定期复习增加学生的课外积累量是一个不断追求的目标，是一个教学的过程。因此教师在教学的过程中可以先通过联系实际，提高学生的课外积累的意识，增加学生的学习兴趣，为学生提供一个良好的學习空间和平台。其次，教师还要定期为学生总结在课外阅读中发现的优美段落，帮助学生进行知识的积累。本文通过三个方面，叙述在小学语文教学中增加学生课外积累的教学策略。一、联系生活实际在学生的小学学习阶段，学生很容易被外界的事物所吸引，在课堂上难以做到专心学
学习周报·教与学 2020年48期2020-12-16
- 《吨的认识》教学反思
点。关键词：联系实际;体验;兴趣引言：《数学课程标准》中非常强调数学与现实生活的联系，因此我在设计时充分考虑学生的生活实际，从学生常见的、能感受到的事物中选取事例。让学生感受到知识与体验共生，数学与生活同在。一、创设生活情境，激发学习兴趣创设好的情境，能激发学生的学习热情。而源于生活的教学情境，能使学生置身于日常生活当中。看到、听到、想到的都是平时熟悉的事物，更能很快将学生的思维调动起来，进入参与学习的状态。如：激趣导入中，我创设了和妈妈上水果市场买东西的
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 如何有效构建高效化初中物理实验课堂
：激发兴趣;联系实际;完善评价中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0280-01如何打造初中物理高效课堂，就是在有限的课堂教学时间内能够掌握深刻的物理理论知识，达到最大最优的课堂效果。因为传统的物理教学模式较为封建腐朽、沉闷无趣，已经不能满足在新时代的背景下建设的教育改革进程，同时也不能满足学生的心理需求和学习成长需求。因此，构建高效的初中物理课堂已经是教育改革的大势所趋，这个时候就需要老师提出一定的
数码设计 2020年16期2020-12-08
- 初中数学教学改革的实践探索
;依托媒体;联系实际自新课标实施以来，对初中数学教学进行改革，完善教师的教学方式，转变学生的学习方式成为了时代发展的一大趋势，它可以填补传统初中数学教学中的缝隙，不断优化数学课堂教学，从而能够获得良好的教学收益。因此，在初中数学教学中，教师要做到与时俱进，利用高效的方式对数学教学进行改革，从而能够改变数学教学带给学生呆板、枯燥的印象，并能够让学生主动参与到数学教学活动当中，进而不断促进初中数学教学有效性的提升。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对初中数学教
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- 自闭症儿童家庭康复教育工作的研究
;开展游戏;联系实际;奖罚分明;长期计划中图分类号：G441文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）30-0008-02在特殊教育的学前阶段，康复教育是全面康复的重要组成部分，指通过教育与训练的手段，提高自闭症儿童的素质能力，使自闭症儿童有勇气面对真实的社会生活，从而主动与儿童家长做好联系，助力家长有针对性地对自闭症儿童进行康复教育，争取在学龄前阶段发展自閉症儿童各方面的潜能，最终使自闭症儿童突破层层障碍，有一个健康的身心去适应日后的生活。下
家长·下 2020年10期2020-11-18
- 小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围
;趣味导入;联系实际引言在教学中，课堂氛围是教师和学生共同营造的，良好的课堂氛围是提高教学效率的前提条件，能够激发学生的学习兴趣和学习动力。可见，轻松愉悦的课堂氛围是提高课堂效率的重中之重。1小学语文课堂中营造积极氛围的重要性1.1激发小学生学习语文的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。积极向上、轻松愉悦的课堂氛围，会使小学生感到学习语文的轻松和乐趣。当小学生感受到学习语文的乐趣时，就会主动、积极地学习语文。以兴趣激发的学习动力是任何方法都无法比拟的，有了兴趣才
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 浅论化学教学中对学生创新思维培养的认识
;培养能力;联系实际;激发兴趣中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0204-01创新是一个民族或一个国家的灵魂，是社会和科技发展的不竭动力。创新的本质是突破，也就是说创造出新的东西、发现新的事物、发表与众不同的意见、提出不同的建议，等等。一句话总结，创新就要标新立异。标新立异，并不是那么简单的事，需要去发现问题、分析问题以及解决问题，在不断解决以及探究问题的过程中又发现或提出新问题。在这个活
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 小学数学应用题教学策略探析
;解题技巧;联系实际在以往的小学数学教学当中，教师总是习惯采用统一的方式为学生讲解数学应用题，并让学生根据自己讲述的思路进行解题练习，这样的应用题教学方式没有创新性，学生不能做到举一反三，小学数学应用题教学一直难以见到成效。鉴于此，在小学数学教学当中，教师要积极创新自身的应用题教学方法，以此可以让学生高效地进行应用题学习。下面，我将结合自身的教学经验，对小学数学应用题教学的策略进行一番阐述和说明。一、指导学生认真审题在小学数学教学实践当中，认真审题在解决数
科学导报·学术 2020年7期2020-10-21
- 论新课改下提升高中化学教学有效性的策略
教学有效性;联系实际;直观画面;合作学习在新课改的教育背景下，提升教学有效性似乎已经成为了每一位为了学生发展着想教师的目标，但是有部分教师没有对自身陈旧的教育理念做出改变，以致于阻碍了这一目标的实现。基于此，作为一名高中化学教师，应该深入学习并落实新课改下的教育理念到课堂实践活动当中，发挥学生学习化学知识的主观能动性，使学生带着学习的兴趣对化学知识有一个充分的掌握。下面，我将结合自身教学实践经验，对新课改下提升高中化学教学有效性的策略作以下几方面论述：一、
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 提高小学数学课堂教学效率的有效策略
：师生互动;联系实际;因材施教由于数学课堂教学只有短短的40分钟，所以提高课堂教学效率是非常重要的。在小学数学教师的教学过程中，教师常常发现学生们的注意力不够集中，在遇到学习困难后很容易产生放弃的想法。也会存在因为年纪较小，思维逻辑能力还有欠缺，对书本上理论的知识还不能理解等问题所以为了改变这些教学局面，教师就要更新自己的教学方法。接下来笔者将从师生互动、联系实际、因材施教三个方面进行详细阐述。一、实现师生之间良好互动交流是教学活动的起源，在某种程度上，它
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 素养因探究而落实
一过程中学生联系实际，激发热情，体验过程，点燃智慧，并课外延伸，积极的进行参与。关键词：学科核心素养;探究式教学模式;联系实际;体验过程;课外延伸教育部提出各级各类学校应根据学校的具体情况在教学过程中利用不同的方法使学生的学科核心素养有所提升，新的高中化学课程标准提出提高高中生的化学学科核心素养。高中化学学核心科素养代表了高中生在学习化学知识的具体过程中所形成的意志品格和养成的学习习惯以及提高的学习能力，是化学学科具体的育人价值的体现。学科知识作为学科核心
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 如何创新初中数学课堂教学方法
;教学方法;联系实际;合理问题;直观情境在传统教学时期，教师们受应试教育理念的影响严重，所以才会出现千篇一律的教学方法，但是当代教师的教学思想因为新课程改革的指导已经有了很大的进步。基于此，作为一名新时代下的初中数学教师，我们要对传统时期的教学方法做出摒弃，进而创新出能够发挥学生主观能动性的教学方法，培养学生学习数学知识的兴趣爱好，以求可以不断提升学生的数学学习水平。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何创新初中数学教学方法提出以下几点建议：一、注重联系实
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 让学生在体验中感悟概念
：动手操作;联系实际;活用教材;感悟概念中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0287-01数学概念是小学生学习数学基础知识一个非常重要的方面、掌握正确的数学概念是学习数学知识的基石。而数学概念一般比较抽象，对于以具体形象思维为主要形式的小学生来说，学习起来不易掌握，如何使学生准确地掌握概念呢？新课标把“经历、体验”作为数学概念教学的过程性目标之一，突出了学生在数学概念的获取上，教师决不能包办代替，不仅要使他们理
读与写·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 论初中语文课堂中学生人文素养的培养策略
的人文元素，联系实际生活进行教学，让学生在生活中感知和学习，还要发挥教师的引导作用，帮助学生全面化掌握知识，同时有意识给学生渗透人文元素，培养学生的人文素养。关键词：初中语文;人文素养;人文元素;联系实际;引导作用在传统的语文课堂中，教学的重点是与考试相关的知识，对学生的教学也是以培养学生的答题能力为主，使学生的综合素养得不到发展。针对这种情况，语文教师要转变教学观念，重视对学生的人文素养的培养，使学生在语文的学习过程中形成正确的人生观和价值观，让学生在收
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 小学数学教学中学生数学思维的培养策略
;数学思维;联系实际;吸引学习;实验教学在小学数学的教学过程中，教师要通过丰富多样的教学方式，培养学生学习数学知识的思维和习惯。首先，教师要充分结合生活实际，把学生引入到数学的学习空间;其次，教师可以通过做游戏等形式，提高学生的学习兴趣，调节课堂的学习氛围;最后，教师要结合实验教学，让学生把所学的知识运用到实际的例题当中。本文通过三个方面，叙述在小学数学教学中学生数学思维的培养策略。一、充分联系实际在小学数学的学习过程中，教师要通过合理的教学模式，让学生认
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 基于教材主题图的小学数学教学策略
低年段数学;联系实际;提出问题;借助电媒在传统时期的教育教学中，教材中的主题图十分贫瘠，大都是枯燥的语言文字，这对小学低年段的学生而言，数学无疑是一门难度极高的学科。但是随着新课程改革的实施与发展，教材内容与编排的不断优化，教材中的主题图也有了极好的呈现。基于此，在新时期的教育环境下从事小学数学教师这份职业，要有对教材内容的充分把握，牢牢抓住天时地利的教育机会，以有效的教学策略深化学生对教材主题图的理解，令学生的数学学习水平能力得到良性发展。下面，则是本人
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 简论高中化学教学质量的提升策略
;激趣导入;联系实际;创设情境引言：在以往的高中化学教学当中，化学教学比较注重速度，教师总是力求在有限的时间内，将教学安排当中的知识全部灌输给学生，而新型的教学方式只是他们进行“填鸭”教育的一种手段，这样的教学方式导致化学教学课堂的氛围一直比较压抑，学生进行化学学习的兴致较低，高中化学教学质量难以得到有效提升。鉴于此，在高中化学教学当中，教师要积极转变自身的教学思想，并要深入研究多种教学方法，将创新的教学方式有效应用到化学教学课堂当中，以此早日实现提高高中
新教育论坛 2020年11期2020-09-10
- 探究物理教学中如何上好习题课
;物理教学;联系实际，提高解题能力中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）23-0218-02初中物理是一门以实验为基层的自然科学，它的用途极为广泛，平时人们的生活中随时都用到它的应用。物理新课程标准指出“在物理教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体”。物理学科的内容很多，除了学习实验外，还有一个更重要的学习内容，就是解习题。习题课教学在整个教材的内容中占有重要的地位，贯穿整个物理
读与写·中旬刊 2020年8期2020-08-31
- 浅谈小学美术课堂教学的有效策略
过课前预习，联系实际，合理运用多媒体，对小学美术进行教学分析，目的在于提高小学美术的教学效率。关键词：小学美术;课前预习;联系实际;多媒体小学是孩子们刚刚脱离幼儿园，开始正式学习知识的阶段，对于幼儿园的孩子们来说是开发智力、增强思维能力的阶段，从幼儿园到小学需要过渡，那么，美术的学习充当了重要的角色。小学时期的孩子们并不懂得什么是学习，也不知该如何去学习，这个时期是他们好奇心旺盛的阶段，对一切事物都感到新奇。所以说，美术课本的内容应该按照孩子们的喜好去引起
新课程·上旬 2020年12期2020-08-09
- 如何让学生喜欢上你的课
的学习氛围;联系实际，感受生活;加强实践操作，引导合作交流;把活动贯穿到教学中。关键词：多交流 营造氛围 联系实际 实践操作 合作交流 活动面对一班死气沉沉、不喜欢学习的学生，是老师最头痛的事情。学生不配合，不管老师讲得有多么精彩，学生根本不领老师的情。那就只有老师在唱独台戏。这样的课堂是老师最不想看到的，课堂效果就可想而知了。其实今学年，我就接手到这样的一个班级。班级整体情况就是一直以来不喜欢上数学课，厌烦数学作业，以致数学成绩一
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 浅谈高中思想政治教学之策略
;教学策略;联系实际;重视个体差异中图分类号：G633.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0039-01思想政治课程的教学目标是培养学生高尚的思想道德品德，发展学生的个性学习特长，养成科学的学习习惯和行为，树立学生科学的学习观、人生观、发展观、道德观以及创造观。教师良好的教学策略直接影响学生的学习兴趣以及教学质量。在思想政治课教学的过程中，激发学生学习思想政治知识的兴趣，让学生养成自觉学习的习惯，成为课堂教学的主人。这就要求教
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 挖掘生活素材 拓展教学内容
】数学教学;联系实际;学以致用《数学课程标准》在教学中的注意问题中，明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲切感。而我们农村小学，在数学课堂教学中，常出现这样的事情：学生学习了米、分米、厘米等长度单位后，却不会估计日常生活中建筑物的高度，人的身高，身边物体的长短;学习了平面图形的面积和周长计算公式却不会解决生活中有关面积的实际问题;解决问题时，对于来
新纪实 2020年1期2020-07-09
- 经历过，才是学习过
。【关键词】联系实际 合作交流 体验反思一、案例背景1千米有多长？即使是成年人，也无法具体回答这个问题。因为“千米”是一个较大的长度单位，脱离我们“可视” “可感”的范围，难以直接体悟和感知。雖然完成了“认识千米”的教学内容，但由于校园的局限、课堂的限制，从实际效果看，学生依然没有真切感受到1千米的长短，1千米有多长的表象建立依然模糊。结合学校“学在雨花台”的校本课程，笔者依据雨花台实地资源，精心设计活动，进行了一次小型数学实践活动：1千米有多长？在活动中
小学教学研究 2020年4期2020-06-27
- 高中政治课教学反思
办学质量 联系实际 可持续性新时期的教育使命是培养适合特色社会主义经济发展所需求的极具创力的新型人才。其中对人才的思想道德教育也提出了更高的要求标准。我们培养的人才如果只是能力偏低，那仅仅会影响到我们特色社会主义经济建设的进程，但如果是思想道德素养偏低就会动摇社会主义经济建设伟大事业的根基。这其中的道理自然是不言而喻的。而高中教育又不同于中小学阶段的义务教育，学生年比较龄小，可塑性还很大，俗话说“嫩枝易弯也易直”。高中阶段好多孩子的性格基本上都已经形成，
新教育时代·教师版 2020年13期2020-06-23
- 源于生活 回归生活
程。关键词：联系实际 生活内化 贴近生活 细节入手我们的思想品德教学所给予学生的不应是一个简单的结论——该怎么做，会怎么做？人们会有什么评价？而应在生活中真正树立自己正确的是非观念、善恶观念，自主建构起自己的内心道德标准。只有学习发生在有意义的背景中，即以学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。因此，思想品德课程必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定综合性、實践性、现实性的问题和事件、现象来设计课程内容，从而达到对学生的思想
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 嘉峪关市本土文化资源在初中道德与法治教学中的运用
富课堂内容、联系实际情况、传承本土文化进行探讨，旨在将本土文化融入道德与法治教学，从而促进学生思想精神的提升。关键词：本土资源;丰富课堂;联系实际;传承文化学生学习道德与法治，不仅是学习其中的理论知识，更是通过理论知识了解其中包含的思想内涵。教师在引导学生学习道德与法治的过程中，要深挖教材中的内涵，结合当地的文化资源进行有效教学，使学生在提高自己知识水平的同时，了解当地的文化，升华自己的理想信念。一、丰富课堂内容，激发学生兴趣教师在引导学生学习道德与法治的
新课程·上旬 2020年49期2020-05-23
- 情景教学在小学数学中的运用
】生活情景;联系实际;学生主体数学是小学阶段的一门基础学科，对于小学生的全面发展有重要促进作用。一堂好的数学课，离不开师生的共同配合，在传统的小学数学教学中，教师常常以讲述为主，学生静静的听，在这个过程中，忽视了学生的主体地位，导致学生的学习兴趣不高，课堂效率也没有得到明显提升。所以，教师要积极转变教学观念，根据数学问题设置合理的情景，吸引学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生主动地走进数学课堂中，进而有效提升小学数学的教学效率。一、联系生活情景，唤起学
科学导报·学术 2020年66期2020-05-23
- 提高高中化学教学质量的策略探析
;激趣导入;联系实际;创设情境引言：在以往的高中化学教学当中，化学教学比较注重速度，教师总是力求在有限的时间内，将教学安排当中的知识全部灌输给学生，而新型的教学方式只是他们进行“填鸭”教育的一种手段，这样的教学方式导致化学教学课堂的氛围一直比较压抑，学生进行化学学习的兴致较低，高中化学教学质量难以得到有效提升。鉴于此，在高中化学教学当中，教师要积极转变自身的教学思想，并要深入研究多种教学方法，将创新的教学方式有效应用到化学教学课堂当中，以此早日实现提高高中
学习周报·教与学 2020年11期2020-04-20
- 有效培养小学生学习数学兴趣探析
趣;好奇心;联系实际;乐学;会学《课程标准（2011）年版》对数学课程的“总目标”表述的第三点提到：提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。“数学好玩”曾经是国际著名数学大师陈省身先生对数学的赞美。作为义务教育的小学数学教师理应在激发学生学习兴趣上下功夫，通过自己教学智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，拨动学生的好奇心，激发学生学习数学的兴趣，使学生对数学由厌学到乐学，最终达到会学。笔者从二十一年的教学实践中总结出以下几点培养学生学习数学的兴趣的方法。一
广东教学报·教育综合 2020年6期2020-03-27
- 提高初中化学教学有效性的实践方式
;实验教学;联系实际有效教学是以满足学生的基本发展，促进学生全面进步以及使课堂教学效益最大化的教学。如何提高课堂教学的有效性一直以来也是教师关注的焦点和追寻的目标。就初中化学这门具有一定抽象性和理论性较强的学科来说，培养学生的学习兴趣、关注实验教学以及加强理论与生活实际的联系是提高教学有效性的关键所在。作为初中化学教师，我们应积极探究化学教学的有效策略，以此来优化课堂教學效果，实现有效教学。一、注重课堂导入环节的设置，吸引学生的注意力课堂导入是课堂教学的重
青年生活 2020年5期2020-03-27