小学教学研究
专题研究
教研有方
- “SF”双螺旋式:新时代下双线并举的线上线下教学模式建构
——以中高年级习作教学为例 - 网络环境下的学生心理健康教育探讨
- 演示文稿思维视域下体育课堂有效性学习策略探索
- 课堂“四化”建设,向四十分钟要效率
——构建以活动为主的任务型英语课堂有感 - 把握时代脉搏,让校外教育特色课程建设更有效
- 融合创造美好
——陶行知理论指导下的农村小学英语线上、线下混合式学习实践探究 - 多维体验,让量感可感
- 小学主题任务群学习初探
——以电视剧《跨过鸭绿江》观后学习为例 - 巧妙融入,让音乐课堂变成国防教育阵地
- 创云端学习场域,优化线上课程实施
——农村小学优化线上教学的策略研究 - 铸红色革命之魂,探学科育人之法
——中高年级革命文化题材课文教学探究与实践
教学策略
- 导思有方 图解有法
——以统编版语文五年级下册为例谈思维导图的作用 - 探究性作业的设计策略探讨
- 行动导向:优化小学英语教学
- 梳理与探究:大单元教学的重要学习思想方法
——以统编版语文二年级下册第三单元学习任务群的教学为例 - 小数和分数不可混为一谈
——对小学阶段“数的分类”的一些思考 - 基于统编版语文教材的拓展阅读教学策略探寻
- 为学生的发展而教
- 拨动艺术心弦,打造智慧美术“边际课堂”
- 核心素养视域下音乐的有效性教学
- 指向“深度学习”的小学数学“图形与几何”单元整体教学研究
- 预测阅读:“迭代”儿童“迭代思维”的阅读教学策略
- 基于学习任务群优化数学教学的思考
- “创学堂”视域下英语绘本运用策略思考
- 巧用学习单 提升学习力
——信息科技学科学习单设计、使用的纵向探索 - 导单助学,丰厚素养:科学导学单的意义、设计与应用
- 指向学习力提升的语文跨界学习研究