高校开设攀岩运动的推力与阻力分析

吴 鹏 薛 强

(鲁东大学体育学院，山东 烟台 264025)

高校开设攀岩运动的推力与阻力分析

吴 鹏 薛 强

(鲁东大学体育学院，山东 烟台 264025)

运用问卷调查法、文献资料法以及专家访谈法，了解到攀岩运动在部分高校开展良好，参与攀岩运动已经成为年轻人的时尚。针对攀岩在高校的开设现状，分析了其开展过程中的推力与阻力作用，并提出了相应对策，有助于实现教育部《纲要》的课程目标，并为高校攀岩运动更好开展作理论上的探讨。

高校；攀岩运动；推力；阻力

攀岩运动集健身、娱乐、教育、竞技于一体，是高校体育课程的拓展型运动项目之一，它能够拓宽学生的视野，增进学生的身心健康，提高大学生社会适应能力，国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》也明确指出攀岩运动可以作为一门拓展型体育课程在高校开设。本课题着眼于攀岩运动在高校的开设现状，客观分析了推力与阻力作用，以期找出高校尚未普及攀岩运动的制约因素及症结所在,依据现实条件提出了科学发展对策，为高校更好开展攀岩运动提供有益参考。

1 研究对象与方法

1.1研究对象山东大学，山东师范大学，鲁东大学，河北师范大学，苏州大学等10所高校的大学生。

1.2研究方法

1.2.1文献资料研究法

登陆中国攀岩网搜集大量有关攀岩运动的最新信息，查阅了与攀岩运动相关期刊、杂志，搜集并阅读论文50余篇，为本研究提供了大量的理论依据。

1.2.2问卷调查法

在查阅大量有关社会调查的书籍和与攀岩运动相关文献资料的基础上，结合本文的研究对象与研究目的设计了调查问卷，经过专家筛选确定调查问卷二十项指标作为调查内容，并经过小范围调查对问卷的信度和效度进行了检验，具有较高的效度。对所选高校的大学生发放问卷1000份,回收956份，回收率为95.6%，其中有效问卷925份，有效率为96.8%，由此可认为本调查问卷的回收率及有效率基本满足社会调查与研究的需要。

1.2.3专家访谈法

通过走访和电话访谈方式，与10所高校20名专家对国内攀岩运动的相关问题进行了探讨，了解了攀岩运动在高校的开设情况、前沿动态。

2 攀岩运动在高校的开设现状

通过调查得知，攀岩运动在一些经济较发达的地区深受广大年轻人的青睐，如：清华大学、北京大学、中国地质大学(武汉)等高校已经开设了攀岩教学，并取得了成功的教学经验，也收到了一些社会和经济效益，其中北京大学的飞鹰社、中国地质大学的攀岩队已在社会上小有名气，成为高校攀岩队的领头羊。中国登山协会每年也举办相应的锦标赛，自2000年以来曾成功举行了三届全国大学生攀岩锦标赛，比赛遵循政府支持、学校参与、市场运作、规范管理的原则，力促攀岩运动在高校更好开展。

3 推力与阻力分析

3.1推力分析

3.1.1国家政策驱动

2002年国家教育部颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，将攀岩运动列为全国普通高等学校体育课程的一项拓展型运动项目，并鼓励有条件的高校做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运动项目资源。加快了攀岩运动迈进高校体育课程的步伐。

3.1.2学生兴趣驱动

在对学生的问卷调查中发现：虽然只有28%的学生了解攀岩运动，但在这些学生中有70.6%的学生认为攀岩运动是一项有趣味性和娱乐性的运动项目；有82.1%的学生认为攀岩运动内容新颖；作为一项新兴体育项目，学生的兴趣是高校体育设置攀岩运动不可忽视的驱动因素。

3.1.3社会需求驱动

随着社会的发展和《全民健身计划纲要》的实施，人们健康意识的提高和社会体育文化的发展，高校现有体育教学内容不仅要满足体育教学的需要，还要满足于社会的需要。国内许多高校都已经开始着手培养攀岩运动项目的教师，以满足目前校内、外攀岩教练数量相对不足的现状。在市场经济条件下，需求就是动力，社会需求是促进攀岩运动在高校的开展有力保障。

3.1.4课程价值驱动

多数高校体育教学内容、教学计划设置曾进行多次修改，效果不是很明显，结构体系并无很大变化，竞技属性依然很明显。许多专家反映，现有课程内容缺乏对学生主体性的体现，忽视对学生实践能力和适应能力的培养。攀岩运动能够为高校体育课程注入新鲜血液，教学内容更具时代性、健康性和娱乐性，更加注重技术型与文化性的统一。

3.2阻力分析

3.2.1宣传力度不够

自攀岩运动步入中国以来已有30年了，但一直处于边缘状态，只是在近几年才得到了较好的发展，高校亦如此。攀岩运动作为一项融健身性、娱乐性、实效性和终身性为一体的运动项目，我们对它的宣传工作开展得还远远不够。

3.2.2理论研究不足

通过登陆中国期刊网不难发现，现有攀岩运动的相关科研论文不多，并且研究内容有局限性，涉及范围狭窄，发表的层次较低，学术价值不高。在调查过程中还发现，高校尚无固定的攀岩运动的教材，很多高校使用自编教材进行教学，从内容和形式上都不能满足高校教学要求，跟不上时代的步伐。

3.2.3专业人才缺乏

目前，国内从事攀岩运动的教师、教练主要由两部分组成：一部分是毕业于高校的攀岩水平较高的运动员，另一部分是高校里的体育教师。这两部分人各有特点，前者具有较高的运动能力和经验，但是没有雄厚运动训练理论作后盾，后者拥有较高的体育素质和理论基础，往往实践水平不高。由于项目开展较晚，国内人才缺乏的现象普遍存在，所以专业人才培养是一个亟待解决的问题。

3.2.4场地、器械短缺

目前，只有几所大学具备较完备的场地、器械，如：北京大学、中国地质大学、中国农业大学等综合性大学。场地器材是教学训练活动的物质保障，也是学校办学规模和办学水平的反映。

4 研究对策

4.1加大宣传力度

攀岩运动不该是少数学生的运动，而应该是多数学生共同的运动，因而，高校不仅利用体育课进行教学，还要在课余时间开展，乃至走出校门，面向社会。这就需要校方充分利用电视广播、网站、期刊杂志等大众媒介加大宣传力度。

4.2重视理论研究

攀岩运动是一项新兴的体育项目，其作用和价值由攀岩运动本质特性决定，因此认清攀岩运动的运动本质才是第一要务。一方面，有关科研人员要认清攀岩运动的项目特点，有针对性地进行科学研究，做出学术总结，促进攀岩运动理论体系的更加完善；另一方面，需要加强信息交流与传递，运用网络、多媒体、讲座、比赛等，将从实践中获得的经验及时汇总，创编出适合高校攀岩教学的教材，完善攀岩运动教学的理论体系，进而指导国内高校攀岩运动教学实践。

4.3培养专业人才

加强攀岩教师、教练队伍建设是提高普通高校攀岩教学、训练质量的关键，也是目前高校着力解决的首要问题。在已有体育教师的基础上，加大培训数量和培训层次，提高业务素质，使之在组织管理能力、教学训练水平、裁判水平等方面都得到提高。

4.4增购攀岩设施

攀岩过程中的安全措施始终是学校考虑的重要问题，也是影响大学生参与热情的主要因素之一。因此，购买攀岩保护器械是很有必要的，除此之外还要兴建场地，购置攀岩墙等器械。攀岩墙的兴建能够充分显示学校的综合实力，也为学校增添了一道美丽的风景线，在高额付出的同时，也有回报，节假日可以对校外经营，开辟全民健身路径。

5 结束语

随着社会的进步，新兴体育运动项目将会越来越多地走进学校，高校体育亟待打开学校的大门，与拓展体育和社会体育沟通，为学校体育教学增添无限的魅力。攀岩运动对于学生增强体能，提高生存技能，塑造坚强的意志品质，培养合作意识和团队精神，陶冶情操等具有重要的意义。攀岩教学体现了体育课程的多种功能和价值取向，深化我国高校体育课程改革。但是，攀岩教学尚未建立完整的教学体系，许多问题亟待解决，这就需要校方、有关学者给予特别的关注，使攀岩运动在大学校园里不断成熟发展。

[1] 国家教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要，2002.

[2] 国家体委.全民健身计划纲要，1995.

[3] 国家教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要，2002.

[4] 姜 丽,吴秋娟.高校开展“野外生存生活训练”课程的意义[J].上海体育学院学报,2004,28(2):72-75.

[5] 许方龙，宾洲.高校体育教学中开展野外生存教育的可行性[J].上海体育学院学报，2003，27(5)： 95-96.

[6] 曹建民，张健.极限运动(二)攀岩运动[J].中国学校体育，2002，(2)：46-47.

AnalysisoftheImpetusandResistancefortheRock-climbingSportsatUniversity

Wu Peng，Xue Qiang

(LuDong University,Yantai 264025,Shandong,China)

Through the methads of questionnaire,study of documents and interview of experts,it is showed that the rock-climbing sports are well developed in some universities.Taking part in rock-climbing sports has become fashionable among young people.The thesis is aimed at researching on the present situation of rock-climbing sports at university.Thorough analysis of the impetus and resistance in the process of the present situation of rock-climbing sports at university is made and certain corresponding policy is put forward.It is useful to realize the curriculum standard of Summary by ministry of education,and get ready for the theoretical discussion of better development.

university;rock-climbing sports;impetus;resistance

2006-12-19

吴鹏(1980-)，男，山东泰安人，在读硕士研究生，研究方向：田径教学训练理论与实践。