会计专业汉语教学中如何贯穿法制教育

王江风

（和田地区财经学校 新疆和田 848000）

会计专业汉语教学中如何贯穿法制教育

王江风

（和田地区财经学校 新疆和田 848000）

法制教育是财经中等职业学校德育的一项重要内容，是落实依法治国方略的基础性工作。在会计专业汉语教学中始终贯穿法制教育，不断增强学生的法律意识，提高学生的法律水平，是教育工作者神圣的职责。

会计专业；汉语教学；法制教育

随着改革开放的不断深入，我国的综合实力已列于世界强国之林，但强国更要富民。作为教师，肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史重任，在对学生传授知识、培养技能之时，更要注重对学生的德育，尤其是法制教育。法制教育是落实依法治国方略的基础性工作，是学校教育的一项重要内容，学校也是法制教育的一块重要阵地。良好的法律意识和法律行为是学生素质教育的一个重要内容。

中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。[1]中等职业教育阶段是学生世界观逐步形成的时期，具有极强的可塑性。在日常教学中，对他们进行法制教育，增强其法制意识和观念，不仅可以提高学生分辨是非的能力，还可以预防和减少青少年违法犯罪。法制教育不仅是对学生负责，更是对国家的前途和命运负责，“少年强则国家强”。加强法制教育是教育工作者神圣的职责。

学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳、心等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。法制教育是直接围绕法律常识开展的教育，是学校德育的重要组成部分。它不仅体现在学校的德育课上，而且体现在各个学科课堂教学以及各项学习教育活动中。

加强对学生的法制教育是会计专业汉语教学的重要任务，也是提高会计专业汉语教学质量的重要环节。通过近年的教学实践，在会计专业汉语中如何贯穿法制教育谈谈个人的一点粗浅的认识。

一、会计专业汉语课程的性质和任务

会计专业汉语[3]课程是我国少数民族地区财经类中等职业学校会计专业课程设置的一门公共基础课。会计专业汉语课程的教学任务要求教师遵循语言教学规律，培养学生领悟、理解、积累、运用语言的能力，同时将思想道德教育、法制教育贯穿于教学之中。显然会计专业汉语课程的教学同其他课程的教学一样担负着思想道德教育、法制教育的任务，其目的是帮助和教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的道德品质和文明行为，提高其职业道德素质和法律素质。[1]

会计专业汉语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养和提高学生熟练掌握和运用汉语的能力。会计专业汉语教学与其他汉语（基础汉语等）的教学有所不同，它不仅要求学生学习掌握汉语的基本规律，培养听、说、读、写能力，而且还要学习和掌握会计及与会计活动相关的知识、国家的政策和法律法规等内容。因此，会计专业汉语的教学不断贯穿法制教育是财经中等职业学校德育的一项重要任务。

二、会计专业汉语教学中贯穿法制教育的必要性及其意义

（一）法制教育是学校德育的重要组成部分

中等职业学校的法制教育是德育的重要组成部分。教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见（教职成[2008]6号）进一步指出：中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力的形成；[2]教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，（教职成[2009]11号）也进一步强调了加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务。[1]

法制教育作为德育课的重要组成部分，也是学校教育的一项重要内容。根据教育部要求，法制教育课程设置为职业道德与法律。职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。[2]

法制教育课作为直接围绕法律常识开展的教育，内容比较集中但课时有限。中职教育法制课一般安排在第二学期，32-36个学时，[2]而法制教育的内容比较丰富，仅靠法制课和德育课是不够的。还要发挥其他课程教学的思想道德教育功能。文化课、体育和健康课等其他公共基础课教学和专业理论课教学是进行思想道德教育的基本途径。要根据不同课程教学的特点，结合教学内容对中职学生进行教育。[1]因此将法制教育有意识贯穿到各个学科教学以及各类大中型学习教育活动中去，将法制教育与学校学科教学相结合，与各种教育活动相结合，与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域的法制教育格局。例如，在组织体育课时，可以将人身伤害事故防范意识、自我保护教育等内容贯穿进去；在讲授会计专业汉语课时，特别是经济方面的法律法规，可以将《会计法》、《公司法》、《经济法》《会计准则》《会计职业道德》《会计从业资格管理办法》等相关法律法规等内容贯穿进去；在大中型学习教育活动中，如文艺汇演、演讲比赛、知识竞赛等活动，把维护民族团结、反对民族分裂等法制教育元素的内容贯穿进去；使法制教育贯穿于学校教育的各个方面，把自觉遵纪守法的意识纳入教与学的各个环节。教师在传授知识和技能的同时，培养学生遵守礼仪，遵循规章，具备一定的法律意识，并将其有机渗透到学生平时的学习和生活之中，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。

由此可见，法制教育不仅仅是政治老师和班主任的责任，更应该是全体教育工作者义不容辞的责任。

（二）中等职业学校法制教育当前存在的主要问题

1.法制教育缺乏领导组织机构。部分学校对法制教育的认识不到位，重视不够，一些学校虽然聘请了法制副校长，但缺乏具体目标和长远规划。

2.学校法制教育落后，师资力量薄弱。法制教育课的内容大多数包含在德育课中，一般由德育课教师兼任，而德育课教师基本上是非法律专业毕业。同时，大多数教师特别是专业课教师缺乏法律专业培训，对法律知识掌握的不够全面。因而就会不可避免地出现对法律知识解释不够准确的问题，上课也只是居于形式。另外，法制教育也只是停留在法律知识的传授上，未能真正引导学生树立与法律规范要求相适应的人生观和价值观。

3.法制教育内容和方法陈旧单一，缺乏活动课程。目前中等职业学校法制教育主要以法律的具体规定为主要教学内容，一些学校的教师一讲法制教育就照本宣科，忽视对学生法律意识的培养。虽然财经类专业较其他专业的法律课程设置的多一些，在内容上也与德育课有交叉，但在方法上多采用“填鸭式”的灌输，没有形成系统的、形象的、直观的教育模式。法律实践活动基本上没有开展，如调查活动、走访活动，模拟法庭等活动。

（三）会计专业汉语教学中贯穿法制教育的必要性及其意义

1.会计专业汉语教学中贯穿法制教育是学校加强思想道德教育的重要途径。思想道德教育与会计专业汉语教学是学校教育的两个重要方面，它们是相辅相成、协调发展的。会计专业汉语教学中贯穿法制教育是学校教育的一项重要任务，也是加强学生思想道德教育的重要补充。会计专业汉语的教学，不仅要向学生传授知识，而且要利用多种方式方法，理论联系实际，对学生进行思想道德教育、法制教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.会计专业汉语教学中贯穿法制教育是贯彻教育方针、实现职业教育培养目标的现实要求。会计专业汉语教学中贯穿法制教育是对学生进行知识的传授、思想的教育、行为的规范，培养和提高学生熟练掌握和运用知识的能力，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，使教与学达到预期的目标。

3.会计专业汉语教学中贯穿法制教育是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的必然选择。会计专业汉语教学中贯穿法制教育就是把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程。重视学生的法制教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养德、智、体、美、劳、心全面发展的合格人才。

三、把法制教育贯穿于会计专业汉语教学的始终

（一）找准教材中的知识点与法制教育的“结合点”

会计专业汉语与其他汉语教学一样，就是听、说、读、写的能力训练。所不同的是，其他汉语教学的内容一般是最基本的词汇和所反映的政治、经济、文化和社会生活等内容，比较丰富。而会计专业汉语的教学内容大都是与会计活动相关的专业内容，比较单一。如会计、资产、负债、所有者权益、费用、账户、会计核算、成本、利润等等，这些内容都反映了一定的经济活动。教学中要求学生掌握这些专业知识的同时，也要找准教材中的知识点与法制教育的“结合点”，对学生进行法制教育。

例如：会计专业汉语教学内容中，必然会涉及到经济管理、会计监督、会计法律和职业道德这些知识点。从这些知识点上引导学生充分理解会计活动中会涉及、影响有关经济利益等问题，这些经济利益不仅对国家，而且对个人都会产生影响。比如财务人员缺乏责任心造成的错误或过失；由于职业道德的缺失，一些巨大的经济利益对财务人员的诱惑；财务人员利用职务之便，故意的、有目的的、有预谋的会计舞弊行为等等。这些行为严重影响和扰乱了经济社会秩序，对国家和个人都造成了一定的影响和损失。

从这些内容的教学中，结合具体实际对学生进行教育，学生不但学到了专业知识，而且受到了法制教育。

（二）挖掘教材中所蕴涵的法制教育素材

会计专业汉语教学中，充分挖掘教材中所蕴涵的法制教育素材，重点加以介绍和剖析，积极引导学生掌握法律知识，提高法律意识。如在教学会计专业汉语“会计机构的设置和会计人员的配备”这一内容时，应充分挖掘其包含的法制教育素材。如《中华人民共和国会计法》[4]《会计基础工作规范》[5]《会计从业资格管理规定》[6]等法律法规，并结合会计基础方面的有关知识对学生进行法制教育，让学生充分了解会计机构设置的有关法律规定，学生不但学到了专业知识，而且受到了法制教育。

（三）利用案例进行直观的法制教育

在会计专业汉语教学中，巧妙的利用案例与教学内容相结合，让学生更能直观地了解国家的法律法规、政策理论，引导学生树立正确的人生观和价值观，不断增强学生的法律意识，为毕业后的就业、创业打下良好坚实的法律基础。如在教学“会计机构的设置和会计人员的配备”，“记账规则”，“会计凭证”[3]等内容时，结合知识点内容中所蕴含的法制元素，举出具体案例，用案例事实来教育学生，让学生充分了解会计法律法规，不但学到了专业知识，而且受到了法制教育。

（四）在学生实际的操作过程中贯穿法制教育

会计专业汉语教学中贯穿法制教育不仅体现在专业知识的教学中，而且也体现在实际的操作练习中。在教学的组织形式、教法手段上精心设计，在学生实际的操作过程中体现法制教育的实效性。

如在教学“会计凭证”[3]这一内容时，要结合相关的法律和法规来具体指导学生进行实际的操作练习。会计凭证主要包括名称、数字、金额、日期、编号、摘要、汇总、凭证格式等内容，这些内容看似简单易填制，但是，如果书写不注意而出现错误，特别是金额数字等，就会给会计凭证作弊提供温床，使个人、单位和国家利益遭受损失。通过指导填制会计凭证，让学生充分掌握填制会计凭证的有关法律规定，这样，学生不但可以学到专业知识，而且也会实现法制教育的目的。

（五）在写作练习中贯穿法制教育

会计专业汉语中贯穿法制教育不仅体现在专业知识的教学中，而且也体现在财经写作练习中。如教学生练习写简单的条据和较复杂的商品说明书、合同、协议书、意向书等[7]。这些写作内容大都使用在经济领域，它具有格式的规范性、写作的实用性和语言的平实性等特点，并且具有一定的法律效力。在教学生练习写作时，有针对性地对学生进行法制教育，会收到非常好的效果。

例如简单的条据写作。条据是人们在钱物交往中写给对方（个人或单位）的一种凭证。在写作条据时，字迹要清楚工整，用规定的笔和墨水来书写；条据上的款项金额、物品数量等都要按《会计法》和《会计基础工作规范》上的要求来写，以防涂改等。从这些书写要求中可以看出，写作简单的条据其实并不简单，在写作当中无不用法制的要求来规定写作。其内容包含着法制教育的素材，目的就在于对个人、单位采取必要的法律保护，给不法行为不留丝毫余地。

再如较复杂的应用文写作，主要包括商品说明书、合同、协议书、意向书、经济新闻、广告、经济活动分析报告等。这些写作比较复杂，包括的内容也比较广泛。其特点是格式固定，内容全面，大多使用在经济领域，具有法律性的约束力，一经签订，必须执行。所以，在教学生练习这一类的写作时，结合《合同法》《经济法》等相关法律知识，对学生进行法制教育，使学生对法律法规的认识更加清晰，从而更加增强学生的法律意识，提高学生的法律水平，而且也达到了法制教育的目的。

通过以上种种教学方法，使学生在潜移默化中受到法制教育，会计专业汉语的教学也以此达到了教学的目的。

四、会计专业汉语教学中贯穿法制教育应注意的几个问题

会计专业汉语中贯穿法制教育，对中职教育学生的世界观、价值观的形成具有潜在的影响作用。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘教材中的法制教育元素，把握好原则，适时适度地进行贯穿教育，教会学生用法制的思想武装头脑，指导今后的学习和工作，真正寓法制教育于教学之中，收到既教书又育人的教学效果。

（一）以教材为依据，在教学中把握好尺度，潜移默化地进行法制教育

在会计专业汉语教学中贯穿法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来，既不能把会计专业汉语课上成法制课，也不能忽视教学内容中蕴涵的法制教育元素，而要根据教学内容及特点，以教材为依据，在教学中找准结合点，把握好尺度，潜移默化地进行法制教育。

（二）法制教育应体现在教学的全过程中，并有计划地将其穿插到教学中去

会计专业汉语中贯穿法制教育，必须依据教材的内容去进行，法制教育的内容应是教材中所应有的，不是外加或牵强附会的，应体现在教学的全过程中，并有计划地将其穿插到教学中去，切实地使学科法制教育与学校的德育教育融为一体。

（三）在教学中贯穿法制教育时要做到知识性与趣味性相结合

在会计专业汉语教学中贯穿法制教育时，要做到知识性与趣味性相结合，必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，既要遵循教育规律，又要体现深入浅出、循循善诱、语言通俗、事例典型等特点，不断激发学生对学习法律知识的兴趣，提高法制教育的针对性和实效性。

总之，会计专业汉语中贯穿法制教育是学校教育的目标要求。法制教育不是简单的说教，对学生的法制教育多种多样，要不断地贯穿到教学当中去，进一步的深入实践与探索，在实践中不断得到检验与发展。

[1]教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联.关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见.教职成[2009]11号.

[2]教育部.关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见.教职成[2008]6号.

[3]马国荣.会计专业汉语（维吾尔文）[M].新疆人民出版社出版，2004.

[4]中华人民共和国会计法.1999年10月31日第九届全国人民人民代表大会常务委员会第十二次会议修订，于2000年7月1日施行.

[5]会计基础工作规范.1996.

[6]财政部《会计从业资格管理办法》（财政部第 26号令），2005-1-22.

[7]新疆维吾尔自治区教育委员会组.汉语应用文写作[M].新疆人民出版社出版，1999.

王江风（1966-），女，和田广播电视大学（财经学校）讲师，兼任和田广播电视大学（财经学校）党政办副主任，主要从事汉语语言文学教学、汉语教学、法学教学和财会培训公共课教学。

2011-03-24