蒋新娅
摘 要:小学数学教学中,教师要结合学习内容,有机地借助游戏活动展开教学,这样更符合小学生的年龄特点和认知规律。寓教于乐,潜移默化,能激发学生学习兴趣,有利于建构数学知识,理解知识内涵,引发数学思考,提升数学能力。
关键词:游戏;興趣;建构;理解;思考;能力
数学教学通讯·小学版2018年7期
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7《北京文学·中篇小说月报》2024年6期
8《经济技术协作信息》2024年6期
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