个体化健康教育模式对COPD患者舒利迭吸入治疗依从性的影响分析

邵国娟

（淮安市淮安医院，江苏 淮安 223200）

本文旨在分析采取个体化健康教育模式对COPD患者舒利迭吸入治疗依从性的影响以及临床价值。

1 一般资料和方法

1.1 一般资料

将本科收治的40例患者（纳入病例选自2018年1月-2019月1月）项目调查资料，采取抽签法进行分组，对照组与试验组均为20例。

试验组20例患者男女比例为11：9，年龄56-84岁，平均年龄（65.69±2.49）周岁；病程为11至25年，平均病程为（15.72±1.49）年。

对照组20例患者男女比例为12：8，年龄55-83岁，平均年龄（65.67±2.46）周岁；病程为10至24年，平均病程为（15.69±1.48）年。

两组患者基线资料（病程、年龄、性别、）无统计学差异（P＞0.05）。

1.2 方法

两组患者均采取舒利迭吸入治疗。对照组给予采取常规健康教育护理模式，对患者以及家属讲解药物治疗的效果以及可能发生的不良反应，告知其严格遵照医嘱用药，指导其药物吸入操作措施[1]。

试验组患者在此基础之上给予采取个体化健康教育模式，其一，成立健康教育小组，由我科工作经验丰富以及工作5年以上的护师以及专科护师组成，进行培训，制定个体化健康教育明细[2]。其二，采取宣传图册、多媒体讲座等方式给予训练指导，告知患者相关吸入治疗的措施，对药物的吸入步骤以及实际操作步骤进行说明，可将其制作成宣传图册，给予分解说明[3]。其三，出院之前对患者实际疾病恢复进行全面观察，将长期吸入治疗的目的、作用、必要性以及相关注意事项进行说明，全面提高其整体治疗依从性，并鼓励患者彼此之间多交流，相互安慰与鼓励，有效促进其疾病恢复[4]。告知两组患者出院1个月、3个月之后入院复诊。

1.3 评价指标及判定标准

对比两组治疗1个月以及3个月的治疗依从性、临床满意度。

治疗依从性主要是患者吸入前是否轻摇准纳器、推滑动杆是否正确、准纳器是否正确打开、吸入之前是否深呼吸、药物是否吸进、有无屏气10秒以及关闭准纳器是否正确等，对其出院后1个月、3个月入院复诊时进行评价整体治疗依从性，分为完全依从与一般依从；临床满意度采取我科自制评分标准，总分为100分，90分以上为基本满意、89分以下70分以上为一般满意、69分以下为不满意，总满意度=基本满意+一般满意。

1.4 统计学分析

两计数资料（%）或计量资料（±s）的统计学（软件为SPSS 21.0）分别运用t检验或x2检验，P＜0.05表明组间差异统计学意义存在。

2 研究结果

2.1 两组出院1个月、3个月后治疗依从性比较

试验组出院1个月后总依从率19（95.00%）例高于对照组14（70.00%）例，3个月后试验组总依从率18（90.00%）例高于对照组总依从率12（60.00%）例，组间对比存在统计学意义P＜0.05。

表1 对比两组患者出院1个月、3个月后治疗依从性（n（%））

2.2 比较两组患者临床满意度

试验组基本满意15例、一般满意4例、不满意1例，总满意19例，对照组基本满意8例、一般满意5例、不满意7例，总满意13例，试验组临床满意度19（95.00%）例 高于对照组13（65.00%）例，数据对比具有显著性差异P＜0.05。

3 讨 论

慢性阻塞性肺疾病极易反复发作，是导致老年患者死亡的主要因素，治疗多采取吸入用药，但很多患者由于年龄大，无法正确、熟练用药[5]。因此对COPD患者及家属实施个体化的健康教育干预，讲解用药，掌握实际治疗情况，不断调动患者治疗的积极性，全面规范其用药操作，有效促进其治疗依从性以及整体疗效[6]。探索可行、有效的COPD健康教育模式，提高患者们的疾病应对能力，改善患者整体生活质量，对减轻其家庭及社会负担方面具有重要帮助。

表2 两组临床满意度比较（n/%）

综上所述，开展个体化健康教育模式，可有效提高患者吸入治疗的依从性，不断加强患者对自身疾病的管理，全面促进患者病情稳定。