湖南大众传媒职业技术学院学报2021年1-4期总目录

新闻与传播理论

聊天记录跨场景传播的意义异变与影响探究

胡沈明 王若男(1-005)

格乌司原理下县级融媒体中心内容生产与盈利模式分析

段峰峰 张静璐(1-009)

数字化农家书屋建设的挑战与发展路径

尕桑卓麻(1-013)

梅山“纸马”MG动画的发展现状及面临的挑战

蔡 友(2-012)

浅谈新媒体时代电视深度报道的影像传播

田 华 李露露(2-016)

试论地方媒体精准扶贫报道的实践与探索——以肇庆市为例

何晓兰(2-019)

湖湘文化在文创产品开发中的应用研究——以长沙博物馆为例

陈 璐(3-009)

从典型案例分析网络舆情应对的八宜八忌

袁云才(3-014)

试论长沙市红色旅游宣传发展路径

朱 麟 杨志凌 孙 健(3-017)

浅谈报纸副刊与档案文化的融合发展——以《重庆晚报》副刊为例

黄 萍(3-020)

论黄远生新闻思想的本土化特征

文新良 李 滨 陈立平(4-013)

国货的形象变迁与认同重构探究

张新华 陈樱芷(4-018)

试析新闻海报的可视化表达

黄晓辉(4-021)

湖南传媒研究

产消融合时代湖南数字动漫产业发展探究

纪富贵(1-017)

《歌手·当打之年》的创新性分析

陶新艳(1-021)

“一带一路”倡议下湖湘文化对外传播的困境与建议

孙立青 徐晓红(1-024)

基于EVA方法的湖南文创上市公司财务评价

杨 智(1-027)

融合传播为年轻人讲好红色故事——以长沙晚报全媒体报道为例

何芳明(4-001)

融媒体时代新型主流媒体履行社会责任的价值与途径——以湖南广电的实践为例

肖 旻 郭 恒 田 元(4-004)

坚守与创新：湖南动画的主旋律与“多声部”

伍 丹(4-009)

新媒体

超越传媒 县级融媒体中心发展的另类视角

张春林(2-001)

试论媒体融合背景下的互动数字绘本设计策略

刘迪昱(2-008)

重建型企业危机沟通框架下的受众非理性表达探析

刘 振 闫宏妍(3-001)

主流媒体垂直领域IP运营的实践与探索——以长沙晚报家长学院为例

谭琳静(3-006)

“锦鲤”传播中的狂欢现象研究

肖鲁仁 周小溪(4-026)

高校出版社微信小程序融合发展探析

汪全莉 陈瑞祥 张 蔚(4-031)

影视艺术

中国水墨动画场景设计的意境美探析

李云凤(1-032)

试析民俗资源在国产动画电影中的应用

谢秀琼(1-036)

战争史诗的时代表达与英雄解码——从《海报里的英雄》看电视综艺节目创新

岳宗胜 蒲亚萍(1-039)

电视新闻摄像艺术浅谈

向 平(1-043)

以年轻态书写主旋律——从《理想照耀中国》看献礼剧如何讲好中国故事

朱 琳(3-024)

电影《东邪西毒》中的漫游者意象分析

赵红勋 王 飞(3-028)

近十年中国内地电影导演处女作观察(2010—2020)

余克东 彭 勃(4-035)

电影《1921》：青年责任的艺术呈现

罗兴伟(4-040)

传媒教育

课程制和项目制一体化教学模式的构建与实践——以“广告创意表现”课程为例

刘 颖 管心如(1-046)

“新媒体应用”混合式课程评价体系的构建与实践探析

单陆冬栋(1-052)

传媒类专业教师课程思政能力提升路径初探

杨 洋(1-057)

“融合新闻学”课程中新文科理念的创新实践路径

郝 香(2-022)

“动画剧本创作”课程思政:从外在要求转向内在生成

王利华(2-026)

高职电子竞技运动与管理专业“赛事+项目模块化”课程体系建设思路初探

申剑飞 周 莉(2-031)

校企合作促进高职院校“双师型”教师队伍建设——基于出版商务专业的探索和实践

张旻昉(2-035)

高职全媒体人才培养的“双导向”教学模式探究

徐国莉 王 婧(2-040)

传媒职业教育与区域产业的适应性发展路径探析

周 欢(2-044)

“双高计划”背景下新一代信息技术专业群建设探究——以湖南商务职业技术学院为例

皮 卫(3-032)

基于云班课的移动信息化教学初探——以“媒介经营与管理”课程为例

欧继花 袁丽亚(3-036)

论短视频与“马克思主义基本原理概论”课教学的融合

罗 川(3-041)

“职业人文基础”课程网络教学现状与优化策略

黄立霞 肖 莉(3-045)

新文科背景下广电专硕实践教学体系探索——以湖南工业大学为例

张 春(4-044)

融媒体时代高校“四史”网络文化建设实践探索——以湖南大众传媒职业技术学院为例

朱 丹 邓可可(4-048)

论移动短视频与大学生价值观的融合共生

张 敏(4-052)

文学艺术

《女勇士》中的勇士形象解读

范亚军(1-061)

重复叙事下格非小说的矛盾与对立——细读《褐色鸟群》

王 芳(1-065)

中国儒家思想在小说《伊浓》中的体现

田 燕(2-048)

基于经典阅读的高职学生人文素养培养路径探析

李 鹏(2-052)

优秀传统文化在高职院校中的应用与传承——以高职院校语文教学为视角

侯晓莉(2-056)

核心素养导向下“比较文学”课程教学改革路径探究

张慧佳(3-049)

湘楚意象美术融入高职文创产品设计教学新探

段湘华(3-054)

浅谈知识分子的“返乡书写”

张 庆(4-056)

苍茫人间大地怒燃的生命之光——评梁晓声《人世间》

权维伟(4-060)

不可靠叙述与空间叙述——论残雪小说的两种叙述策略

刘海燕(4-064)

政史哲经管

混合所有制职业院校产权明晰的实践研究

卢 竹(1-069)

浅议“五大发展理念”对高校建设与发展的启示

李青嵩 阳财婷(1-073)

新时代大学生良好社会心态的培育:价值意蕴与实现路径

陈方芳 杨瑾雯(1-077)

高校非法校园贷发展原因分析

徐海滨(1-082)

全面从严治党要求下高校基层党组织建设的问题及对策

郑景云(2-060)

广州青年志愿服务的专业化发展

刘 洋 郑晓绵(2-064)

高职学生乐观心态影响因素探究

熊伟娥 张梅姿(2-068)

论思政课教师“六要”素养的内在逻辑及提升路径

罗 玉(2-072)

论五四精神在新时代青年大学生责任感培育中的引导作用

刘 琲(3-057)

校园网络文化融入高校思想政治教育的价值、困境与维度

黄 龙(3-061)

晚清时期厘金与湘军饷需制度的变革

雷乐街(3-066)

挖掘红军遗址资源以拓宽大学生思想政治教育主渠道初探

秦专松(3-071)

大学生党员队伍建设“五结合”路径探究

曾晓峰(4-069)

新形势下加强高校基层党组织建设初探

张正垠 张 帅(4-073)

浅析“学习强国”学习平台在高职大学生政治认同教育中的作用

李 程(4-077)

新高考改革对高职院校的影响及应对措施

覃伟丽(4-080)

教育论坛

主体教育视域下课程思政教育的内涵及价值探析

李忠友(1-086)

校企合作视域下职业本科劳动教育的路径研究

周 娇(1-090)

高职院校学生理论社团建设优化路径探究

黄 怡(1-095)

美国文理学院的本科教育及其办学启示

韩燕平(1-099)

留学生线上汉语学习焦虑成因及调适策略探析

谢亚军 罗 甜(2-077)

核心素养视野下高职“双创”人才培养研究——以商务英语专业为例

余 雅(2-082)

技能竞赛背景下职业院校“双师型”教师队伍建设的研究

舒底清(2-087)

湖南高职专业群共建共享校内生产性实训基地治理结构与运行机制研究

梁 锷(2-091)

心理资本视域下幼儿教师队伍建设的问题与对策

刘 静(2-095)

教育精准帮扶下的乡村教师远程培训支持服务体系探究

管莎莎(2-099)

供给侧改革视域下的高职新商科人才培养创新探索——以湖南大众传媒职业技术学院管理学院的实践为例

叶 奕(3-076)

德国职业教育外部质量评价的特点及其启示

侯国凤 曹述蓉(3-082)

高职学生移动语言学习影响因素实证研究

王立宾 张 倩 刘亚芳(3-086)

日本职业教育质量保障体系及其对我国的启示

寻懋梅(3-091)

浅谈通识教育视角下的高职美育

盛 杨(3-095)

1+X证书制度实施现状及对高职人才培养的启示

刘 杰(3-099)

国家特高高职院教科研论文产出分析及启示

高尚荣(4-084)

融通、割裂与导向：专业课思政育人教学设计的思考

姜兰花(4-089)

劳动教育融入高校资助育人的路径探析

张铨翔(4-094)

高校思政课亲和力提升路径初探

陈 靓(4-098)

课程教学

高校“网红”思政课何以可能——基于“茶颜悦色”奶茶运营的启示

李正军 代承轩(1-103)

西部地方高校文化产业管理专业的在地化教学：背景、意义与路径——以吉首大学为例

王作剩(1-108)

高职院校以社会主义核心价值观为主线的课程思政改革与探索——以工业机器人专业核心课程为例

韩 松 王振兴 吴春艳(1-113)

产教融合背景下高职思政课实践教学改革探析

刘向阳 曹 珍(1-117)

论南京地域文化资源在“概论”课教学中的运用

汪 璇(2-103)

任务驱动教学模式下的“应用文写作”课程改革

宋雨涵(2-108)

高职大学英语教学中融入中国文化的研究与实践

周颖莹(2-113)

马克思主义英雄观融入思政课教学：价值、挑战及路径

张明海 侯 颖(3-103)

商务英语课程思政的生成路径探究

刘治国 武闪闪(3-108)

论高职院校劳动教育“金课”建设的标准与启示

耿云霄(3-112)

基于POCR角色的课程思政评价内容体系构建研究——以“新媒体应用”课程为例

唐乘花 单陆冬栋 殷妮雅婷(4-102)

“产出导向法”在英语听力教学跨文化能力培养中的应用

何晶晶(4-108)