中班语言活动 爸爸有条大尾巴

付佳艺

3～6岁是健全儿童人格的关键期，积极正面的自我意识对于幼儿健全人格的形成和社会性的良好发展起着重要作用。幼儿的自我意识和社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，绘本《爸爸有条大尾巴》讲述的便是小鳄鱼莎莎在和爸爸玩耍、游戏的过程中“获得”一条尾巴，并学会用尾巴站着走路和划水的故事。这个故事简单、幽默、温馨、有趣。因此，我选择这本绘本开展了语言活动，首先共读绘本，引导幼儿观察鳄鱼宝宝和爸爸尾巴的不同，发现鳄鱼爸爸尾巴的作用;然后交流讨论，共同探讨莎莎的尾巴是如何获得的;最后迁移经验，将故事与幼儿的生活和自我认知建立联系，帮助幼儿学会从不同角度了解自己、认识自己，形成对自我的积极评价，促进幼儿自我意识和自信心的良好发展。

活动目标

1.能根据画面大胆猜测莎莎是如何获得尾巴的。

2.愿意表达自己的想法，分享自己和家人、同伴之间的故事。

3.体会绘本的幽默有趣、自我认知后的快乐。

活动准备

绘本《爸爸有条大尾巴》PPT。

活动过程

一、观察封面，萌发阅读兴趣

教师用PPT展示绘本封面。

师：今天，我们要认识两个新朋友，一起来看一看吧！

师：你看到了什么？

师：仔细观察，小鳄鱼站在哪里？

二、集体阅读绘本，理解故事内容

1.阅读绘本第2～9页，观察鳄鱼爸爸的尾巴。

教师用PPT展示绘本第2～9页。

师：小鳄鱼莎莎好奇爸爸身上的哪个地方呢？

师：鳄鱼爸爸的尾巴是什么样子？跟莎莎的尾巴有什么不同？

【说明】在这一环节，教师先引导幼儿仔细观察画面，关注鳄鱼宝宝和爸爸在体型和尾巴形态等方面的不同，为下一环节做好铺垫。

2.阅读绘本第10～23页，大胆猜测故事情节。

教师用PPT展示绘本第10～23页。

师：鳄鱼莎莎和爸爸一起“开船”，发现鳄鱼爸爸的尾巴有什么作用？

师：到了地上，鳄鱼爸爸的尾巴还可以做什么？

师：莎莎也想要一条尾巴，你觉得她的愿望会实现吗？为什么？

3.阅读绘本第24～25页，体会故事的幽默有趣。

教师用PPT展示绘本第24～25页。

师：莎莎有了一条和爸爸一样的尾巴。你们看，她的尾巴在哪里？

教师出示PPT，引导幼儿对比观察绘本第21页和第24页。

师：你们看，莎莎的尾巴有了什么变化？为什么会有这些变化呢？

三、交流讨论，迁移经验

1.交流讨论，深入理解故事。

师：你最喜欢书里的哪个画面？

幼：鳄鱼爸爸和小鳄鱼在水上开船/莎莎和爸爸晒太阳/爸爸给莎莎变尾巴。

师：为什么莎莎觉得爸爸的尾巴很特别？

师小结：鳄鱼爸爸的大尾巴有很多用处，在水里，尾巴左右摇摆能让他向不同方向游泳;到了地上，还能用尾巴让身体保持平衡;平时还能用它甩掉身上的泥和蚊虫。

2.迁移经验，建立自我认知。

师：当莎莎知道自己有了尾巴后，想一想，她会用这条尾巴做什么呢？

师：这样厉害的尾巴，是爸爸变出来的吗？

师：小朋友说得非常好，莎莎和爸爸有一样的本领，可以用尾巴甩泥、开船;还能用尾巴拨开草丛、赶走敌人，打下树上的果子。其实，莎莎的尾巴一直都在她的身上，只不过是爸爸让她发现了尾巴的用处，学会了使用尾巴。

师：想一想，你和爸爸妈妈或者同伴之间有没有这样的故事？

师：在你身上有什么本领是被爸爸妈妈发现的？最近你有没有学会一些新本领呢？

教师请幼儿相互讨论，分享。

活动延伸

語言区

投放《我喜欢自己》《我不知道我是谁》《与众不同的猫》《我不要当斑马》等有关自我认知类的绘本，满足幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿建立对自我的积极认知和评价。

益智区：三只小鳄鱼

材料：在纸板上画好三只小鳄鱼，6张圆形卡片用作鳄鱼的眼睛，将三个画有小箭头的瓶盖分别放在鳄鱼的上方。

玩法：两名幼儿一起游戏，一名幼儿转动瓶盖，使得箭头方向发生变化;另一名幼儿根据箭头上、下、左、右的方向摆放下面小鳄鱼眼珠的方向。

科学区：反义图卡

材料：纸卡10张，两两一组。纸卡上分别画有表示相反意思的内容，如：大—小、多—少、长—短、胖—瘦、左—右。

玩法一：教师将每组卡片拆开分成正反两类，让幼儿根据图画内容进行反义配对。

玩法二：先将卡片打乱，两名幼儿一起游戏。每人各拿5张，先将自己手中能配对的卡片展示出来，然后两人玩“剪刀石头布”的游戏，获胜的幼儿任意抽出对方手中的一张卡片与自己的卡片进行配对，如配对成功，就把两张卡片展示出来;如不成功，则请对方抽取自己的一张卡片，谁手中的卡片先配对成功则为获胜方。

小贴士：教师可根据幼儿的认知水平增加卡片内容及数量，幼儿也可以自己制作反义图卡，然后和同伴游戏。

亲子活动：鳄鱼宝宝来游戏

材料：布条（约100cm长）两根。

观察与指导：家长与幼儿扮演鳄鱼爸爸（妈妈）和宝宝，面朝同一方向一前一后站立，左右手分别拿着同一根布条。幼儿抖动左手中的布条，家长则带着幼儿向右边跑。幼儿抖动右手中的布条，家长则带幼儿向左边跑。熟悉游戏后，两人可互换位置，继续游戏。