基于宏观辨识与微观探析的中考化学微观模型图式的考查

窦亚宁

(兰州市第七十八中学(中国科学院兰州分院中学),甘肃 兰州 730000)

中考化学微观模型图式以解释抽象的概念、形象地现化学反应与变化为载体,考查基础知识,落实化学基本观念——微粒观,培养从物质的微观结构的角度分析解决实际问题,是落实宏观辨识与微观探析化学学科核心素养的重要体现.该文探析微观模型图式的考查形式,以达到高效备考的目的.

1 反应微观过程图的考查

例1宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要内容,某化学反应的微观过程如图1所示,下列关于该反应的说法正确的是( )[1].

图1 例1题图

A．该反应属于化合反应

B．参加反应的反应物分子个数比为1∶1

C．参加反应的两种化合物的质量比为1∶1

D．该反应的化学方程式为:

图2 例1 解法指引图示

变式练习1“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.某反应的微观示意图如图3所示.下列说法不正确的是( ).

图3 变式练习1图示

A．从宏观角度分析:甲、乙、丙、丁四种物质均由不同种元素组成

B．从微观角度分析:化学反应前后原子的种类和数目都没有改变

C．从表示方法分析:该反应的化学方程式为:

D．从社会价值分析:该反应将有毒气体转化为无毒气体,能有效控制环境污染

②如杨国强所言：“曾在两千多年岁月里笼罩了中国人精神世界的儒学，已在一百来年的历史震荡之后，大半移到了中国人的精神世界之外,成了一种熟悉而又陌生的东西,一种看起来很近,实际上又离得很远的东西。而其间仍然留存于文字和观念里的部分，则在势易世迁之中不是对象化(客体化)了，便是片断化了；或者是既对象化了，又碎片化了。若以儒者之学本是为己之学相对比，显见得都隔了一层而不能由外入里。因此，一百年之后说儒学，其实我们都在门墙之外。”(杨国强：《历史中的儒学》，《东方早报·上海书评》，2013年4月7日。)

2 质量守恒定律及质量比的考查

例2宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一.我国科学家利用复合光催化剂人工合成了燃料,反应的微观示意图4如下.下列说法错误的是( ).

图4 例2题图

A．丙是较为清洁的燃料

B．反应后氧元素的化合价升高

C．反应消耗的甲和乙的总质量等于反应生成的丙和丁的总质量

D．参加反应的甲和生成丁的质量之比为11:8

质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化,没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能计入“总和”中.在空气中变化要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.

变式练习2 如图5所示是一种处理汽车尾气的微观示意图,下列说法错误的是( ).

图5 变式练习2图示

图6 例3题图

图7 变式练习3图示

B．反应前后原子的数目与种类不发生改变是质量守恒的根本原因

C．28 g甲参加反应生成丙的质量为14 g

D．每个丁分子由2个氧原子和1个碳原子构成

3 微观原子结构示意图的考查

例3(甘肃兰州·中考真题)下图为硒元素在周期表中的信息及原子结构示意图.有关说法错误的是( ).

A．硒原子质子数为34

B．硒元素属于非金属元素

C．硒元素的相对原子质量为78.96

D．硒原子在化学反应中易得2个电子形成Se2+

解析硒元素在周期表中的位置可知:元素名称左上方数字表示硒原子的质子数34,A说法正确;硒含有“石”字旁,属于非金属元素,B说法正确;硒元素在周期表中的信息可知:元素名称正下方数字表示硒原子相对原子质量78.96,C说法正确;硒原子最外层电子数是6,在化学反应中易得2个电子形成Se2-,D说法错误.答案为D.

变式练习3 我国正大力发展光伏产业,其中单质硅是制造太阳能电池板的核心材料.下图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图.下列有关硅元素的说法错误的是( ).

A．图中m=14,n=4

B．元素符号为Si,在地壳中含量居第二位

C．图中“28.09”表示1个硅原子的质量

D．硅元素属于非金属元素

解析根据元素周期表中的方格可知,左上角的数字为14,表示原子序数为14.根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子数为14,核外有3个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,最外层上有4个电子,所以图中m的值为14,n的值为4,故A正确;方格中字母表示该元素的元素符号,元素符号为Si.地壳中含量最高的四种元素分别是氧、硅、铝、铁,硅排第二,故B正确;方格中汉字下面的数字表示相对原子质量,图中“28.09”表示硅原子的相对原子质量,故C错误;硅元素属于非金属元素,故D正确.答案为C.

4 结束语

综上所述,运用微观模型图式来解答初中化学题目时,要准确辨识每个原子模型图的说明,即所代表的元素.分析物质组成的种类,写出正确的化学方程式,根据质量守恒定律结合化学方程式建立物质间的质量关系,解答相关计算问题.对于微观原子结构示意图要注意电子的排布情况,特别是最外层电子数.基于宏观辨识与微观探析的中考化学微观模型图的考查,要细心全面地进行思考才能提高解答该类试题的准确率.