不做校园欺凌的旁观者

殷国雄

《少年的你》是一部揭露校园欺凌的电影。电影中有个片段，警察郑易宽慰正在经受校园欺凌的女高中生陈念：“长大就像跳水，什么都别想，闭着眼往里跳就行了。”我在课堂上和学生讨论这句话，有学生说，大人都这么认为，那我们长大太难了。

青春既美好，又残忍：渴望独立却不被尊重，向往自由又不能经济独立，现实和梦想总是发生碰撞。正值青春年少的中小学生，他们好奇心强，有些冲动易怒，也许一不小心就成为校园欺凌的参与者。而作为老师、家长，我们决不能做校园欺凌的旁观者甚至支持者。

校园欺凌从未离开

先讲几件和我相关的校园欺凌的事。

我上初中时，班主任创新班级管理制度，让班里的“霸王生”，也就是经常抽烟、逃学、有暴力倾向的学生，全部做了班干部。在正式宣布前，班主任召开班会征询意见，我问了句：“他们要是打人，怎么办？”班主任一声不吭，也不知他怎么想的，倒是那些预备班干部乐不可支。

上任没多久，这批班干部就向班上其他男生征收“保护费”，每人每周核定征收。一个班干部在教室后排声称，收“保护费”前景光明。有个成绩很不错的男生拒绝交费，被一个经常旷课、四处游荡的男生，用榔头柄在头上敲出几个包。交费截止日，我心惊胆战走进教室，才知道除了班干部以外，男生只有几个过来上课。

再過了几天，班主任挂着一张黑脸，宣布解除所有班干部职务。事后才知道，班上有男生写了举报信，征收“保护费”的事情被校长知道了。这事最终不了了之，班主任没说一句抱歉，班上这些害群之马没被处分，似乎也没退费。

我高中是在一所县中念的，学校每月放假两天半。有一次我提前半天回学校，去了当时很流行的街机厅打游戏。两个我不认识的高年级学生让我出去下，说是有事。我傻傻跟着进了一条偏僻小巷，被他们威逼恐吓地敲诈了几十元钱。事后两三天，我特别难受，觉得自己懦弱胆小又没用，怎么就不敢动手反击呢？这事对我刺激很大，深刻影响了我的高中生涯。

二十年前，我刚入职，在一所城郊初中做语文老师，还没当班主任。班上有个姓金的学生，智力水平低于同龄人，所有学科成绩都是不及格。他总坐教室最后一排，沉默寡言，不大和同学来往。印象中，他老穿一件不太合身的校服，算得上衣装老旧甚至寒酸。我没见过他的父母，现在想来，他们应该是厂里的普通工人。

有一天中午，班上有几个男生在大声吵闹。我过去了解情况，才得知姓金的学生被班上一个男生不停击打头部，姓金的男生火气上来，于是反击，结果那个男生吃了亏。据说那个男生家里是开发廊的，他还认识不少校内校外的三教九流，所以在教室公开放话，让姓金的学生放学后在校门口等着。我听完，也没当回事。

下午放学，我看见姓金的学生在校园溜达，就是不出校门，问他原因，才知道是怕被人堵在校门口。我一听就火大，从地上捡了块砖头，送他出校门。

后来那个男生因为另外一件事被我批评，他泪眼汪汪，说我捡砖头送金姓男生的事情，让他家里很生气。我当时年轻，立马回了一句：“欺负人就是不行！”

我做老师不久，听一同行私下介绍班级管理经验。他当班主任，让一个学生做纪律委员。这学生是学校混子，和校外的各种人都有交往，父亲正在监狱服刑。这学生还算听班主任的话，可能是被打服了。管理班级，这学生也是有样学样，用破损木凳的凳脚招呼中午吵闹的学生。班主任以为虽然暴力了点，但纪律被管得不错，否则调皮学生肯定上房揭瓦。

对比我做学生和做老师，人性相似，某些制度结构、管理模式没变，相同相似的校园欺凌依然存在。

校园欺凌的原因分析与相关建议

人性之恶若无法根除，校园欺凌会一直存在，但欺凌发生的频率与程度受环境影响。有些学生，如同跟着别人走入偏僻小巷的我，根本不知校园欺凌该如何应对。出事之后，自己反倒生出很强的恐惧感和羞辱感。

目前教育教学的实际评价标准还较单一，老师和家长更为关注考试分数，极少关注甚至不关注学生其他的成长需求。有些老师为求管理效果，甚至大搞“以恶治恶”，助长类似“酷吏”的班干部，让暴力侵犯有恃无恐；有些家长忙于生计，只求孩子上学，只满足孩子的物质需求。

如前文所述，有些学生已经不仅仅是通常意义的校园欺凌，其行为已经触犯法律。但限于相关法律和规定，学校管不了，警察没法管，家长懒得管，结果是大家都不管，导致后果越来越严重。

教师、家长必须转变观念，孩子首要是成长，再来谈分数，成长大于分数。孩子考不上大学，还可以做个普通劳动者，但是校园欺凌会摧残人的身心。学校需要加强关于校园欺凌的教育，教会学生应对方法，畅通沟通渠道，设立专门的校园欺凌信箱或热线，让受害者发声，让弱小者说话。

学校教育评价的单一性，对于校园欺凌的发生，有着不可推卸的责任。学校的唯分数取向让相当一部分升学无望的学生看不到未来，于是他们破罐子破摔，甚至恶意地去影响他人。因此，职业学校的办学质量和就业去向，对于缓解升学压力进而减少校园欺凌，显得尤为重要。我们要推进职校办学社会化，让职校生就业有“钱途”又有前途，用事实转变评价标准，让学生有上进的奔头，而不是升学无望、无所事事就闹事。

另外，还要注重相关法律法规的修订和完善。有些学生的所作所为已经是谋财伤人，触犯法律，只是年纪尚小。如果家长不负责，学生又被保护，那老师和警察处理起来，在法律法规上无准确依据，大概率只能睁一只眼闭一只眼。对于严重的校园暴力伤害，应该有明确的法律法规，必须明确责任和权利，否则只有权利而无行为边界，有的学生就会有恃无恐地为非作歹。

我有过被校园欺凌的经历，现在回想，依然心有余悸。希望校园欺凌越来越少直至消失不见，让每个孩子都有一个安全舒适的成长环境。

（作者单位：江苏省张家港市第八中学）

（插图：德德德）