怎样写自拟论题阐述题
——以2023 年湖南卷历史第19 题为例

严芳红

（湖南省华容一中）

近年来自拟论题进行阐述题型成为高考的一大新题型，如2023 年湖北卷第19 题、湖南卷第19 题。以湖南卷第19 题为例，试题节选如下：

（节选）（18 分）阅读材料，完成下列要求。

材料二公元前3000 年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。

公元前2000 年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。

公元前1000 年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。

公元前2 世纪，葡萄酒传入中国。

中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。

15—16 世纪，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲。

18—19 世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。

19 世纪中期，美国葡萄种植业和酿造业快速发展。

20 世纪90 年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。

21 世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。

——以上材料摘编自［法］迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等

（2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。）

一、拟定论题

1.基本要求：

①精炼：论文题类似作文题目，字数不可太多，文字量不超过一排。

②有深度：论题里一定要有一个关键词，用以体现论文的深度。

③切口要小：方便阐述内容，深入剖析。

2.方法:

①归纳材料主旨：尽量用一句话高度概括材料的核心意思。如本题材料核心意思是“古代以来葡萄酒向外传播的历史”。

②提炼核心词：从上述材料主旨中提炼一个核心词。如本题葡萄酒的传播。

③挖掘深度：

历史知识有三大板块（第一板块——背景、条件、原因、基础、推动因素、目的类；第二板块——含义、内容、措施、标志、经过、形式、表现、地位、实质、特点类；第三板块——结果、意义、作用、影响、评价、启示认识类）；材料给出的已知条件是“古代以来葡萄酒向外传播的历史”属于第二板块的知识，要想作答有深度，需从第一板块中挖掘原因、条件等，或在第二板块中挖掘实质、特点，或在第三板块中挖掘作用、影响、启示等，这样才能避免论文就材料谈材料流于表面，且挖掘出来的深度知识要用一个关键词归纳。尽量挖掘比较具体的某一个原因、条件等，这样切口较小，方便着手深入阐述，避免泛泛而谈。如本题从原因类别中挖掘深度可以找原因：世界各地联系加强、人类交往扩大等。

④连缀成题：将关键词与中心词连接成论文题，连接词可用：

推动；与；反映（折射）；促进等。

如本题可以用：世界各地联系与葡萄酒外传；世界各地联系加强推动葡萄酒外传、葡萄酒的传播体现了人类交往的不断扩大等。

3.格式：自成一段，要包含提示词“论题”。

二、深度阐述

1.基本要求：观点明确、史论结合、论从史出、逻辑清晰、表述清楚。

2.方法：

①开篇点题，亮出完整观点：将论题拓展成一个完整而清晰的观点，如选用“葡萄酒的传播体现人类交往扩大”论题，观点可以拓展为：葡萄酒从区域传播扩展到全球传播，体现了世界联系日益紧密，人类交往日益扩大。

②深度阐述：根据“孤证不立”原则，至少用两个论据论证观点。

3.格式：采用段落格式，至少分三段，亮出观点一段（此段包含提示词“阐述”），每一个论据一段。

三、总结升华

1.基本要求：

①重申观点，照应开头，以形成首尾呼应。

②升华至历史认识高度，提升论文深度。

从唯物史观、家国情怀、历史启示等角度总结升华，可以进一步提高论文的深度。

如本题可以从历史启示类升华，不同文明美美与共、文明在相互、影响、学习、借鉴中进步。

2.格式：自成一段，包含提示词（总结或综上所述）。

四、参考例文及点评

论题：世界各地联系与葡萄酒的传播。

（关键词“葡萄酒的传播”总结了材料核心内容，“世界各地联系”体现论题有深度，且切口小，便于下一步深度阐述）

阐述：随着世界联系日益紧密，人类交往日益扩大，葡萄酒的传播从区域扩展到全球。

（开篇点题，亮出了完整观点）

古代，世界各洲基本处于孤立状态，联系较少，人类交往主要在同一区域内部或欧亚大陆之间进行。这一时期葡萄酒由西亚和埃及传播到地中海地区的希腊、意大利半岛及西岸地区。随着不同地区商贸的不断往来，再加上汉武帝时期疆域的向西扩展，张骞出使西域，这些促进了中国西北和中亚联通欧亚大陆的商路——丝绸之路的畅通和繁荣，葡萄酒也由此传入中国。

在新航路开辟与两次工业革命推动下，世界市场形成，世界各洲之间联系加强且交往日益密切。在日益频繁的国际流通中，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲殖民地，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰殖民地。美国的葡萄种植业和酿酒业快速发展。葡萄酒成为人们喜爱的饮品，其消费群体逐渐大众化。

21 世纪，经济全球化加速发展，世界日益成为“地球村”，这进一步加速了葡萄酒的传播。这一时期葡萄酒的主要生产国和消费国已经包括了世界各大洲的主要国家。

（三个论据各一段，分别从古代、新航路开辟后、21 世纪三个不同时期世界联系程度的变化对葡萄酒传播范围的影响作了深度阐述）

综上：葡萄酒不仅是一种饮品，而且是不同时期世界各地联系状态的参照物，更是各地文明相互学习借鉴的成果之一。各地文明在交往中相互吸收和借鉴，丰富并提升了人类文明高度，形成了美美与共的世界。

（第一句话重申观点，照应开头，形成首尾呼应。紧接着升华文明交流，美美与共的历史认识，进一步提升论文的深度）