“早安问候”的神奇魔力

黄芳

［摘要］ 教育的起点在于家庭，家庭教育效果如何关键在于家长。随着信息技术的发展，网络已经成为人们重要的学习工具，也成为人与人之间交往的重要桥梁。2019年起，笔者一直以借助微信发送“芳儿老师的早安问候”的形式向家长传递先进的家庭教育理念、科学的教养方法，帮助家长提高科学育儿的能力，几年下来取得了明显的成效。

［关键词］ 教育观；实操力；亲和力；早安信息

一、“芳儿老师的早安问候”的缘起

作为具有几千年历史的文明古国，中国从古到今都非常注重家庭教育。古有朱子家训、颜氏家训，今有《中华人民共和国家庭教育促进法》（下文简称《家庭教育促进法》）的颁布与实施，家庭教育在孩子成长过程中的重要性不言而喻。家庭教育决定着孩子的一生，影响着家庭成员的幸福指数，关系到一个国家和民族的未来。

笔者从事小学教育工作28年，深刻感受到当前的家庭教育不仅存在缺位、错位的现象，还有如下三方面的问题：

（一）教育观念落后

面对孩子表现出来的种种问题，家长们常常束手无策。例如，孩子做作业拖拉，家长除了打、骂、吼，没有更好的办法，还美其名曰“棍棒底下出孝子”。孩子叛逆、厌学，家长除了唠叨，没有更有效的措施，谓之“静待花开”。

（二）教育方法极端

当前我国已经处于多元化发展的时代，教育方式也越来越多元化，但是大多数家长教育方法还是较为单一，甚至有些极端，不是过度溺爱就是简单粗暴。

溺爱：对待孩子过分小心，样样包办代替，事事迁就顺从。经常听到家长这样说：“我家孩子胆子特别小，请老师多鼓励、多表扬。”“我家孩子月份小，希望老师在学校里多多关照，多给他机会。”“老师，中午太阳大，请您提醒孩子把外套脫了。”

粗暴：对于孩子长期放任不管，但孩子出错时，则非打即骂。特别是一些活泼好动型的孩子，家长一看到孩子出现问题，就采用简单粗暴的教育方式，以至于出现在家里父母打骂得越多，孩子在学校就越调皮、越难教的现象。

（三）教育能力偏低

爱孩子是父母的本能，但是许多家长不知道什么是真爱，不知如何科学有效地教育孩子。笔者经常听到家长说：“老师，这孩子是无药可救了，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是改不了。”“老师，我没文化，也没时间，不知道怎么教孩子。孩子就听您的，请您帮我好好管一管。”

以上现象让笔者深刻感受到家长的无知、无奈与无助，这些都会严重影响孩子的健康成长。

二、“芳儿老师的早安问候”的使用

根据家长的现状——工作压力大、家庭教育理念落后、家庭教育方法匮乏、家庭教育能力偏低，笔者想到利用微信发送“芳儿老师的早安问候”，帮助家长更新家庭教育观念，提高家庭教育能力，从而营造温馨和谐的家庭氛围。

（一）实践内容

每天将简短的有关家庭教育的信息以“早安问候”的形式发送给家长，所发信息有如下特点：

1.篇幅短小。每天都有一个切入点，语言通俗易懂，便于家长阅读。如“如何改掉孩子写作业磨蹭的习惯”“如何改掉孩子沉迷手机的习惯”“如何读懂孩子的情绪”等。

2.阅读方便。“芳儿老师的早安问候”在班级群里停留24小时，家长可利用空余时间进行学习，不受时间、空间限制。

3.内容丰富。有的内容可以帮助家长掌握孩子生理、心理变化规律；有的内容是对教育学知识和教育方针政策进行解读，让家长了解当前教育改革的方向；有的内容是让父母一看就懂、一学就会的亲子沟通小窍门。

4.针对性强。“早安问候”内容一般是针对家长当前在家庭教育中最需要解决的问题来筛选的。例如，教六年级时，针对六年级孩子的特点，笔者曾发送“家长如何与青春期孩子交流”的系列“早安问候”。2022年刚接手一年级时，开学初，为了让家长尽快适应小学生活，笔者又发了“家长如何助力孩子尽快适应小学生活”的系列“早安问候”；为了帮助家长培养孩子良好的阅读习惯，笔者发送了“阅读习惯养成小窍门”的系列“早安问候”。

（二）实践步骤

“芳儿老师的早安问候”的实践步骤简单、方便，见下图：

（三）实践成效

《家庭教育促进法》明确提出，既要引导和督促家长履行好家长的责任、义务，又要教给他们正确、科学的养育方法，加强家校合作，共同助力孩子成长。

笔者每天在班级群中发布的“芳儿老师的早安问候”能让家长有所收获，并能很好地落实《家庭教育促进法》的精神，创建和谐、文明的家庭环境。

1.转变家长的教育观

家长好好学习，孩子天天向上。通过多年努力，笔者所带的班级家长都热爱学习，他们明白“把孩子教育好，不仅对个人和家庭发展有好处，对社会的发展也有帮助，用心教育好孩子也是为国效力”；他们知道“家长如果不懂教育孩子的科学知识，就有可能事倍功半。如果具备科学的育儿知识，就能事半功倍”。因此，家长们都能积极主动地加入对孩子的科学教育中。

2.提高家长的实操力

一个人观念上的改变必定会引发其行为上的改变，“早安问候”使家长在家庭教育中显得更从容、更自信、更坚定。

（1）不焦虑，让教育更从容

家长们每天花几分钟阅读笔者发的“早安问候”，久而久之，对孩子更加了解，面对孩子表现出来的问题不再感到焦虑，能智慧地解决孩子的问题。例如，对于一年级刚入学的孩子们来说，很容易记住电视上的广告词，但是背诵一篇课文很难。班级的家长不会对此感到焦虑，因为他们知道，一年级孩子的记忆以无意识记忆为主，有意识记忆能力较弱，此时家长更要注重鼓励与方法上的引导。

面对五、六年级孩子喜欢顶撞父母的问题，班级的家长不再感到焦虑，因为他们明白这是青春期孩子的特点，并不是孩子故意要跟家长作对，家长需要做的是耐心倾听孩子的心声。

面对孩子沉迷于手机游戏的问题，班级的家长也不再感到焦虑，他们明白这是因为孩子感受不到父母的爱，内心孤单。家长只需多与孩子沟通、交流，多陪伴他们，用其他良好的方式（如锻炼、阅读等）去替代手机。

总之，当孩子出现问题时，在“早安问候”潜移默化的影响下，家长能静下心来思考问题背后的原因，并能因材施教地去引导孩子。

（2）不说教，让教育更自信

在日常教育教学中，家长们经常问道：孩子不爱做作业怎么办？孩子做事磨蹭拖拉怎么办？孩子早晨不爱起床怎么办？……面对孩子出現的各种问题，在“早安问候”文化的浸润下，家长们的家庭教育不再只是生硬地说教，教育的方法更加多样，教育的效果也更加明显。

①身教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”笔者所带的班级学生都十分热爱阅读，因为通过“早安问候”，家长们明白，想让孩子热爱阅读，首先自己要热爱阅读，他们经常在晚饭后拿起书本静静地阅读。班级群里经常能看到孩子与家长一起看书、一起讨论书中内容的场景。

②倾听。当孩子出现问题时，父母能以客观公正的态度对待孩子，以孩子的眼光看待棘手的问题，从容不迫，处变不惊。比如，孩子说：“妈妈，××同学今天实在太讨厌了，我很想揍他一顿……我以后再也不跟他玩了。”家长一般都会耐心地倾听，然后会说：“今天到底发生了什么事让你这么生气？说给妈妈听听。”

③交流。有人说过，家不是讲理的地方，是讲情的地方。这句话笔者非常赞同。笔者每天都会布置一项作业——给家里人说说自己在学校里的事，对于孩子的要求是把话说清楚，把事情说明白。对家长的要求是，每天花几分钟时间与孩子交流，通过“望、闻、问”的方法了解孩子当天的思想动态和学习情况，并做适当的引导，笔者称之为“让爱流动”的快乐亲子时光。

（3）不放弃，让教育更坚定

教育是一件长期而艰苦的工作，需要父母具备“不离不弃”的精神。以一年级孩子学习跳绳为例，笔者以“早安问候”的形式告诉家长，对于孩子学习跳绳的事情，家长每天只要做好两件事即可——“计时”和“竖大拇指”。“计时”是督促孩子每天跳绳10分钟；“竖大拇指”是在孩子学跳绳时，夸奖他的努力，相信他一定能学有所成。有的孩子几天就学会了，有的孩子几周后学会了，也有的孩子一个月都没有学会，但是笔者让家长继续坚持做这两件事情。目前，班里所有孩子都学会了跳绳，这就是“不言弃”，这就是在教育孩子时父母应该做到的“温文尔雅”“斩钉截铁”。

3.增强了家长的亲和力

所有的家庭教育问题归结到一点，其实是“亲子关系”的问题，“早安问候”能很好地帮助家长看见孩子、接纳孩子、协助孩子，提升家长的亲和力，建立良好的亲子关系。

（1）看见孩子：当孩子犯错时，家长们都知道给自己一点时间和空间，让自己冷静下来，努力做到透过孩子问题的表象，看到孩子问题背后的需求。

（2）接纳孩子：家庭教育需要父母对孩子无条件接纳，不仅接纳孩子的优点，更要接纳孩子的缺点。在与孩子交流时，使用一些亲密的肢体语言，如摸摸头、拍拍肩、抱一抱等。

（3）协助孩子：对于班级的各项活动，家长参与度很高，如亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等，家长在活动中协助孩子展示自己、提升能力，并享受愉快的亲子时光。

经过几年“芳儿老师的早安问候”的熏陶，从学生和家长的反馈中得知，在家庭教育中亲子关系发生了很大的变化。

笔者经常听到班级孩子的家长说：“自从孩子上学后，孩子爸爸外出应酬也少了。”“孩子长这么大了，以前都是老人带，现在自己带，经常跟孩子一起阅读课外书，发现自己的孩子原来是一个很有想法的人。”……

笔者还经常听到班里孩子说：“老师，我爸爸现在打麻将的次数都少了，有更多的时间陪我了，还教会我下飞行棋啦。”“老师，这个周末我们全家人一起做了蛋糕，太有趣了。”……

从孩子和家长的话语中，笔者感受到小小的“芳儿老师的早安问候”正在发挥神奇的魔力——让亲子关系更和谐，让家庭更和睦、更美好。

［参考文献］

［1］姜超.中学家校合作的问题透视与对策研究[D].长春：东北师范大学，2014.

黄 芳   浙江省衢州市柯城区新华第二小学，高级教师。