自理能力
- 精细化护理对老年社区获得性肺炎患者肺功能的影响
气指标及生活自理能力的影响。方法 选取医院呼吸内科2020年12月- 2022年12月接诊的60例社区获得性肺炎老年患者作为研究对象。在组间性别、年龄、病程、基础病等基线资料均衡可比的原则上，根据就诊时间先后顺序分组，前29例患者实施常规护理为常规组；后31例患者实施精细化护理为精细化组。分别于护理干预前及干预7d后测定肺功能指标及血气指标，并评估Barthel指数生活自理能力。结果 护理干预前，两组患者第1秒用力呼气量（FEV1）、用力肺活量（FVC
现代养生·上半月 2023年9期2023-08-29
- 借助生活活动提高幼儿自我管理能力的实践研究
；规则意识；自理能力；道德教育作者简介：侍艳秋（1995—），女，江苏省南京市翠屏山幼儿园。由于年龄关系，幼儿对外界事物充满了好奇心，他们活泼好动，精力旺盛，无意注意占优势，有意注意开始发展，对于外界充满了极强的探索欲望。但也正是由于年龄的关系，他们往往自控能力较差，有时甚至会造成意外事故的发生。在幼儿教育中，教师一定要以“保教并重”的思想为教育基准，尽力防止意外事故的发生，确保幼儿身心的健康成长。其实，千般他护不如自护，最好的教育是自我教育，教师要引导幼
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 劳动教育理念下小班幼儿自理能力的培养探究
观，需从生活自理能力入手，逐步提升自理技能，培养自理习惯，从而积累丰富的社会生活经验。幼儿从“自我服务”到“为他人服务”的意识形成，为劳动兴趣、劳动习惯的培养奠定基础，为今后社会生活的适应提供良好的保障。因此，文章将从小班幼儿自理能力的培养出发，从生活中折射劳动的教育价值，为幼儿社会性的发展提供有效帮助。[关键词] 劳动教育；自理能力；社会发展[作者简介]顾夏颖（1989— ），女，浙江湖州人，湖州市实验幼儿园，二级教师，研究方向为幼儿教育。2020
教师博览·科研版 2023年1期2023-05-30
- 急性脑梗死患者心理弹性水平的影响因素分析
瘫、缺乏生活自理能力、住院次数多、家庭人均收入低及病程长是心理弹性水平发生变化的单因素（P<0.05），多因素Logistic回归分析发现，语言障碍、存在偏瘫、缺乏生活自理能力、住院次数多及家庭人均收入低均是心理弹性水平发生变化的危险因素（P<0.05）。结论：患者语言障碍、存在偏瘫、缺乏生活自理能力、住院次数多及家庭人均收入低均是导致急性脑梗死患者心理弹性水平较低的危险因素，有关工作者应该注重对具有此类特点的急性脑梗死患者进行干预，并积极地通过为其提供力
婚育与健康 2023年1期2023-05-30
- PDCA护理模式对颅脑外伤患者临床指标及皮瓣修复的影响
MMSE）、自理能力（BI指数）、神经功能缺损（NIHSS）情况]及情绪状况。结果 护理组并发症发生率为5.00%，低于参考组的25.00%（P【关键词】PDCA护理模式；颅脑外伤；认知功能；自理能力；神经功能缺损中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1004-4949（2023）06-0129-04Effect of PDCA Nursing Mode on Clinical Indexes and Flap Repair in Patient
医学美学美容 2023年6期2023-05-26
- 康复护理在脑外伤患者护理中对患者不良情绪的影响分析
、神经功能、自理能力、运动功能以及满意度指标优于对照组（P<0.05）；观察组生活质量高于对照组（P<0.05）。结论：以康复护理进行干预，可使得患者所存在不良情绪得到改善，进一步改善其神经功能及运动功能，同时还能起到提升患者自理能力、满意度及生活质量的作用，借鉴价值较高，值得推广。【关键词】脑外伤；康复护理；不良情绪；自理能力；满意度；神经功能Analysis of the influence of rehabilitation nursing on p
婚育与健康 2023年6期2023-04-29
- 幼儿社会适应能力培养存在的问题及改进策略
会适应能力；自理能力幼儿的社会适应能力是指幼儿对所处环境的适应能力，以及幼儿独立状态下处理日常生活的能力。培养幼儿的社会适应能力，是长期以来社会各界普遍关注的热点问题。目前，由于部分幼儿园对幼儿社会适应能力培养工作重视不足，阻碍了幼儿社会适应能力的发展。如何培养幼儿的社会适应能力，是教师亟须解决的问题。幼儿教师要在幼儿一日活动中全面了解幼儿的思想行为，积极探究科学的教育方法，充分利用现有资源为幼儿社会适应能力的培养营造良好的成长环境。一、培养幼儿社会适应能
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 蒙氏生活教育与幼儿生活自理能力训练探索
;日常生活;自理能力;训练实践一、前言随着我国经济的快速增长，人民的生活水平不断提高，一些家庭存在对孩子“溺爱”的现象。这样，就使得幼儿日常生活自理能力不断丧失的情况日益蔓延。从幼儿园教育的角度来看，幼儿的日常生活自理能力的培养教育显得非常急迫，需要教师充分发挥蒙氏日常生活训练教育模式在幼儿生活自理能力教育中的积极作用。幼儿具有生活自理能力主要表现在要能够独立生活，包括独立用餐、饮水、穿鞋穿衣等方面。《幼儿园教育指导纲要（试行）》“健康领域” 明确要求“指
成才之路 2022年24期2022-10-30
- 幼儿自理能力的发展与培养
培育幼儿生活自理能力的必要性，并在此基础上探讨发展与培育幼儿自理能力的有效途径。关键词：幼儿;培育;自理能力引言幼儿的思维以直覺行动思维为主，想要激发小孩子学习新事物的兴趣，需要用具体直观的现象来吸引他、激发他。幼儿刚离开亲人来到幼儿园这个大家庭，对于幼儿园的一切不了解，且之前幼儿的生活大部分都由幼儿家长代劳，他们只是等待爸爸妈妈给他完成生活需要，几乎没有自己完成的意识，急需老师给予正确的引导。因此，培养幼儿的生活自理能力，使其在就餐、穿衣、洗漱、整理等方
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 幼儿园托班儿童生活自理能力提高的游戏教学方式
，幼儿的生活自理能力直接体现了其社会性的发展，对于发展幼儿的语言表达、思维创新、交际应用等方面的能力具有重要意义。对于托班幼儿而言，通过一日生活进行系统的养成教育，能够培养幼儿良好的生活习惯，使其在获得基本生活技能的同时，促进心智发育和心灵生长。关键词：幼儿园;自理能力;游戏教学引言对于幼儿园托班阶段的幼儿来说，他们的自理能力较差，语言表达能力、逻辑思维能力、理解能力和日常生活技能等各方面相对薄弱。基于此，幼儿园在开展各项教学任务中应从幼儿身心发展特点着手
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 做好自理能力培养，促使幼儿健康成长
摘 要：幼儿自理能力培养过程中，不是没有依据的，而是需要根据幼儿的年龄特征和身心发展规律而进行的。幼儿时期是启发幼儿思维发展的第一个黄金阶段，要求幼儿教师能站在幼儿的角度充分考虑，在教育幼儿方面谨言慎行，选择具有成长意义的活动，然后根据幼儿的发展需求和教师的教育经验进行统筹安排，以期达到启蒙幼儿思想、培养幼儿自理能力、提高幼儿行为能力的教学效果。基于此，本文章对做好自理能力培养，让孩子快快长大进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿园;自理能力;培养引
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 情志护理结合个性化健康教育对中风偏瘫患者负性情绪和自理自护能力的影响
;负性情绪;自理能力;自护能力中风又名脑卒中，它是由于脑血液循环障碍导致的急性脑组织缺血、缺氧，甚至坏死，而出现相应的神经系统功能缺损的脑血管疾病，偏瘫是中风发生后的后遗症之一。偏瘫是指一侧肢体及面部有不同程度的功能障碍，患者站立时下肢伸直，上肢屈曲，行走时呈现偏瘫步态，严重者丧失日常生活能力，对患者生理心理及家庭均造成很大的负担。据报道，80%的中风偏瘫患者需要专人进行照护，90%以上的中风偏瘫患者存在不同程度的生理和心理负担。因此，关注中风的心理健康，
医学食疗与健康 2022年10期2022-07-06
- 浅谈特殊教育学校学生生活自理能力的培养
障碍学生 自理能力智力障碍儿童是指智慧明显低于一般水平，在成长期间（即十八岁前）在适应行为方面有缺陷的儿童。引致智力障碍的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类。智力障碍儿童由于能力有限，他们的学习持续性较短，记忆力较差;应用能力较低;学习的动机少出于自发;欠缺抽象思维，领悟力和理解力薄弱;学习转移能力不足，不能灵活运用所学的知识和技能，其外在表现与同辈人群相比在语言表达及运用、自理能力、家庭生活、社交能力、学习能力、工作能力、自我保护能力等方面形成与发
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 观察中医护理干预在重症ICU患者护理中的应用价值
心理状态以及自理能力评分与常规组比较，明显高于常规组，数据具有统计学意义，P<0.05;研究组护理后重症患者转好为轻症患者明显高于常规组，P<0.05。结论：重症ICU患者经中医护理干预后能显著提高生活质量，加速其转好为轻症患者，应用价值显著，建议推广临床借鉴。关键词：中医护理，重症ICU患者;自理能力【中图分类号】 R248 【文献标识码】 A 【文章编号】2107-2306（2022）12--01重症ICU即重症加强护理病房，主要是为重症或昏
中国药学药品知识仓库 2022年12期2022-06-24
- 刍议提升智力障碍学生生活自理能力的策略
碍学生的生活自理能力看成一项重要工作，切实提升他们的自我服务能力。本文从以下几个方面阐述了提升智力障碍学生生活自理能力的策略，希望为教育者提供一定的借鉴。关键词：智力障碍;自理能力;策略在培智学校中，教学对象往往由于知识经验贫乏、反应迟钝、接受能力差，难以掌握生活劳动技能，缺乏自我意识、社会意识和自信心，毕业后不能适应社会生活。《培智学校义务教育生活适应课程标准（2016年版）》（以下简称《新课标》）提出的总目标，决定了培智学校始终要把培养和提高智障儿童的
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 幼小衔接背景下推进儿童自理能力的研究
培养幼儿生活自理能力入手来解决儿童入学的适应问题并做了一些有益的探索和实践。◆关键词：幼小衔接;自理能力;家园共育一、在生活中培养幼儿的劳动意识劳动是一种美德，增加幼儿的劳动意识，不但能够锻炼幼儿独立的品格，提高自理能力和动手能力，还能使幼儿在劳动的过程中体会艰辛，懂得劳动成果的来之不易，学会珍惜。随着经济水平的提高，幼儿在物质方面得到了极大满足，家长的过度溺爱导致幼儿缺乏劳动意识，不仅容易养成懒惰的坏习惯，而且上学后很多本应自己做的事情做不好，不能很快适
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 家园合作视阈下幼儿生活自理能力培养策略分析
作;幼儿园;自理能力;培养策略幼师应充分意识到幼儿园生活自理能力培育是整个幼儿园教育培育的重要任务之一，在大力推行素质教育改革的今天显得至关重要。伴随社会经济的蓬勃发展，幼儿家庭条件和生活质量得到稳步提升，很多幼儿在家庭中处于被保护的状态，因此缺乏良好行为习惯和生活自理能力。结合这一现状，幼儿园教师有必要教授幼儿生活常识、提升幼儿自理方法，最终能够切实提升幼儿的生活自理能力。除此之外，幼师还应考虑到家庭教育在幼儿成长中所发挥的重要作用，给予学生理论指导和方
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 家庭、幼儿园、社区合作共育对培养幼儿自理能力的探析
导和培养幼儿自理能力的关键时期。随着社会的发展，幼儿自理能力的培养已经成为学前教育的重要内容。科学合理地开展教学活动，对幼儿进行恰当的指导，对幼儿的成长起到至关重要的作用。本文就家庭、幼儿园、社区合作共育培养幼儿自理能力进行探析。关键词：幼儿 自理能力 合作共育 策略《幼儿园教育指导纲要》明确指出，要培养幼儿具有基本的生活自理能力。然而，从目前幼儿自理能力的培养情况来看，大多数是幼儿园在做这项工作。相关专家学者和幼儿教师对于培养幼儿自理能力的研究也都停留在
职业 2022年17期2022-05-30
- 回顾性分析腹式呼吸训练联合体外膈肌起搏治疗对 COPD 患者的临床症状和自理能力的影响
者临床症状和自理能力的影响，探讨此方法对 COPD 患者的治疗价值。方法：回顾性分析广东省中医院呼吸内科2021年 1～7月收治的 COPD 患者60例，将其中实施腹式呼吸训练配合体外膈肌起搏的30例纳入观察组，对照组30例为实施常规治疗的患者。采用临床症状评分、COPD自我评估测试（CAT）评分、改良版英国医学研究委员会呼吸问卷（mMRC） 评分、基本日常生活能力（BADL）量表评分以及自制满意度量表评分对两组患者进行评估，观察两组治疗后包括咳嗽、咳痰、
医学食疗与健康 2022年14期2022-05-30
- 立足生活区域活动，培养小班幼儿自理能力
养和提升幼儿自理能力。关键词：生活区域活动 小班幼儿 自理能力 引言在教育领域的不断改革发展下，社会各界对于学前教育的目标提出了新的要求。在幼儿园教育中各种各样的区域活动是最主要的教学形式，在不同的区域中锻炼幼儿不同的能力，促进幼儿的全面发展。生活区域是幼儿园教学中重要的组成部分，也是现实生活的一个缩影，通过开展生活区域活动能够让幼儿全面了解生活、感受生活，学习一些生活中必须具备的能力，从而为其今后的生活提供保障。为了能够发挥生活区域活动的作用和价值，
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 刍议提升智力障碍学生生活自理能力的策略
碍学生的生活自理能力看成一项重要工作，切实提升他们的自我服务能力。本文从以下几个方面阐述了提升智力障碍学生生活自理能力的策略，希望为教育者提供一定的借鉴。关键词：智力障碍;自理能力;策略在培智学校中，教学对象往往由于知识经验贫乏、反应迟钝、接受能力差，难以掌握生活劳动技能，缺乏自我意识、社会意识和自信心，毕业后不能适应社会生活。《培智学校义务教育生活适应课程标准（2016年版）》（以下简称《新课标》）提出的总目标，决定了培智学校始终要把培养和提高智障儿童的
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 幼儿园小班幼儿自理能力培养与探讨
养幼儿的生活自理能力和良好生活习惯的重点阶段，是幼儿的自理能力发展的关键期，对于幼儿未来的生活和学习习惯的养成发展意义重大，尤其是大脑结构和机能的发展等等。著名心理学家詹姆士说过：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。可见，幼儿时期正是极易接受外界刺激，从小对幼儿的生活独立自理能力进行培养是很关键的，幼儿期的生活独立与形成习惯非常适宜的阶段。因此，幼儿园的小班幼儿教育，必须要高度重视幼儿的自理能力的培养。关键词
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 临时性肠造口患者自我效能的现状与影响因素
、文化程度、自理能力、与医护人员的交流程度的自我效能得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。多因素分析显示，年龄、文化程度以及自理能力是影响临时性肠造口患者自我效能的影响因素，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 临时性肠造口患者的自我效能水平偏低，年龄、文化程度以及自理能力会对患者的自我效能产生影响，临床护理工作开展时需强化高龄、文化程度低与自理能力差患者的健康指导工作，提升其自我效能水平。【关键词】 临时性肠造口;自我效能;现状调查;年龄;文
现代养生·上半月 2022年6期2022-05-14
- 游戏活动中小班幼儿自理能力培养策略分析
量，促进幼儿自理能力提升，本文针对小班幼儿游戏活动中培养自理能力的方法进行研究，阐述幼儿自理能力提升中游戏活动的应用价值，并且重点分析了通过游戏活动开展自理能力训练的有效策略。关键词：幼儿教育;小班;游戏活动;自理能力;自主劳动三岁前是幼儿自理能力形成的关键时期，幼儿小班教育阶段应充分把握教育时机，采用科学的能力培养方法提高幼儿综合素质。游戏活动是此时期应用效果较好的教育手段，通过科学训练可促进幼儿手眼协调，形成主动劳动意识，提高动作精准性等。在此过程中，
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 脑卒中患者康复自我效能与自理能力及创伤后成长的相关性
复自我效能与自理能力及创伤后成长的相关性。方法回顾性对广东三九脑科医院2019年4月至2020年4月神经康复科与本研究相符的106例脑卒中患者应用巴氏指数（BI）、脑卒中康复自我效能量表（SSEQ）、简体中文版创伤后成长评定问卷（C-PTGI）进行评估调查。结果脑卒中患者日常生活的能力无需依赖占8.5%;轻度依赖占47.2%，平均（81.6±9.8）分;中度依赖占18.9%，平均（50.1±5.4）分;重度依赖占25.5%，平均（28.2±8.1）分;脑卒
中国医药科学 2022年1期2022-05-05
- 授之以渔，实现午睡自主
午睡活动中“自理能力”方面存在着一些问题。例如在穿脱衣物时，他们分辨不清前面和后面、上面和下面、正面和反面;鞋子也分不清左右……陈鹤琴先生指出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”那么，如何帮助小班幼儿提升午睡活动中的自理能力，培养幼儿的独立、自主、自我服务的优良态度，我们进行了深入研究。关键词：午睡;自理能力;独立自主;自我服务（一）午睡前的有效准备！——在多种活动中不断尝试，学会独立脱衣服和叠衣服小班的孩子年纪小，动手能力比较弱，几乎没有孩子能够自
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 提高山区幼儿自理能力的策略
可以保障幼儿自理能力课题顺利实施，并对教师课题研究的专业引领及办园特色有着关键作用，从而提高教师指导幼儿自理能力专业水平，同时解决了本园幼儿自理能力发展参差不足的情况，可以促进幼儿的全面发展、提高教师专业水平，更好地促进办园特色发展。【关键词】山区幼儿：自理能力;提高策略一、幼儿自理能力的概念所谓“自理能力”是指孩子在日常生活学习中照料自己生活学习的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活学习技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理及专注意识、任
广东教学报·教育综合 2022年47期2022-04-21
- 关于培养幼儿生活自理能力的探析
颖摘要：生活自理能力作为一项基本技能，对开展正常的生活实践、学习实践、社会实践等具有重要的促进作用，3至4岁是培养幼儿生活自理能力的关键时期，这对教师的教学实践水平提出了更高的要求。基于此，教师首先应当从思想上对幼儿自理能力予以重视，并且在实践上注重生活化元素的引入、班务会议的开展、家校结合的进行等，为幼儿生活自理能力的提升与良好生活习惯的养成奠定坚实有力的基础。关键词：幼儿;自理能力;班务会;生活化;家校结合在日常生活中我们往往会发现，由于幼儿年龄较小生
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 提高幼儿自理能力的途径与方法探析
琴摘要：生活自理能力是个体独立发展的第一步。自理能力的发展，不仅有助于培养幼儿的独立性、责任心、自信心，提高幼儿生活自理、与人交往、自我保护的能力，并且有利于幼儿形成独立探索、坚强勇敢的优良品质。家庭是培养幼儿生活自理能力的重要场所，家庭教育直接影响幼儿生活自理能力的提高及健康行为习惯的养成。关键词：幼儿;自理能力;家园合作引言：谈到幼儿自理能力，教师拥有更多职业优势。幼儿每天在幼儿园活动7小时以上，师幼相处时间长。教师每天观察幼儿，更了解班级幼儿的总体情
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 如何在幼小衔接中培养幼儿的自理能力
：培养幼儿的自理能力，在幼儿上大班这个阶段非常重要。老师在这个特殊阶段，应该帮助幼儿养成各类生活学习所需要的基本习惯，提升幼儿的自理能力，幼儿有了足够的自理能力，进入小学后，会更加适应新的学习生活。关键词：幼小衔接;培养;幼儿;自理能力引言：现在的孩子大多被父母悉心照顾，有的孩子可能从小没有养成好的习惯。在离开幼儿园，升入小学后，面对和幼儿园有着很大改变的小学生活，会显得无所适从。由此引发的各种问题，可能会干扰学生的正常学习与生活。本文针对幼儿在幼儿园大班
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 早期康复护理对颅脑肿瘤术后偏瘫患者自理能力的改善情况
术后偏瘫患者自理能力及负性情绪的改善情况。方法研究对象为医院收治的78例颅脑肿瘤术后偏瘫患者，选取时间：2019年10月至2020年10月，分为对照组（39例）与观察组（39例），分组方法：按照随机数字表法。对照组：进行常规护理，观察组在对照组常规护理的基础上联合早期康复护理，两组患者均护理3个月。比较护理前、护理1、3个月后两组患者FMA、BI、QOL量表评分及术后1个月并发症发生情况。结果与护理前比较，护理1、3个月后两组患者运动功能、自理能力和生活质
医学前沿 2022年3期2022-04-11
- 离园活动中幼儿自主性能力培养研究
生活中幼儿的自理能力培养进行了阐述和分析，来引导幼儿养成良好的自主性习惯，促进幼儿的身心健康发展。关键词：离园活动;幼儿;自理能力;培养离园前的准备活动是非常琐碎的，但是同时是幼儿园一日生活中非常重要的环节，蕴含着非常丰富的教育机会，也是幼儿生活自理能力培养的关键环节，所以教师要抓住这一环节，从生活的细节入手，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯，习惯成自然，从根本上提高幼儿的生活自理能力。一、建立良好的离园活动常规离园活动活动中游戏材料的自主收纳，是离园
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 综合康复护理对脑出血偏瘫患者肢体运动功能及生存质量的影响探究
存质量评分、自理能力评分、肢体运动功能评分均高于对照组（P<0.05）;观察组后遗症发生率8.11%低于對照组18.92%（P<0.05）。结论：脑出血偏瘫患者通过实施综合康复护理可有效改善其生存质量，提升肢体运动功能，减少后遗症发生率。关键词：生存质量;综合康复护理;肢体运动功能;自理能力;脑出血偏瘫在临床神经外科疾病中，脑出血为一种存在较高发病率的疾病，同时其也存在较高的死亡率以及致残率，严重影响患者的生命质量。通过近几年的研究发现，虽然临床工作者抢救
健康护理 2022年2期2022-03-22
- 幼儿自理能力培养的探究
从培养幼儿的自理能力入手来培养我们的孩子。怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯，适应幼儿园的生活节奏呢？关键词：自理能力;幼儿;培养;中图分类号：A 文献标识码：A金秋九月，迎来了一群可爱的小班宝宝。孩子们由最初的大哭大闹，到现在已经适应了幼儿园的生活。他们的适应过程长短不一，生活自理能力强的孩子的适应期较短，生活自理能力弱的孩子的适应期较长。由此可见，培养幼儿的生活自理能力至关重要。现在的小朋友，他们被视为家里的“小皇帝”，
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 做好幼儿园班主任工作的策略探析
;师幼关系;自理能力;家庭教育以往，幼兒园班主任总是向班级的幼儿强调纪律和秩序，这样的管理方式禁锢了幼儿的天性，使得幼儿只能得到片面的发展，难以助力幼儿向着更好的天地进行迈步，幼儿园班主任班级管理工作很难得到比较好的效果。鉴于此，广大幼儿园班主任要从以往囿于老路的做法中解放出来，拓宽自身的班级管理思路，运用多种符合幼儿实际的措施来做好班主任班级管理工作，为幼儿打造一个良好的成长和成才环境，让班级每位幼儿都能得到良好发展，从而能够取得有目共睹的幼儿园班主任班
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 核心素养背景下提高农村中职生生活自理能力的研究
中职生的生活自理能力的培养，以点代面，形成辐射效应，进而发展学生的身心素质，培养学生的创新精神，使学生能够适应未来人生发展与社会竞争，成为当前农村中职院校实现质量发展与个性崛起的重要途径。故结合当前农村中职生的生活自理能力与核心素养发展现状，以镇原县职业中等专业学校的1218名中职学生作为研究对象，深入了解其思想、表现、家庭组成等，对不同层次学生的表现及影响要素进行剖析，进而探索出行之有效的养成教育途径和措施。关键词：核心素养;中职;生存技能;自理能力中图
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 校外寄宿生自理能力培养的重要性及策略
须提高他们的自理能力，让他们能独自处理学习和生活中的各种问题。【关键词】乡镇小学；寄宿生；自理能力；培养【中图分类号】G625.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）05—0022—02受多种因素的影响，农村地区的生源日渐减少，村级小学很难组建正常的班级。针对这一情况，地方有关部门对这类学校进行了撤并，通常只保留乡镇小学。这种集约化的办学形式，有助于集中优势教育资源，提高教学质量，给农村孩子创造更好地接受教育的环境，但同时也带来了新的
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 家园共育下幼儿生活自理能力的培养策略
其是幼儿生活自理能力的培养更为重要。自理能力是幼儿应该具备的基本生活技能，而幼儿生活自理能力的培养，需要幼儿园与幼儿家长通力合作，通过构建“家园共育”机制，搭建起家长与幼儿教师交流沟通的桥梁，使幼儿能够在一个和谐、愉悦的环境中，自主养成良好的生活习惯以及各项生活技能，进而为幼儿未来健康成长夯实根基。【关键词】幼儿教育；家园共育；自理能力；概述；重要性；培养策略【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0050—0
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 在探索与实践中练就能干的小手
动，提升学生自理能力的教学改革迫在眉睫。本文在阐述了通过实践活动培养小学一年级学生自理能力重要性的基础上，针对目前此过程中存在的一些问题提出了具体的解决办法和建议，希望能够为小学一年级实践活动的更好开展助力。关键词：实践活动;小学一年级;自理能力;探索与实践能力一、在小学一年级实践活动课中培养自理能力的重要性（一）能够提高自主学习的能力在农村地区，从小学一年级开始，增加学生实践的机会和活动，能够减小地区发展的劣势，为学生提供多样的学习渠道和平台，学生能够通
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 家园合作
，才能让幼儿自理能力的培养取得事半功倍的效果。教師和家长对于幼儿的点滴进步要时刻记下，时常给予适当的肯定和表扬，让幼儿产生积极愉快的情绪，只有家园共同努力，幼儿的自理能力才能得到不断的提升。【关键词】自理能力 家园合作 幼儿小班幼儿刚从家庭这个自己熟悉的环境中抽离出来，被家长安排进了陌生的幼儿园，又被老师带入到一个新的班级体，他内心充满了焦虑和危机。对孩子而言，这是一个陌生和未知的环境，没有自己熟悉的亲人陪伴，取而代之的是陌生的环境和陌生的面孔。作为幼儿园
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 浅谈幼儿自理能力的培养策略
幼儿园阶段的自理能力尤为重要，这会为大班幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。本文从生活技能、区域角色游戏、家園合作、有效评价四个方面探究如何进行幼儿自理能力的培养，以期为其他教师提供参考。【关键词】大班幼儿;自理能力;家园合作【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）30-0236-02幼儿的自理能力一直是教师、家长、幼儿园和社会一直重视的一个重要话题。国内外有许多关于日本幼儿园的幼儿自理能力非常强的讨论，而国
文科爱好者·教育教学版 2021年5期2021-12-14
- 家园结合，奏响“衣食睡行”四步曲
，却忽视孩子自理能力的培养。通过一系列的观察、分析与实践，我们看到了部分小班幼儿自理能力方面存在的一些问题：长辈过度的“溺爱”、过度的包办;幼儿过度依赖成人、不敢轻易尝试等等。我们将从衣、食、睡、行四个方面进行改革，家园合作，帮助幼儿实现生活自理能力的现状。关键词：自理能力;小班幼儿;家园合作一、问题的提出：在高速发展的今天，孩子们和以往相比，增长了很多的见识，年纪小小做过飞机、走出国门。从孩子的表现我们能看出家长的素质在不断提高，注重对孩子能力的培养，如
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 培养小班幼儿自理能力的路径
谈到小班幼儿自理能力，教师拥有更多职业优势。幼儿每天在幼儿园活动7小时以上，师幼相处时间长。教师每天观察幼儿，更了解班级幼儿的总体情况，更能有针对性地与家长讨论幼儿实际存在的问题，并提出具有可操作性的建议，以帮助幼儿形成良好的自理能力。文章针对小班幼儿自理能力存在的共性问题进行讨论。[关键词] 小班幼儿;自理能力;教育理念[作者简介]朱甜甜（1991— ），女，江苏南京人，南京市莲花北苑幼儿园，二级教师，研究方向为幼儿教育。生活自理能力是个体独立发展
教师博览·科研版 2021年11期2021-11-23
- 幼儿园小班幼儿生活自理能力的培养探究
震摘要：幼儿自理能力的培养是幼儿成长阶段至关重要的任务，自理能力是一个人最需要具备的自我服务的生活技能，自理能力的发展象征幼儿的阶段成长，会在能力提升的过程中让幼儿建立自信心、责任感和解决问题的能力。本文从基于小班幼儿生活自理能力的需求出发，通过幼儿园、家庭的合作，形成最大教育合力，探究培养幼儿自理能力的培养。关键词：幼儿园小班;自理能力;活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-204引言幼儿生活自理能力的培养，不仅是家长关心
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 如何在区域活动中培养幼儿的自理能力
了要求。生活自理能力是其中重要的组成部分，要求引导幼儿培养良好的生活与卫生习惯，逐步养成自主穿脱衣、整理物品等基本的生活自理力。区域活动是幼儿园组织的一种幼儿自主活动形式，对于幼儿各个方面的能力都有一定的促进作用。本文主要針对区域活动中幼儿自理能力的培养方面进行了有探究，找到的如何利用区域活动提高幼儿自理能力的方法。关键词：区域活动;学前教育;自理能力引言：生活自理能力就是指人所具备生活中照顾自己的行为能力。由于幼儿阶段的孩子年龄较小，身心发展不成熟，生活
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 家园合作提高小班幼儿生活自理能力之我见
作下幼儿生活自理能力的培养策略。并对家园合作教育及其意义作以简单阐述，指出其对幼儿成长发展的重要意义，在此基础上提出制定育儿计划、线下线上沟通、开展宣教工作、统一育儿标准等多项举措。【关键词】家园合作;家园共育;幼儿生活;自理能力中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）28-0179-02My Opinions on Home-Kindergarten Cooperation to Improv
家长 2021年10期2021-10-30
- 高压氧疗对重症脑外伤及脑出血患者的治疗效果及神经功能的影响
及肢体功能和自理能力情况。结果：观察组临床疗效显著高于对照组（P0.05）;治疗后，观察组NHISS评分显著低于对照组，观察组肢体功能、自理能力评分显著高于对照组（P关键词：高压氧疗;重症脑外伤;脑出血;临床效果;神经功能;自理能力【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）10--01颅脑外伤与脑出血属于临床上常见的一种神经外科疾病，该疾病起病急、病情发展迅速，而且还具有较高的致残率和病死率，患者脑出血的时候会诱
中国典型病例大全 2021年10期2021-10-21
- 浅析促进小班幼儿自主喝水的有效招数
：生活教育;自理能力;自主喝水;陶行知一、招之由来（一）基于喝水的必要性水是生命之源，是人体内六大营养素之一。3-6岁幼儿体内的水分约占体重的65%，养成自主喝水的好习惯，有利于幼儿的健康成长，且喝水是幼儿在园一日生活环节中不可缺少的一部分，不可替代的一部分。（二）基于幼儿喝水情况小班幼儿初入幼儿园，生活自理能力及自主喝水习惯等都有待养成。在园一日生活中，总有幼儿忘记自主喝水，不知什么时候喝水？如何有序排队取水？取多少水更为合适？……也有家长常主动沟通道：
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 幼儿园儿童自理能力培养思考
倘若幼儿没有自理能力，便不可能自立。对于幼儿来说，自理能力尤为重要，关系到幼儿的身体发育、性格养成和精神发育。自理能力强的幼儿通常会有健康的心灵，做事主动积极，发展较好;反之，就会阻碍幼儿的健康发展。重视幼儿的自理能力培养，是幼儿园教师的重要工作内容之一。自理能力的培养不同于一般知识的传授，需要久久为功，教师要不断将其渗透到幼儿的日常生活中，才会获得丰收。关键词：幼儿园;自理能力;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-144
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 叠衣乐
有基本的生活自理能力。”幼儿生活自理能力的养成，有利于培养幼儿的自信心、责任感和自己处理问题的能力，对他们今后的生活也会产生深远的影响。叠衣服是小班孩子最应具备的生活技能，教师有目的、有计划地对他们进行叠衣服这一生活自理能力的培养，不仅能有效地促进幼儿肌肉的发育和完善，还能促进他们动作的协调发展。◆关键词：小班幼儿;叠衣服;自理能力小班开学两个多月后，天气渐凉，孩子们穿的衣服越来越多，我们要求孩子在户外活动后、午睡前将自己脱下的衣服叠整齐。有一次午睡前，乐
速读·中旬 2021年12期2021-10-14
- 基于自理能力培养视角下小学低年级道德与法治教学策略分析
倩倩摘 要：自理能力是每个学生都需要具备的一项基本能力，良好的自理能力对学生未来的学习、生活、工作等都有着很大的帮助。对学生自理能力的培养应该从小学阶段就开始，小学阶段是塑造学生性格、习惯的最佳起点。基于此，探究小学道德与法治课堂中培养学生自理能力的有效策略。关键词：小学低年级;自理能力;道德与法治;教学策略小学道德与法治是义务教育阶段的一门重要课程，教学目标在于引导学生形成积极向上的学习观和生活态度，养成良好的习惯，初步建立起正确的世界观、人生观、价值观
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 在家园合作中提高小班幼儿的生活自理能力
最重要的就是自理能力的培养，而幼儿园只是起到引导性作用，真正能发挥好事半功倍效果的途径是家庭和幼儿园的相互合作，以鼓励和放手为前提为孩子创造锻炼的机会。【关键词】幼儿;自理能力;家园合作中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0113-03Improving Children's Self-care ability in Small Class Through Home-kindergarte
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 幼儿自理能力策略的研究
幼儿年龄小，自理能力差，不会自己上厕所，不会自己吃饭，不会自己穿脱衣服……每个幼儿来自不同的家庭，接受的家庭教育方式也不一样，生活能力参差不齐，更有不少幼儿还养成了种种不良的生活习惯。做好幼儿基本自理能力的培养，我们需要充分考虑幼儿在认知能力、行为能力、学习能力等方面的特点，针对性地采取教育举措，促进幼儿的生活自理能力得到良好的发展。关键词：幼儿;自理能力;培养策略儿童的成长是每个家庭的希望，也直接关乎国家的未来。近年来国家对青少年乃至幼儿的成长教育关注颇
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 综合心理护理在高血压脑出血患者护理中的应用效果
并发症，提高自理能力。关键词：脑血壓脑出血;并发症;综合心理护理;心理状态;自理能力作为临床常见病，高血压患者的血压若未有效控制极易出现脑出血，特别是中老年患者，因为该类患者的器官已经发生退化，血管弹性变弱，高血压脑出血（HICH）更容易出现[1]。此病特点为预后差、控制难度大、起病急等，若发病则会严重影响患者身心健康，并且加重患者的经济压力和心理负担[2]。所以，科学、高效的护理措施是辅助治疗HICH的关键。鉴于此，本研究对HICH患者采取综合心理护理，
医学概论 2021年9期2021-09-16
- 康复护理干预对高血压脑出血患者神经功能恢复的影响
复护理干预;自理能力;肢体运动功能在神经内科疾病中，高血压脑出血（HICH）是一种常见疾病，该类患者以意识缺失、头痛、头晕等为主要症状，一般情况下，此类患者病情严重，且神经纤维会出现断裂传导的状况，若未及时治疗会导致其他并发症，严重威胁患者的生命安全[1]。现阶段，我国医疗水平显著提升，此种疾病治疗效果显著提升明显，然而仍有较高的致残率，并且治疗过程中护理人员的护理质量也会在一定程度上影响治疗效果。所以，本研究对HICH患者给予康复护理干预，分析其效果，效
医学概论 2021年9期2021-09-16
- 探讨Orem自护模式在老年糖尿病患者护理中的应用效果
式，对患者的自理能力以及血糖水平进行评估。结果：（1）Orem自护组患者护理之后的四项自我管理能力评估结果，均要优于常规组的评估结果（P均<0.05）。（2）Orem自护组患者护理之后的空腹血糖水平与餐后2h时血糖水平，与常规组相较均有呈现出显著性的意义（P均<0.05）。结论：对老年糖尿病患者应用Orem自护的护理模式可取得较佳的效果。关键词：Orem自护模式;老年糖尿病;护理;血糖水平;自理能力作为一项多发性的慢性病症，糖尿病对于人们的健康威胁无处不在
医学概论 2021年7期2021-09-16
- 家园合作培养幼儿生活自理能力的策略
孩子培养生活自理能力、树立良好习惯的黄金时期，应当受到老师和家长的共同重视。教会学生自理，不仅是为了让幼儿获得人生的基础技能，还能够培养孩子的独立人格。同时，学生在学习自理能力、动手实践的时候可以促进大脑发育、手眼协调。如何提高家园合作的效率，让孩子熟练掌握生活技能，是本文即将探讨的问题。关键词：幼儿期;自理能力;家园合作;效率1.家长改变思维，由主导转为协助很多家长的育儿思想不成熟，总觉得孩子还小，需要事无巨细地打理孩子的一切，从吃喝拉撒到梳头穿衣，认为
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 家园合作视角下提高小班幼儿自理能力的有效策略
提高小班幼儿自理能力的有效策略：家园交流，树立共同教育观念;做好家园工作，赢得家长得配合;开展有趣的生活自理类游戏比赛;在各种游戏中培养自理能力;利用家长活动，促进幼兒自理能力的发展。关键词：家园合作;小班幼儿;自理能力当前，我国决定实施三孩政策，但是由于前期的计划生育和人们思想发展，目前大部分家庭是独生子女，出现了“六大一小”的普遍现象。家长对孩子百般呵护，而过度的爱护，大大限制了孩子能力的发展，孩子的自理能力越来越差。而培养幼儿生活自理能力的最好时期是
少男少女·教育管理 2021年6期2021-09-15
- 家园携手：促进幼儿生活自理能力的培养
益”。良好的自理能力的养成，对幼儿今后的发展起着非常深远的意义。幼儿的生活行为习惯不是一朝一夕形成，除了在学校老师的引导，家庭也必须承担起相应的责任。家长放手，让孩子自己想、自己做，更要多鼓励幼儿帮助他人和家人们做些力所能及的事情，通过家园共育，让孩子们养成良好的生活习惯，从而终身受益。【关键词】家园;幼儿;培养;自理能力陈鹤琴先生指出：“幼儿园必须实施全面发展的教养。”所以，从小我们就要对幼儿进行劳动教育，培养他们的劳动习惯，形成劳动的意识。这不仅有益于
红豆教育 2021年13期2021-09-10
- 浅谈家园配合培养孩子的独立性
培养了幼儿的自理能力，独立思维问题、解决实际问题的能力，自我服务能力等多种独立的能力。在这种方法培养的同时，积极鼓励和支持孩子的各种进步，帮助他们建立起自信，使他们能够具有更好的社会适应能力与心理承载能力，去勇气地面临问题、解决困难。关键词：自理能力;独立性;自我服务;独立思考国家开放二胎以来，很多的二胎“公主”、“小王子”降生了，家长们欢喜若狂，爷爷奶奶们更是宠爱，样样能做的事都被长辈们包办取代了，孩子在家都是饭来张口，衣来伸手。在当今这个千变万化、变幻
江苏广播电视报·新教育 2021年13期2021-09-10