独立学院校企合作讲授《模具CAD/CAM》课程的研究

胡义华，潘宇倩，林祖正

(广西工学院鹿山学院，广西柳州545616)

独立学院校企合作讲授《模具CAD/CAM》课程的研究

胡义华，潘宇倩，林祖正

(广西工学院鹿山学院，广西柳州545616)

《模具CAD/CAM》是独立学院模具设计与制造专业的一门核心课程，本文通过介绍课程教学内容及课程教学目标，对校企合作讲授课程进行教学过程策划及实施步骤设计，达到培养学生知识学习、技能培养、素质教育于一体的目的。

独立学院;校企合作;《模具CAD/CAM》;研究

《模具CAD/CAM》是独立学院模具设计与制造专业的核心专业课程，在有些学校模具专业教师在讲授这门课程时主要是以理论课为主，中间安排5－6次课在计算机房应用专业软件进行模具设计与加工模拟，学生学习效果不大。有必要实行校企合作实现理论与实践的统一。

一 课程学习内容

模具CAD/CAM概论、模具CAD/CAM系统组成、CAD技术、数控加工与编程技术、注塑模 CAD/CAM、冲压模CAD/CAM、案例等内容。课程学习需要具备塑料模具设计、冲压模具设计、模具制造工艺、数控编程与操作等知识，同时对专业软件比如Cimatron、PRO/E、UG等熟悉。

二 校企合作讲授课程目标

通过讲解模具(冲压模具、塑料模具等)设计基础、模具(冲压模具、塑料模具等)CAD/CAM技术应用和深入企业进行综合性模具数控加工，使学生在这种综合性实践过程中得到核心技能方面的培养。学生在企业进行模具设计与制造过程，大大提高学生对《模具CAD/CAM》软件的熟悉程度和操作能力，掌握产品造型设计、模具设计和自动数控编程等非常重要的核心技能。

三 教学策划

模具CAD/CAM概论、模具CAD/CAM系统组成、CAD技术、数控加工与编程技术、注塑模 CAD/CAM、冲压模CAD/CAM内容理论知识在学校进行，由专业教师按照教学大纲在教室讲授。注塑模CAD/CAM、冲压模CAD/CAM实例到企业由企业工程师讲授按照企业生产流程完成特定模具产品CAD/CAM过程，详细讲解产品造型、模具设计、数控编程、模具制造、模具装配、试模修模等流程。并让学生根据某一产品进行设计与数控编程。

图1 学生设计与数控编程流程

四 教学实施

课程后半段注塑模CAD/CAM、冲压模CAD/CAM案例教学以企业特定模具产品的设计与加工为例，在企业由企业工程师上课，按企业的技术要求，让学生按照工作步骤实施，每一步骤体现一个完整的工作过程。随着教学过程的进行，企业工程师讲授的知识逐渐减少，学生逐渐成为教学的主体。

表1 教学实施过程表

五 教学效果

通过分组完成特定模具产品的模具设计与加工，既培养了学生团队协作精神，同时通过讨论、答辩等教学手段，培养学生的表达与沟通能力，而且在企业中按照企业工作要求、工作流程使用专业软件完成特定产品模具的设计与加工，培养学生软件应用、工艺分析及结构设计、数控编程和数控加工的技能。

六 结语

通过校企合作讲授《模具CAD/CAM》课程，达到了理论联系实际的目的，实现了知识学习、技能培养、素质教育为一体的效果。

［1］何 涛．模具 CAD/CAM［M］．北京:北京大学出版社，2009．

［2］陈 艺．应用型本科机械专业人才培养模式研究［J］．职业技术教育，2009(14)．

［3］胡义华，林祖正．“双基制”应用型人才培养模式的研究［J］．大众科技，2011(9)．

G423．04

A

1674－5884(2012)04－0070－02

2012－02－14

2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2011JGA151);2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2011JGB156);广西区新世纪教改工程“十一五”第五批立项项目(2009B158)

胡义华(1972－)，男，湖南沅江人，讲师，硕士，主要从事模具设计与制造研究。

(责任编校 莫秀珍)