基于大数据的大学生阅读特点分析
——以佛山科学技术学院为例

刘艳梅，毕素清

（佛山科学技术学院 图书馆，广东 佛山 528000）

基于大数据的大学生阅读特点分析
——以佛山科学技术学院为例

刘艳梅，毕素清

（佛山科学技术学院 图书馆，广东 佛山 528000）

随着信息科学的快速发展，大数据逐渐成为了各项决策的重要依据。而图书馆的信息化和图书馆管理系统的数字化，给图书馆的管理者一个了解读者群体阅读情况的重要途径。以佛山科学技术学院为例，依据近三年的借阅统计数据，分析了其读者的阅读特点，为图书馆管理和推广阅读提供依据。

高校图书馆；借阅数据；阅读分析；大学生；流通量

高校图书馆的服务群体比较单一，学生和老师就是服务的主要对象。在大数据的环境下，针对借阅数据的分析可以了解读者阅读情况，对改善图书馆的服务和建设提供依据。

一、图书馆基本情况

本文分析的数据来自佛山科学技术学院图书馆。佛科院（简称）是一所广东省2本地方大学，目前省市力争扶持佛科院打造成广东省一流工科大学，学校将按照“立足佛山、服务广东、面向全国、走向世界”的办学定位，进一步解放思想，追求卓越，依托工科优势，强化学科内涵，全面开放办学，聚集创新资源，深耕产教融合，探索“高校+高端研究院所+龙头企业”的特色发展模式。图书馆作为高校的教辅机构，也在力争通过各种改造来适应学校的变革［1］。目前，佛科院图书馆分布在3个校区，截止2015年底图书馆藏书175万册，有效持证读者19 446人。

二、图书外借统计分析

图书外借统计是可以作为评价一所图书馆的馆藏图书数量和服务水平的参考指标。通过对图书借阅数量、人次、图书类目等项目进行统计，可以总结到图书的流通规律和特点，发现读者的阅读倾向［2］。通过佛山科学技术学院图书馆管理系统（创图公司Unionlib管理系统）的统计模块进行逻辑集统计。在这里，我们以自然年为段，从图书馆大数据库中提取了2013-2015年的22大类图书的借阅数据以及计算各类别图书借阅量占总借阅量的比例（表1）。

表1 2013、2014、2015年借阅统计

从2013—2015年对各类图书的借阅情况进行统计和分析，可以归纳出以下几点：

（一）三年的总借阅量变化不大

2013－2015年三年的总借阅量变化不大。从统计数据我们可以看出，借阅量保持稳步态势，没有出现下滑现象，这是值得欣慰的。2014年的借阅总量比2013年有所增加，增加了2万多册次，2015年的借阅总量和2014年的基本持平，都在20万册次左右，从表1可以看出这点。

（二）各大类图书的借阅流通量相差很大

在比较中可以看到I类文学类图书，三年都位居借阅量的榜首，而且稳中有增长，2013-2015三年的占比分别是26.05％、27.01％、29.29％；其次是T大类工业技术图书，2013-2015三年的占比分别是17.36％、18.23％、19.79％；接下来依次是K历史、地理，H语言、文字，F经济，J艺术，G文化、教育，B哲学、宗教，R医药、卫生，O数理科学和化学，这些大类图书借阅占比介于9％与3％之间，虽然与I、T两大类相比，有较明显的差距，但这三年保持着相对稳定的借阅量。A马列毛邓思想，E军事，N自然科学，P天文学、地球科学，V航空、航天，X环境科学、安全科学，Z综合类图书，这些学科图书的借阅量非常少，年借阅量在几百至一千册的幅度。这9类图书占总流通量都不到1％，尤其是V类（综合）图书，这3年都占比最小。

（三）社会科学和自然科学图书借阅占比变化不明显，与馆藏比例高度吻合

从3年各类图书借阅量占比（表1）中可以看出：读者借阅社会科学类图书2013-2015年分别占借阅量的71.22％、70.94％、69.10％，占流通量大部分。自然科学图书类占流通量第二，2013-2015年分别占借阅量的28.28％、28.33％、30.16％。综合类图书占流通量比例很少，2013-2015年分别占借阅量的0.51％、0.71％、0.71％。从以上的对比中可以看到，三年的数据十分接近，这说明读者借阅各学科图书的情况是基本稳定的，反映了读者的阅读倾向。截至到2015年12月31日，在本馆开架类藏书中，社科类图书有638 085册，自科类图书有249 894册。社科藏书量占馆藏的71.9％，自科只占馆藏的28.1％，从数量上可见占据优势的社科借阅量会多于自科借阅量，对比统计结果，说明两大学科图书借阅量的占比与馆藏量的占比是非常一致的。可以证明我校图书馆的馆藏建设致力于关注学校的学科建设，着力为教学、科研提供文献资源。

2013-2015年度图书的借阅量学科分布具有高度一致性，基本按照同样的曲线波动，如图1所示。

图1 各类借阅对比

不同专业的大学生借阅需求是不同的，这三年佛山科学技术学院的设置变化不大，由于相对稳定的读者群借阅侧重点也基本相同，所以借阅统计的波动曲线相似。从学校的统计中获取在校生数据，这三年学校文科类学科在册学生人数六千多，理工学科在册学生人数约八千，在校生的文理科比例是3:4。理科逐年略有增加，但没有明显增幅，而且各学院各学科的学生人数基本是持平的，也就是说从在校学生读者数的统计来看，这三年由于学校学科的设置、开设的专业、招生的文理科比例相对稳定，各学科读者人数是比较稳定的，正是因为三年读者群类型的稳定，所以，读者借阅馆藏各学科图书的比率是基本稳定的，对中文图书各学科的需求也是基本稳定的，从3年借阅对比中可以看出，各类图书的利用情况和在校学生的专业情况是吻合的。

三、工业技术类（T）图书借阅统计分析

广东省在2015年提出把佛山科学技术学院力争扶持打造成广东省一流工科大学，在此我们有必要将工业技术类目下的各类图书的借阅情况做重点分析。

从表1数据对比已经得知，工业技术T大类图书的借阅量逐年递增。再从图2着重分析工业技术T大类图书。

图2 工业技术T类借阅对比

图2 中，除了TP外，TH机械、仪表工业，TM电工技术类、TN无线电电子学、电信技术，TU建筑科学等，呈现逐年增长趋势，其中，TP借阅量最大且明显增长，其次是TU，接下来依次是TS，TN，TH，TM，TB，稳重有增，TS轻工业和手工业，三年借阅量略有波动，TG和TQ借阅量少且有减少趋势。借阅量的变化随着学科建设的变化体现出来，如我校的土木工程为国家级特色专业，机械设计制造及其自动化为省级特色专业，这些专业图书的借阅量也比较多。在图书采购时，对于借阅量逐年增长的专业图书如自动化技术、计算机技术类是热门图书，借阅量最大，机械、仪表工业类、无线电电子学、电信技术类、建筑科学等专业类图书需求在逐步的增加，借阅量也较大，这些学科是我校的重点学科，有相对应的专业读者群，因此可以侧重购买，对于借阅量少且减量的类别可以考虑减少购买。

四、借阅数据分析读者的阅读特点

（一）大学生注重专业学习，借阅与专业相关联的图书

从三年的数据比较可以看出，中文图书的借阅需求与学校所开设的专业有紧密关系，各类图书的流通量最能反映读者的阅读兴趣和爱好，同时也能反映高校独特的学生群体对专业的认知情况。这3年中流通总数前10位的依次是：I，T，K，H，F，J，G，B，R，O，而且三年的情况基本没变。这点与佛科院的学科设置相关联，我校专业设置全面，设有：文学、经济管理、人文地理与城乡规划、旅游管理、艺术设计、教育与教育技术、计算机、网络工程、数学、物理光电、化学、医护等专业，学生的借阅情况跟学生专业有关系，对应的各类别图书的借阅量也反映出学校的学科设置以及学科的发展。反映出大学生的课业负担重，借阅图书很注重知识的实用性。体现了大学生的阅读目的明确，大学生对选书具有很强的针对性，他们借阅专业书类较多，大多为完成课程作业、掌握专业技能、拓展专业知识面、撰写论文等需要而进行阅读。他们有较明确的读书目的，从不同分类比如工业技术类，数理科学和化学类，生物科学类，医药、卫生类专业书的借阅情况还是可以了解到，大学生对专业学习还是重视的。

（二）大学生追求全面提升，广泛阅读

大学生为提高自身素质，面对毕业和就业压力，有相当一部分大学生除了注重专业学习外，以追求知识作为阅读目的，通过主动阅读，从文史哲类作品中获取前人的知识和经验，以培养自身修养和提高综合素质。从借阅统计结果得知，三年的社科类借阅量均占总借阅量的70％左右。社科类图书包含哲学思想、文化艺术、政治法律、金融经济、教育心理、历史人物、社会生活、情感婚姻等方方面面的内容。其中文学类图书的借阅量高居榜首，三年的借阅比都超过26％。文学是社科类图书借阅中的大部分，文学图书体裁丰富的同时通俗易读，可以丰富大学生的课余文化生活，满足了陶冶情操的需求，在读这些书的同时也可以沉淀文学修养，正是这些特质满足了高校读者的需要，文学类成为借阅量最大的样子也就不足为奇了。

（三）休闲阅读亦存在

大学生作为休闲娱乐的阅读大都集中在文学和娱乐类。休闲娱乐消遣类的图书是大学生为缓解学习和心理压力的首选。为了解我校学生主要借阅的书籍，结合我馆2013-2015年图书借阅排行榜的统计结果，借阅次数排前50名的图书集中在文学和休闲娱乐类，发现学生借阅次数最多的书集中在文史类，在表2的统计中可以看出，休闲阅读是大学生普遍倾向。他们愿意选择由网络流行作品改版的通俗文学和经典名著等书籍，由此可见，传统的阅读经典这种情况在喜欢书籍的读者群中还是没有改变的［3］。

表2 2013-2015前50名借阅排行榜

（接上表）

五、小结

通过分析我校2013-2015年图书借阅量的统计数据，结合学校的专业设置，比照分析大学生的阅读现状、阅读倾向和阅读特点，把脉大学生的阅读规律，为合理建设馆藏资源，为提高馆藏资源（这里指纸质中文图书）的利用率提供参考意见，为引导大学生进行系统阅读提供探讨思路。在大阅读时代，高校图书馆一方面要拥有切合高校读者群需求的丰富馆藏，另一方面要着力打造给读者一个阅读的氛围，提供一个方便的阅读空间，对学生加强阅读指导。

［1］佛山科学技术学院.佛山科学技术学院简介［EB/OL］.http://web.fosu.edu.cn/school-intro/school-overview.

［2］侯蕾.基于借阅数据分析的读者阅读倾向及服务对策［J］.图书馆学刊,2012（12）:90-92.

［3］马韵梅.高校学生阅读状况分析［J］.重庆文理学院学报:社会科学版,2010（3）:186-189.

（责任编辑:刘岭峰2572756826@qq.com）

An Analysis of University Students’Reading Characteristics Based on Big Data

LIU Yan-mei,BI Su-qing
（Library of Foshan University Foshan 528000,China）

With the development of information science and technology,big data has become an important basis for the decision.The informatization of libraries and the digitalization of library management system,gave managers good grasp of the readers’reading habits.Based on the borrowing data in the past three years,we analyze the readers’reading features of Foshan University,provide the basis for library management as well as the promotion of reading.

university library;borrowing data;reading analysis;college student;circulation

G252.0

A

1008-018X（2016）06-0092-08

2016-10-08

刘艳梅（1971-），女，广东梅县人，佛山科学技术学院馆员。