课程思政视角下大学英语课程改进路径探究

陈郁

[摘           要]  大学英语在高等教育体系中占据重要地位，并且随着我国与其他国家之间的合作越来越频繁，对英语相关专业人才的需求量在不断上升。为了满足国家对综合型人才的需求，高校应该采取合理措施来提高人才培养质量，除了教授学生英语知识技能之外，还应该加强对学生进行思政教育，这样才能培养出更多德才兼备的综合型人才。在课程思政的视角下，来探讨大学英语课程的改进路径，希望可以产生一定的借鉴意义。

[关    键   词]  课程思政;大学英语;改进;路径

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）07-0186-02

随着社会经济的快速发展，社会需要大量优秀的综合应用型人才作为发展支撑。因此，国家对高等教育体系的发展给予了更多重视。英语作为一种在世界范围内使用很广泛的语言，在促进国家与其他各国展开密切合作的过程中起着重要的桥梁作用，所以高校需要加强对综合型人才培养的重视。现在各个高校中都开设有大学英语课程，在提高非英语专业学生英语综合技能方面有着良好的促进作用，不过对英语教学工作而言，不能只重视提高学生的英语学习能力，还需要与思政内容密切联系起来，这样有助于学生开阔视野，对国家的国情、历史等有一个全面的了解，从而可以培养出更多德才兼备的综合型人才。因此，高校基于课程思政视角下积极深入探索大学英语课程的改进路径具有重要意义，可以为促进国家综合实力提升提供充足的人才资源保障。

一、课程思政的内涵

课程思政指的就是把思想政治理论课和各个学科紧密联系起来，共同发挥教育作用，将“立德树人”作为教育工作开展的目标。其实高等教育体系中的课程都同时兼具一定的传播知识和思想政治观的作用，能够在培养大学生形成正确人生观、价值观的过程中发挥积极影响。通过总结分析“课程思政”的内涵，可以得出其就是一个全新的教育理念，不能当作一个新课程去看待。在很长的一个时期中，我国高校对大学生实施思想政治教育的渠道就是通过教授“思想道德修养与法律基础”“马克思主义基本原理”等教材内容，不过实践表明这种方式难以达到理想的教育目标，所以提出“课程思政”的概念，可以将思想政治教育和专业课程充分联系起来，让正确的政治观潜移默化地影响着当代大学生的思想。

二、课程思政理念在大学英语课程中应用的重要性

因为英语在世界范围内的应用都非常广泛，加上我国与其他国家之间的交流合作越来越密切，所以高校需要承担起培養优秀综合型人才的重要职责。实践表明，课程思政理念在大学英语课程教学中的应用，可以发挥更多积极作用，对提高教学效率、提升人才培养质量有很大的帮助。

（一）有助于促进学生全面发展

对大学生而言，在接受高等教育的时期内可以形成良好的人生观、世界观，这对他们今后的个人成长和发展有着重要的积极影响。但是，伴随着信息技术的快速发展，网络技术在人们日常生活中的普遍应用，大学生很容易受到网络上多元化思想的影响，这不利于他们的身心健康发展。如果不及时给予正确思想价值观的引导，那么有可能造成更加严重的后果。比如现在有些西方国家有意在网络上捏造一些虚假的事情来影响青年群体的判断力，让他们的爱国之心产生动摇。[1]所以积极地在大学英语课程中引入课程思政的理念，可以有效增强大学生对国家和民族的认同感，使得爱国情感更加深厚，从而可以全面提高大学生的是非辨别能力、学习能力等，真正促进大学生的个人综合素养得到有力提高。

（二）有助于开拓大学英语教学渠道

因为大学英语教学活动中会不可避免地选择一些西方文学作品，这样就会传授给大学生一些西方国家的价值观、政治观等，如果选择片面性材料或者引导不当，会对培养爱国人才的教育工作产生一定负面影响。不过，在大学课程的教学工作中，教师通常会侧重于培养学生的英语综合技能，而学生也重视个人的英语知识技能掌握情况，对英语文化背后的价值观思考较少。所以在大学英语教学活动中引入课程思政理念，可以有效打破传统教学观念的局限性，让学生在常规的学习过程中对西方文化有一个理性、正确的认识，教师也可以在基于课程思政理念的基础上拓宽学生的知识视野，从而可以实现培养德才兼备人才的目标。

（三）有利于提高教学实践的可行性

因为英语是一门很重要的学科，在高等教育体系中亦是如此，所以高校通常会给英语科目安排很多课时。除去英语专业的学生之外，非英语专业的学生也需要参与英语学习活动。通过调查发现，近些年的英语教材中有着大量关于思政和德育内容的素材，这样在英语教学活动中就可以很自然地引入思政教育内容。除此之外，不可否认的是大学生对一些新奇文化有着浓厚的学习兴趣，其他国家的风土人情与风俗习惯等都很容易引起学生的注意力，面对这种情况，教师需要及时引导学生学会使用批判的目光来看待中西方文化的不同之处，为学生正确价值观的塑造指明方向。所以，高等教育体系应该采用与时俱进的教育方法，深入研究课程思政内涵，并贯彻落实到日常的教学活动中去，潜移默化地影响学生个人精神信念，对其今后的全面发展具有重要意义。

三、课程思政视角下大学英语课程改进路径探索

经过上述分析，可以得知课程思政在大学英语课程中应用之后能够发挥多方面的积极影响，对教学质量以及人才培养质量的提高具有良好的促进作用。因此，对参与大学英语教学的教育工作者来说，应该加大对探索有效应用课程思政理念路径的重视，将其和大学英语课程教学工作充分联系起来，让大学生在掌握英语综合技能的同时，还能够形成正确的价值观、政治观、世界观等，从而可以为社会提供充足的英语人才保障。

（一）创新改进教学方法来增强育人效果

适当的教学方法既可以激发学生的学习兴趣，又能够增强学生的自主学习积极性，对整体提高英语教学质量有着良好的促进作用，从而也可以使得育人效果得到进一步增强。所以教师应该探索更多创新改进教学方法的路径，让课程思政理念在常规的教学工作中可以发挥应有的作用。一方面，教师需要先充分了解并掌握学生的学习规律，以及学生的学习能力差异问题，然后实施包含个性化学习、探究式学习、参与式学习等多种学习方法相结合的教学手段，这样学生的学习积极性可以被充分调动起来，比如在上课之前教师可以先制订一些关于探讨价值观念的问题，进而使得学生的语言表达能力以及个人思维得到充分锻炼。[2]另一方面，教师应该充分借助网络技术的优势，积极开发第二课堂，为学生在课下参与思政学习提供良好的机会。

（二）进一步完善大学英语课程内容建设

课程思政视角下大学英语课程的改进路径探索，需要从多个方面出发，其中完善大学英语课程内容，合理融入思政元素就显得尤为重要。因为教学工作的开展以及学生的学习都需要以英语教材作为基础，所以高校应该将大学英语教材作为突破口，深化课程思政内容建设，这样可以让教师在完成教学计划的同时，能够实现让学生接受高效思政教育的目标。首先，教师可以采取集体备课的方式，共同探讨如何有效开展思政教育的方法，探索更多有趣的案例，再与实际教材内容相联系起来，比如在学习不同国家学生的大学生活内容时，教师要引入相应的案例，来告知学生培养自我约束能力与管理能力的重要性，让他们学会制订正确的奋斗目标和远大志向，这样可以有效降低学生走错发展道路的几率，他们的个人思维能力也会有所加强。[3]其次，除了在大学英语课程中补充思政理论知识之外，还应该尝试增加一些实践内容，比如在学习不同国家历史文化背景时，教师可以带领学生到历史博物馆中为学生讲解我国优秀传统文化，从而能够增强学生的民族自豪感，高效完成思政教育目标。

（三）加强教师对课程思政理念的认识程度

在大学英语课程教学工作中，教师是开展教学活动的实施者，因此英语教师的综合素养对英语教学质量高低有着重要影响。所以为了全面贯彻落实课程思政理念在英语教学工作中的应用，教师需要先加强对课程思政理念的认知，这样才能在教学工作中用自己的一言一行去潜移默化地影响学生形成正确的价值观念。首先，高校应该采取合理措施来培养英语教师的政治素质，让教师对马克思主义思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等有一个全面的学习和了解，不断深化教师对党政理论的学习。[4]其次，英语教师需要主动培养和提高自身的道德素质，自觉约束自己的不当行为，以身作则来为学生树立良好的学习榜样，比如在日常工作中要有刻苦钻研精神，努力做到爱岗敬业，对学习能力存在差异的学生能够用公平公正的态度来对待。最后，教师除了要及时学习专业知识来丰富自己的知识技能储备之外，还需要注重自身人文素质的提升，可以从优秀的中华传统文化中挖掘内在人文精神和教育价值，然后在英语教学课堂上进行灵活运用，传递给学生正确的价值观念，这样有助于培养学生的爱国精神。

综上所述，大学英语课程在高等教育体系中占据重要地位，高校作为培养各类优秀人才的重要基地，除了要在英语专业知识方面加大对学生的教育力度之外，还应该站在课程思政的角度来完成育人任务。经过总结分析，高校可以通过实施创新改进教学方法、完善大学英语课程内容建设、加强教师对课程思政的认知等措施来实现专业教育与思政教育并行的目标，从而可以为国家提供大批德才兼备的综合型人才，为国家综合实力的提高做好充分准备。

参考文献：

[1]安秀梅.大學英语思政课程功能研究[J].文化创新比较研究，2018（11）：84-85.

[2]李平，王聿良，吴美玉，等.“大学英语”课程向“课程思政”拓展的可行性研究[J].淮海工程学院学报，2018（10）：137-140.

[3]冯石岗，赵洪玲.高校英语教学须重视德育渗透[J].价值工程，2011（25）：167-168.

[4]邵广，铁振.课程思政与高校教师队伍建设[J].教改论坛，2018（2）：109-112.

◎编辑 原琳娜