浅析数字经济环境下网络直播与内容策划课程思政的有效构建

陈楠江

[摘           要]  近年来，随着数字经济的高速发展，工信部召开了加快5G发展专题会，明确指出我国要加速5G的建设速度，在人们的日常生活中普及5G技术。可以看出，我国近期在政策力度上对5G建设不断加码。基于此，以网络直播与思政相结合的构架为例，分析网络直播与内容策划课程的有效构建，希望能够为相关的高校教育工作者提供指导和思路。

[关    键   词]  网络直播课程;影视多媒体专业;思想政治

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）07-0216-02

一、构建网络直播课程的背景

从长远发展来看，我国大力推行5G技术，同时扶持作为5G领头羊的国企——华为公司，也标志着“直播经济”将会成为我国经济发展的重要方向之一。有相关人士指出，传统行业在“直播”方面的试水，是对企业进行转型的重要一步。对于应届毕业大学生来说，“直播经济”时代的到来给云南一所职业院校带来了令人振奋的消息，该校直播专业毕业生提前找到了工作，成为当下“直播热”的一个缩影。这也意味着掌握专业的直播技术，了解直播、互联网相关的专业知识，是大学生素质培育和综合发展的一种体现。本文基于此，对高校如何开设网络直播与内容策划课程进行介绍。

二、高校网络直播课程的目标

（一）专业目标

网络直播与内容策划首先是影视多媒体专业学生必修的一门专业基础课，本课程的目的是使学生对导播这一职业有正确的理解，从而对网络直播与节目策划的业务能力、素养要求、工作环境、与其他工种的关系有较深的认识，能够掌握网络直播与节目策划的相关内容，熟悉网络直播与节目策划的主要特点及要求。最终在团队合作的基础上，完成网络直播与节目策划训练的实际操作。

（二）德育目标

网络直播课程是向广大高等院校学生传递社会主义核心价值观，树立正确人生观、世界观的重要机遇，因此，在开展网络直播课程教学时，需要将爱国、文明、和谐、敬业、诚信等社会主义核心价值观有效融入其中。

三、开展网络直播的环境筹备工作要点

现场直播对网络的要求是非常高的，特别是一些重要的发布会直播、现场新闻直播等，网络不稳定会导致现场体验差、直播卡顿和延时等情况。

（一）直播网速

不管是做娱乐直播还是游戏直播，或是电商直播，直播网速的好坏直接影响了直播的质量。提前了解场地以及4G信号状况，根据实际情况决定直播网络。推荐选择网络顺序：有线网络第一，非共享的无线网络第二，4G网络第三，共享的无线网络第四。如果网速太卡，说句话都卡，不论活动多好，相信也没几个用户会体验和加入，所以直播前一定要保证网速的通畅。

（二）灯光照明

直播环境的布置中最重要的一点就是灯光的效果。直播环境不能用全部冷色调的灯光和背景：全是冷色调会让画面坚硬，偏蓝让人有犹豫的感觉。直播环境的灯管要避免出镜人员脸上出现光斑，一定要保证脸部光照均匀。注意直播环境的光源不要只从一个角落中来，会造成直播画面的不协调，散光源是最佳的光源。所谓散光源就是空间中来自四面八方且均衡的光源，例如头顶四周的光线，这样会让直播环境的每个角落都明亮，有一个舒适的视觉效果。

（三）背景布置

要根据相关的直播内容调整背景面积的大小，布景要简洁、大方，明亮为基础，不能花哨，无杂物堆积，尽量选择不反光的材质作为主要背景。背景太亮或反光，会让出镜人员显得很黑，白色背景会让出镜人员显得气色很差，如果是过于鲜艳的颜色背景，又显得喧宾夺主。纯色背景上可以加些直播活动相关的品牌logo或主题装饰。

四、将课程思政元素融入网络直播技术应用的建设办法

（一）将思政节目融入教学活动中

网络直播与内容策划课程创作方向上，教师可以借着互联网授课的便利性，引导学生观看临摹一些关联度较高的作品并进行讨论，例如大型新闻类节目《新闻联播》。《新闻联播》是官方新闻发布首要的管道，节目宗旨为“宣传党和政府的声音，传播天下大事”。大型综艺节目《春晚》是现代媒体和传统民俗相结合的产物，涵盖小品、歌曲、歌舞、杂技、魔术、戏曲、相声剧等多种艺术形式，打造“普天同庆，盛世欢歌”的节日景象，将“团结”“欢乐”“祥和”作为其不变的主题，春晚将欢乐、平安、幸福等所有华人的共同心愿通过节目所承载的文化体现出来，满足了受众的需求。精神品牌栏目《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”，向全国观众推出了许多人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有季羡林、钟南山、袁隆平这样的睿智學者，更有张荣锁、魏青刚、洪战辉这样的普通百姓，还有郑培民、梁雨润、牛玉儒、杨业功这样的党政官员。

（二）树立良好的习惯和价值观

教师在进行教学时，需要以身作则，立德树人。对课堂纪律的监管，教师可以另辟蹊径，从每日布置作业、定期考试等环节加强正面教育和课堂纪律约束，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。

（三）将网络直播课程和高校思政教育有效融合

网络直播与内容策划的选题策划要围绕社会主义核心价值观，关注时事，贴近生活，让学生用自己的眼睛去观察社会、表达思考。讲解网络直播与内容策划课程的时候，不仅讲解本专业的知识点，还要引导学生要有正确的价值导向和舆论方向。例如，从浙江改革开放四十年发展角度如何讲好浙江故事，深入基层去拍摄了解非物质文化遗产的专题片，让学生学会从对比中看到发展，看到问题。让学生在社会实践中行走，用文字、音频和视频等多种方式去表现，通过进一步加工，形成符合网络信息高效流转特点的内容，例如表情包、系列短剧、微电影等通过网络直播的方式加以传播。同时，将各类赛事作为一个重要的思政平台，指导学生参加“互联网+”创新创业大赛、传媒技能大赛等比赛，以大赛为媒，让学生全程参与，去调查研究，去感知和实践。

（四）以點带面，推动高校思政教育全面发展

学生在入学之后，需要积极进行理论课程的学习，对网络直播的专业知识有所了解，明确网络直播是基于先进的流媒体技术、平台和视频专业队伍的支持，实时生动呈现直播现场的视频全貌。以往有的大一新同学抖音账号关注度已达数万粉丝，有的同学已经和相关网络媒体机构签约，因此，如何引导学生树立正确的学习观念和学习习惯也是重点之一。通过网络直播与内容策划课程首先学习国家广播电视总局的相关政策，在网络平台发表言论时，不要触碰道德底线。网络直播与内容策划课程以《电视导播基础》为基础教材，使用小高清摄影机、数字调音台、导播台等基础视讯直播设备，以现有的设备为基础，在相关的教室及实训室开展观摩新时代宣传工作者的作品以及了解其内容要求，以此确立社会主义核心价值观：爱国;爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校、民族精神、时代精神。

（五）引导学生树立良好的学习观念，正确认识网络直播的意义

网络直播在完全包容传统文字、图片直播的特性外，一改文字、图片直播的单调和局限，同时通过参与活动使收看直播的用户身临其境。网络视频直播适用于周年庆典、新闻发布会、开幕式、文娱演出、竞技比赛、教育培训、展览展示、商业贸易、公关活动、研讨会、开学开业典礼、校友聚会等活动。

学生通过课程的学习，掌握网络直播与节目策划的内容流程，掌握摄像机的操作、调音设备的使用、网络直播内容的输出与管理、后期素材剪辑等相关的专业信息，从而了解当前社会的行业发展现状，以此为学生拓宽未来创业就业的范围。对于学生来说，想要在网络直播与内容策划课程中了解更多的信息，首先需要对网络直播的意义和目的有一个正确的认识，不能抱着吊儿郎当、完任务的态度来上课，这样必然会影响学习效果。当前，我国很多大学生都存在自控力不强、学习意志不坚定的情况，这种情况的存在必然会影响学习效果，因此，学生必须意识到网络直播技术的应用对各行业的影响和价值。

（六）坚持以人为本，做好网络课程的宣传推广

我国大学课程改革突出了以人为本的核心思想，在教学过程中开始注重学生的主体地位，这在网络直播与内容策划课程的开展过程中具有十分重要的意义。当前我国互联网的普及以及5G技术的快速发展，使得网络信息呈现出纷繁复杂、真假难辨的特点，为了确保学生在日常学习中获取有效的信息，高校教师一定要做好网络直播内容的舆论向导，让一些思想观念不够先进的教师、学生以及家长切实认识到网络直播技术应用的机制和意义。同时，宣传推广网络直播优质内容，能够让学生在潜移默化中提升自己的道德觉悟和思想品质，需要引导学生以理性、科学的眼光看待、认识到事件背后的目的，从而提升大学生对不良社会事件的辨识能力。

五、结语

随着互联网在人们日常生活中扮演着越来越重要的作用以及5G技术的普及，可以预料，5G将成为未来媒体的信息高速公路。其中视频作为5G的核心业务，在网络、终端、内容、业务、平台和场景上对媒体融合产生影响，5G+4K、5G+VR、5G直播、5G+赛事等应用将加快实施。高校教师需要秉承培养复合型人才的教学目标，注重学生专业知识和社会实际应用的有效结合，提升个人修养和创新意识，在教授学生掌握网络直播技术的应用外还要做出符合现代社会需求的内容，传播新时代精神，从而进一步完善学生的社会主义核心价值观。

参考文献：

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◎编辑 常超波