北京市孕产妇健康信息获得途径及新媒体应用现况调查

姜 莹,游 川,张 妍,陶旻枫,刘 佳

(首都医科大学附属北京妇产医院/北京妇幼保健院,北京 100026)

新媒体是综合利用数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道向用户提供信息的传播形态和媒体形态。新媒体的特点为信息海量、信息共享、即时互动,个性化强,参与度高,交流便捷。因此,在健康传播中,新媒体成为人们获取健康信息和互动交流的重要渠道[1-2]。国家卫生健康委员会在多个工作通知中均建议各地充分发挥信息化技术和新媒体作用,借助“互联网+医疗健康”的优势,对孕产妇开展健康教育和科普宣传,提倡采取短信、视频等呈现形式,在微博、微信等新媒体广泛传播。随着5G通信技术和物联网技术的日益成熟,“5G+健康管理”甚至可以为特殊人群健康管理提供病前、病中、病后全流程,以及全维度、智能化、个性化的健康服务新模式[3]。为了解在新媒体时代北京市孕产妇健康信息获得及新媒体应用现况,并为制定权威的健康教育服务提供思路,2021年初,北京妇幼保健院在全市120家助产机构开展了相关问卷调查,现将结果报告如下。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2021年1月至2月,对北京市120家助产机构的产科门诊、产科病房和孕妇学校,每个机构至少10位孕产妇,采用自编电子问卷开展调查。本次共收集有效问卷1 502份。

1.2 统计学方法

采用Epi Data 3.1软件录入数据,应用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析,计数资料以频数(百分率)[n(%)]描述,采用χ2检验,以P<0.05为有显著性差异。

2 结果

2.1 孕产妇的一般情况

在1 502位孕产妇中,年龄为22～48岁;以大学学历为主,占45.94%,其次为大专学历,占23.70%;孕期以孕中期和孕晚期为主,分别占36.02%、38.02%;初产妇占60.39%,见表1。

表1 孕产妇的一般情况

2.2 孕产妇健康信息来源情况

2.2.1 获取孕期健康知识主要的途径

孕产妇获取孕期健康知识最多的途径是手机(51.66%,776/1 502),其次是孕期门诊(20.04%,301/1 502)、孕妇学校(18.97%,285/1 502)、书籍(4.59%,69/1 502)、电脑(1.86%,28/1 502)、电视(0.13%,2/1 502)、其他(2.73%,41/1 502)。

2.2.2 手机的使用时间

所有孕产妇每天都会使用手机,其中每天使用手机<30分钟者占1.66%(25/1 502)、30～60分钟者占8.92%(134/1 502)、>1～3小时者占34.82%(523/1 502)、>3～6小时者占38.42%(577/1 502),有16.18%(243/1 502)的孕产妇每天使用手机超过6小时。

2.2.3 电脑的使用时间

有31.23%(469/1 502)的孕产妇不使用电脑,其余的孕产妇中,每天使用电脑<30分钟者占9.85%(148/1 502)、30～60分钟者占8.12%(122/1 502)、>1～3小时者占7.99%(120/1 502)、>3～6小时者占13.85%(208/1 502),还有28.96%(435/1 502)的孕产妇每天使用电脑超过6小时。

2.2.4 每天最喜欢在新媒体浏览健康知识的时间

孕产妇每天最喜欢浏览健康知识的时间是20∶00—22∶00点(51.33%,771/1 502),其次是12∶00—14∶00(19.17%,288/1 502)、8∶00—10∶00(15.85%,238/1 502)、14∶00—16∶00(13.65%,205/1 502)。

2.3 不同孕产阶段孕产妇的新媒体健康信息来源情况

进一步深入分析在不同孕产阶段孕产妇利用手机了解健康知识的来源情况(每人选择2种最常用的方式),结果显示,从手机获取健康知识最多的平台是微信(78.23%,1 175/1 502),其次为抖音等小视频APP(41.68%,626/1 502)、百度(36.09%,542/1 502)、微博(12.32%,185/1 502)、知乎(8.99%,135/1 502)、头条(6.59%,99/1 502)。利用知乎平台学习的孕产妇在孕中期和产后分布较多,在孕早期和孕晚期分布较少,经比较具有显著性差异(P<0.05);在其他平台学习的不同孕产阶段孕产妇分布均较稳定,经比较均无显著性差异(P>0.05),见表2。

表2 不同孕产阶段孕产妇新媒体健康信息来源分布的比较 [n(%)]

2.4 不同特征孕产妇最喜欢的健康教育形式

调查显示,孕产妇最喜欢的健康教育形式是短视频(40.88%,614/1 502),其次是专家讲课(22.64%,340/1 502)、文字(15.25%,229/1 502)、图片解说(15.05%,226/1 502)、动画(6.19%,93/1 502)。

具有不同特征的孕产妇所喜欢的健康教育形式各具特点,其中学历和所处孕产阶段分布比较均有显著性差异(P<0.05),大学及以下学历者首选短视频,研究生及以上学历者首选专家讲课,文字形式在各学历人群中基本都处于第3、第4的位置;文字资料在孕早期最受欢迎,短视频和动画在孕晚期最受欢迎,图片解说在产后最受欢迎,专家讲课在孕中期最受欢迎;不同年龄孕产妇所喜欢的健康教育形式比较虽无显著性差异(P>0.05),但除短视频是各年龄段孕产妇的首选外,24岁以下者更喜欢文字材料,25岁以上者更喜欢专家讲课,见表3。

表3 不同特征孕产妇最喜欢的健康教育形式分布的比较 [n(%)]

3 讨论

3.1 打造线上线下相结合的孕期健康教育模式

在传统的围产保健工作中,孕产妇主要是通过孕期门诊和孕妇学校等途径获取健康信息。在新媒体时代,孕产妇的工作、生活,以及孕妇学校的学习条件等都发生了改变,开展线上健康教育,可以很好地提高孕产妇的健康知识水平,有利于孕期保健。随着互联网越来越多地渗透到日常生活中,互联网+健康教育可调动更多的积极资源,创造院内、院外、线上、线下全程医疗健康管理服务模式[4-5]。利用微信等新媒体平台进行健康教育,同时收集受众反馈的建议来设计新媒体健康教育内容,并进行过程评估的健康教育模式,已在妇幼保健的各个领域得到推广和应用[6]。开展线上孕妇学校工作是孕期健康教育的重要手段。线上线下互相结合、互相补充、互相促进的孕期健康教育模式是比较全面的组合。

3.2 借助孕产妇喜闻乐见的形式及平台开展宣传工作

孕产妇喜欢的线上健康教育形式是专家讲座和短视频,最喜欢的平台是微信。互联网+健康教育有许多影响因素,发布平台、形式、时间、热词、新闻点的运用等都会对发布效果产生影响。因此应制作生动活泼、深入浅出的讲座和科普视频来满足孕产妇的健康知识需要。本研究显示,微信是最受广大孕产妇关注的平台,这与目前全国妇幼保健机构大力发展官方公众号不谋而合。

3.3 针对不同特点的孕产妇及不同教育内容选择健康教育的平台和形式

本研究显示,大学及以下学历者首选短视频,研究生及以上学历者首选专家讲课,文字形式在各学历人群中基本都处于第3、第4的位置;文字资料在孕早期最受欢迎,短视频和动画在孕晚期最受欢迎,图片解说在产后最受欢迎,专家讲课在孕中期最受欢迎。因此,要针对不同特点的孕产妇及不同教育内容来选择健康教育的平台和形式。对普通学历者多采取短视频的形式,对研究生以上高学历者应采取专家讲课的形式。在孕早期可以多使用文字资料,因为这个阶段的孕妇最兴奋,学习热情高;在孕中期孕妇身心进入舒适平稳期,能踏实下来认真听课,因此专家讲课更受欢迎;在身体负担重也比较焦虑的孕晚期,更适合采取短视频和动画的形式;在需要实操指导最多的产后用图片来描述知识和技能会更恰当。

互联网时代,大众获取信息的方式发生了革命性的改变,新媒体信息途径打破时间、区域的限制,实现了信息无障碍传递,已逐渐成为信息获取的主流方式。对比传统健康教育途径,互联网健康教育具有易传播、形式丰富、互动良好、个性化等优势,便于常态化、精准化开展健康教育工作[7-8]。以互联网为载体的健康教育是孕期健康教育实践的理想选择,通过将传统媒介与新媒体有效嫁接与整合,可以实现“投入最小,传播最优,效果最大”的目的[9-10]。

综上,要进行不断深入的研究和对新媒体技术的学习,以便使新形势下的健康教育焕发新的活力、产生更好的效果。