智慧课堂提升学生核心素养的实践研究

■ 江苏省宿城中等专业学校 戴建平

智慧课堂是当前信息技术背景下在教育领域产生的一种新的教学模式，可以为学生提供高效的教学方式，使学生学习更主动，更具有个性化。通过智慧课堂，教师可以根据学生学习情况分析学生知识结构和掌握情况，及时调整教学计划，同时通过线上与线下结合的形式与学生沟通，通过多种途径将碎片化知识整合起来，引导学生充分发挥主观能动性。

一、智慧课堂的内涵

（一）智慧课堂的概念

智慧课堂是基于大数据和人工智能技术，以提高课堂教学质量为目的，以促进学生全面发展为目标的新型课堂。它包括三个方面的内容：首先，课堂教学应充分发挥智慧技术的优势，通过多媒体、网络平台、智能交互设备等信息化教学手段实现资源共享；其次，学生要以独立学习、个性化学习等方式进行自主学习；最后，教师要做到教学组织形式多元化，采用传统教学与新技术相结合的模式。

（二）智慧课堂的特点及意义

智慧课堂的特点主要有三个，即“大”“强”“活”，其中“大”指的是课堂的范围足够大，能覆盖到不同学生群体；“强”指的是课堂内教师和学生交流互动更充分，教学活动更加丰富；“活”指的是学生参与度更高，课堂活跃度更强。“互联网+”背景下，智慧课堂也对教师提出了新要求，在传统教学模式下学生很少能参与到课堂活动中来，教师是主体，学生更多的是被动接受教师讲授的知识，但在智慧课堂中教师要成为引导者，而不是知识的“搬运工”。

二、智慧课堂提升学生核心素养存在的问题

（一）智慧课堂普及程度低

当前我国高校思政教育中，智慧课堂的普及程度并不高，在教师的思想观念中，仍将智慧课堂的建设和运用作为一项辅助手段，还没有将其上升到提升学生核心素养的高度，具体表现为部分高校对于智慧课堂的认识不全面。部分高校虽然在积极地引入智慧课堂，但是仍然没有真正地将其融入思政教育中，没有深刻认识到智慧课堂对提升学生核心素养所起到的作用。与此同时，不少学校还在采用传统教学模式，对新时代信息技术进行简单利用，甚至完全不采用信息技术手段来提升学生的核心素养。

（二）思政教育的智慧课堂内容未得到充实

首先，不少学校的智慧课堂内容不够充实，不能满足学生的需求，使得教师在实际教学过程中教学效率较低；其次，学生缺少对信息技术类知识的学习，当学生在学习过程中，如果教师只教授了学生一些基础知识，那么学生就难以进行更深层次的学习；最后，教师在拓展知识过程中，如果只是一味地进行基础知识的讲授，那么教师与学生之间就难以产生良好的互动。

（三）智慧课堂应用方法欠妥

智慧课堂在思政教学中的应用必须结合教师和学生的实际情况来进行。但部分教师认为智慧课堂可以丰富思政教学形式，但实际操作过程中会出现这样或那样的问题，如智慧课堂教学平台不稳定、网络设备不够先进等。部分学生对智慧课堂也存在认识不足，没有足够的时间和能力来适应新的信息技术环境，并且部分学生的自控能力差，容易沉迷于网络。

所以，对智慧课堂应用方法的选择和使用需要具体分析，教师在应用方法上要做到因势利导、因材施教、与时俱进，这样才能发挥智慧课堂在思政教学中的作用。

三、智慧课堂提升学生核心素养的策略

（一）普及智慧课堂教学理念

在思政教学中应用智慧课堂教师必须注重以学生为主体、教师为引导进行授课，这就要求教师要转变传统教学观念，普及智慧课堂理念。在智慧课堂教学中，教师要了解学生的实际需求，再结合教材进行授课。比如，教师对社会主义核心价值观以及优秀传统文化进行讲解时，要结合实际生活中的一些案例，分析这些案例中蕴含着怎样的意义，如结合我国改革开放以来所取得的成就等。

（二）开发智慧课堂教学资源

智慧课堂采用一种智能化的信息技术，运用最新的信息技术和教育技术对课程教学活动进行优化，从而满足学生不断变化的学习需求，构建全新的教学环境。在教学中，教师可以充分运用信息技术、智能终端等资源，打造智慧化学习环境和生活环境，推动教育与信息技术的深度融合。充分利用大数据分析平台中丰富的数据信息和资源，实现跨空间、跨地域和跨时代的教育资源共享。教师还可以利用大数据分析平台中丰富的数据信息和资源进行思政教育研究，从而为学校决策提供更多、更有针对性的意见和建议。

（三）创新智慧课堂教学方法

传统教学中，教师通过讲授、演示、提问等方式，将教学内容最大限度地传授给学生，然而由于教师没有注意教学方法的创新，从而导致课堂教学效率不高。智慧课堂的出现，能有效地弥补传统思政教学中存在的缺陷。智慧课堂不仅可以激发学生对思政学习的兴趣，而且能促进学生将理论知识转化为实践技能。因此，在应用智慧课堂进行思政教学时，教师可将现代化多媒体技术与传统思政教育进行有机融合，借助多媒体技术手段以案例分析法对教材内容进行分析，将教师讲解与学生学习、实践等相结合，以实现立德树人的教育目标。

四、结语

随着教育信息化的不断发展，智慧课堂教学模式也将会越来越普及。教师在教学中将智慧课堂与思政教学相融合，运用信息化的教育手段能为学生的学习和成长提供更多帮助，使学生在思政教学中运用信息技术实现深度学习，养成自主学习习惯和自主探究能力，培养核心素养。