四川文理学院体育专业学生就业现状及发展对策研究

闫青

四川文理学院 四川达州 635002

1 引言

1.1 研究背景和意义

近年来，我国高校体育专业学生就业形势备受关注。随着国家经济发展和人民生活水平的提高，体育产业逐渐崛起，对高素质、专业化的体育人才需求不断增加。然而，与此同时，高校体育专业学生就业面临着一系列挑战和问题。特别是在“十四五”就业促进规划政策背景下，四川省高校体育专业学生就业形势备受关注。本文为四川文理学院体育专业学生的就业发展提供了具体的参考和指导，有助于该专业学生更好地适应就业市场的需求，提高就业能力和竞争力［1-3］。

1.2 研究目的和问题

四川文理学院作为四川省公办省属本科院校，在培养体育专业人才方面具有良好的基础和潜力。然而，四川文理学院体育专业学生的就业现状及其发展对策仍然值得进一步研究和探索。本文旨在通过对四川文理学院体育专业学生的就业现状进行深入调研和分析，结合“十四五”就业促进规划政策的要求，提出相应的发展对策，以促进该专业学生的良好就业。

1.3 研究方法和数据来源

本文将采用定量和定性相结合的研究方法，通过实地调研和文献综述等方式收集相关数据和信息。首先，分析四川文理学院体育专业学生的就业概况和就业率，了解他们的就业情况及其所面临的问题。其次，调研就业市场的需求情况，探讨体育专业学生在就业市场中的竞争力和机遇。然后，分析学生的专业培养与就业状况之间的关系，以确定培养方案的改进方向。最后，基于研究结果，提出一系列针对四川文理学院体育专业学生就业发展的对策建议，旨在提高他们的就业竞争力和就业满意度［4-5］。

2 研究综述

2.1 “十四五”就业促进规划政策背景下的就业形势和政策导向

随着我国经济结构的转型升级，就业形势也在不断变化。特别是在“十四五”期间，国家对就业政策的重视程度不断提升，出台了一系列促进就业的政策。在这样的背景下，四川文理学院体育专业学生的就业形势和政策导向也发生了相应的变化。从就业形势来看，随着体育产业的快速发展，社会对体育专业人才的需求也在不断增加。但是，由于体育专业的特殊性，体育专业学生的就业渠道相对较窄，竞争也较为激烈。此外，从政策导向来看，国家出台了一系列促进就业的政策，包括提高最低工资标准、加强职业指导和就业服务、鼓励创业等［6-8］。这些政策为四川文理学院体育专业学生提供了更多的就业机会和保障，同时也为他们提供了更多的发展机会。

2.2 四川文理学院体育专业学生就业现状的研究综述

四川文理学院作为一所地方高校，其体育专业学生的就业问题一直备受关注。随着体育产业的快速发展，社会对体育专业人才的需求也在不断增加，但四川文理学院体育专业学生的就业现状并不乐观。从就业率来看，虽然四川文理学院体育专业学生的整体就业率较高，但就业质量却不尽如人意。就业影响因素主要包括学生的综合素质、专业技能、实践经验、职业规划等。其中学生的综合素质和专业技能是影响就业的重要因素，但很多学生缺乏实践经验和职业规划，导致在就业过程中无法充分展示自己的优势和能力。此外，学生的就业观念、学校的人才培养模式等也会影响学生的就业情况。

3 四川文理学院体育专业学生就业现状分析

3.1 学生就业概况和就业率分析

从学生的就业概况来看，四川文理学院体育专业学生的就业渠道相对较窄，竞争也较为激烈。很多学生只能从事与专业不相关的工作，或在工作中无法发挥自己的专业技能和优势。此外，由于受到综合素质和专业技能的限制，很多学生难以找到合适的工作岗位。虽然四川文理学院体育专业学生的整体就业率较高，但也存在一些问题。一方面，由于体育专业的特殊性，很多学生难以找到合适的工作岗位，导致就业率偏低。另一方面，学校对于学生的职业规划和就业指导不够重视，导致学生在就业过程中缺乏竞争力。

3.2 就业市场需求分析

从市场需求来看，体育产业的发展对体育专业人才的需求不断增加，包括体育教练、体育教师、体育经纪人、体育赛事策划与组织等方面的人才。这些人才不仅需要具备一定的专业技能和知识，还需要具备一定的实践经验和职业素养。从就业市场的竞争程度来看，体育专业的就业市场竞争较为激烈。一方面，很多高校都开设了体育专业，导致人才供给过剩；另一方面，一些企业和组织对于体育专业人才的要求较高，需要学生具备一定的实践经验和职业素养。从市场需求的时间分布来看，不同时间段的市场需求也存在差异。例如，一些大型体育赛事和活动需要大量的临时性体育人才，而一些长期性的企业和组织则需要具备一定经验和技能的体育人才［9-10］。

3.3 学生就业竞争力评估

从学生的综合素质来看，四川文理学院体育专业学生的整体水平较高，但在专业技能和职业素养方面还有待提高。从专业技能的角度来看，体育专业是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的专业技能和实践经验。然而，很多学生在校期间缺乏实践机会，导致专业技能和实践能力相对较弱。从就业前景的角度来看，四川文理学院体育专业学生的就业前景相对较好，但也存在一些问题。一方面，一些企业和组织对于体育专业人才的要求较高，需要学生具备一定的实践经验和职业素养；另一方面，一些学生缺乏对就业市场的了解和把握，导致就业竞争力不足。

3.4 就业状况与专业培养之间的对应关系分析

从就业率的角度来看，四川文理学院体育专业学生的就业率相对较高。从就业岗位的角度来看，四川文理学院体育专业学生的就业岗位主要集中在体育教练、体育教师、体育经纪人、体育赛事策划与组织等方面，这些岗位需要学生具备专业技能和实践经验。在就业状况与专业培养之间的对应关系中，也存在一些问题。部分学生缺乏对市场需求和就业前景的了解和把握，同时用人单位要求体育专业人员具备一定的实践经验和职业素养［11］。

4 四川文理学院体育专业学生就业发展对策

4.1 教育培养模式的改进和创新

教育培养模式的改进和创新是提高四川文理学院体育专业学生就业竞争力的关键。学校应该注重实践教学、个性化发展、现代教育技术和就业市场的分析指导，以提高学生的综合素质和专业技能，适应市场需求。首先，学校应该加强实践教学，为学生提供更多的实践机会和平台。同时，学校还可以开展实践教学课程，提高学生的实践能力和职业素养。其次，学校应该注重学生的个性化发展，根据学生的特点和兴趣爱好，制订个性化的培养方案。此外，学校还可以引入先进的现代教育技术，如在线教育、虚拟现实技术等，为学生提供更加丰富和多样化的学习资源和学习方式。最后，学校应该加强对学生就业市场的分析和指导，帮助学生了解市场需求和就业前景。

4.2 就业指导与服务的完善

在四川文理学院体育专业学生的发展对策研究中，学校应该提供系统的就业指导课程、多元化的就业服务、个性化的就业指导，并建立完善的反馈机制，以帮助学生更好地了解就业市场，提高就业竞争力，实现更好的职业发展。首先，学校应该加强就业指导课程的设置，提供系统的就业指导服务。其次，学校应该提供多元化的就业服务，包括就业信息发布、就业咨询、就业推荐等。此外，学校应该加强对学生个性化就业需求的关注和指导。最后，学校应该建立完善的就业反馈机制，对就业指导和服务进行不断的改进和完善。

4.3 联合产业界开展实践教学与实习

联合产业界开展实践教学与实习是提升四川文理学院体育专业学生就业竞争力的重要途径。学校应该积极寻求与产业界的合作，建立实践教学和实习基地，注重实践教学的质量和管理，加强与产业界的交流和合作，为学生的就业和发展提供更好的支持和保障。首先，学校应该积极寻求与体育产业界的合作，建立实践教学和实习基地。其次，学校应该注重实践教学的质量，建立科学的教学评价体系。此外，企业也可以通过实习了解学生的能力和潜力，为未来的招聘和人才培养做好准备。最后，学校应该加强与产业界的交流和合作，建立长期稳定的合作关系。学校应该与产业界保持密切的联系和沟通，了解行业的需求和变化，共同制订实践教学和实习计划，为学生的就业和发展提供更好的支持和保障［12］。

4.4 学生综合素质提升与职业技能培训

学生综合素质提升与职业技能培训是四川文理学院体育专业学生就业和发展中不可或缺的一环。学校应该注重学生的文化素质、思想道德素质、心理素质等综合素质的提升，加强职业技能培训和实践教学，为学生提供更多的实习机会和就业指导，帮助他们更好地适应市场需求和提高就业竞争力。首先，学校应该注重学生综合素质的提升，包括文化素质、思想道德素质、心理素质等。其次，学校应该加强职业技能培训，包括体育专业技能、团队协作能力、沟通协调能力等。最后，学校应该加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会和就业指导。此外，学校应该注重学生创新创业能力的培养，鼓励学生自主创业。学校可以提供创业指导、创业孵化等服务，帮助学生了解创业的过程和要求，提高他们的创业意识和能力。同时，学校还可以邀请创业成功人士为学生分享他们的经验和教训，帮助学生更好地应对创业过程中的挑战和风险［13］。

5 结语

四川文理学院体育专业学生的就业现状并不乐观，存在就业率低、就业领域狭窄、职业发展受限等问题。为了改善这一现状，学校、学生和社会应共同努力，加强职业规划教育、拓宽就业领域、加强实践教学、提升综合素质、加强就业指导等。通过这些措施的实施，有望提高体育专业学生的就业率和职业发展水平，促进其职业生涯的发展。