新时代背景下高职畜牧兽医专业教学模式创新与实践

雷宏东，张筱艳，王彦雄

平凉职业技术学院，甘肃平凉 744000

新时代背景下，高职畜牧兽医专业教学模式的创新与实践成为一个迫切的课题。当前，尽管国内外有关畜牧兽医教学的研究逐渐增多，但深入探讨高职教学模式与产业技术发展相适应的研究却较为缺乏。传统的教学方法往往忽视了产业技术的快速进步和市场的实际需求，导致学生毕业后面临着理论与实践、知识与技能的巨大鸿沟。本文旨在探索一种新的教学模式，以更好地适应畜牧兽医行业的技术创新和市场需求，促进学生全面素质的提升。本文将从教学内容、实践教学资源和产学研结合等方面出发，针对现存问题提出创新策略，以期为高职畜牧兽医专业培养出更具实践能力和创新精神的应用型人才。

1 高职畜牧兽医专业教学模式创新与实践的意义

新时代对高职畜牧兽医专业教学模式提出了更高的要求。在技术日新月异、知识更新速度加快的背景下，教育必须具备灵活性和适应性，以响应产业技术的发展趋势。新时代特点是高度侧重于创新和技术应用，要求教育不仅要有深厚的理论基础，更要有丰富的实践经验和创新能力。因此，培养高素质、应用型人才成为一种必然趋势，他们需要具备解决复杂问题、适应不断变化环境的能力。此外，新时代强调多元化和个性化，要求教育与产业更紧密结合，实现定制化教育，满足不同学生和行业的具体需求。这种结合能确保教育的实用性和针对性，使学生能直接应用所学知识于实际工作中，增强其竞争力。

2.1 适应产业技术发展趋势

在新时代背景下，畜牧兽医行业正在经历着深刻的技术革新。从基因编辑技术的应用到新型疫苗的研发，再到智能化的畜牧管理方式，技术进步正在为整个行业带来颠覆性的改变。因此，适应这种产业技术发展趋势，高职畜牧兽医专业的教学模式创新与实践显得尤为重要。当行业技术在迅速进步时，过去那种基于传统教材、传统理论的教学方法很快就会显得过时。如果高职院校固守过去的方式，那么毕业的学生进入行业后，会发现自己所学的知识与实际的工作需求存在巨大的鸿沟。而这种鸿沟，意味着他们无法满足雇主的期望，无法在职场上获得成功[1]。此外，随着技术的进步，畜牧兽医行业的专业性和复杂性也在增加。这要求未来的从业者不仅要具备扎实的基础理论知识，还要具备对新技术、新理论的迅速把握和应用能力。而这种能力，需要高职院校在教学过程中，为学生提供足够的实践机会，让他们在实际操作中，体验并掌握这些新技术。

2.2 培养高素质应用型人才

对于畜牧兽医行业来说，技术虽然重要，但人才是关键。特别是在当前技术日新月异的时代，行业对人才的需求也在发生深刻变化。过去，行业更加看重学生的基础理论知识，但现在，更多的是看重他们的实际操作能力、创新能力和解决实际问题的能力。在这种背景下，高职畜牧兽医专业的教学模式创新与实践，其意义在于能够为行业培养出真正的高素质应用型人才。这些人才不仅具备扎实的理论知识，还具备强烈的实践和创新意识，能够迅速适应行业的变化，为企业和社会创造价值。

2.3 促进教育与产业紧密结合

在现代社会，教育与产业之间的关系越来越紧密。特别是对于像畜牧兽医这种高度专业化的行业来说，如果教育与产业不能紧密结合，那么学生在学校所学的知识，很难在实际工作中得到应用。高职畜牧兽医专业的教学模式创新与实践，其重要意义之一就是能够确保教育与产业之间的紧密结合。这不仅意味着学校需要与企业、研究机构进行合作，共同设计课程，确保教学内容与实际需求相符；也意味着学校需要为学生提供更多的实践机会，让他们在实际的工作环境中，早早地体验并掌握行业的实际操作技能。这种紧密的结合，不仅可以提高教育的效果，还可以为行业培养出真正能够满足需求的人才。

3 新时代背景下高职畜牧兽医专业教学模式创新与实践中的问题

3.1 课程内容与产业技术发展脱节

首先，课程内容更新的速度远远落后于产业技术的进步速度。尽管有一些新的技术和理论不断涌现，但大部分的教材和教案仍然基于多年前的知识体系。这意味着，学生们在学校接受的教育与他们未来在行业内面临的实际问题和技术挑战存在巨大差异。其次，由于课程与产业的脱节，学生在学校所获得的知识难以在实际工作中得到应用。这不仅降低了教育的效用，还会导致学生在毕业后面临较大的就业压力，因为他们的技能和知识无法满足用人单位的实际需求。最后，课程内容的滞后也会影响学生的学习兴趣和动力。面对与现实脱节的教材，学生会产生疑问：为什么要学习这些与实际工作不直接相关的内容？这种疑问和不满导致他们对学习的兴趣减弱，从而影响到他们的学习效果。

3.2 实践教学资源不足

实践教学作为高职教育的核心部分，对于学生的技能培养和知识应用至关重要。但在当前的教育体系中，实践教学资源的不足成为了一个难以回避的问题。首先，相对于理论教学，实践教学往往需要更多的资源投入，包括实验室、实践基地、先进的实验设备等。但由于各种原因，包括资金投入不足、设备更新不及时等，导致很多学校无法为学生提供充足和高质量的实践教学资源。其次，即使学校拥有一定的实践教学资源，但由于师资力量不足或培训不到位，导致这些资源无法得到充分和有效的利用。很多学生反映，在实验和实践环节中，他们更多的是在完成任务，而不是真正地学习和体验[2]。最后，与实际产业需求脱节的实践教学资源导致学生的技能和知识无法得到真正的锻炼和应用。例如，如果学校的实验室只能进行基础的实验，而不能进行与产业相关的高级实验和研究，那么学生在学校所获得的实践经验与他们未来的工作需求存在很大的鸿沟。

3.3 产学研结合的机制不健全

在高职教育中，产学研的结合被视为培养应用型人才的关键环节。但在当前的教育体系中，产学研结合的机制仍然存在很大的不足。首先，很多学校和企业之间缺乏稳定和长期的合作关系。尽管双方都认识到合作的重要性，但由于利益分配、合作模式等问题，导致合作往往停留在表面，难以深入[3]。其次，即使学校和企业建立了合作关系，但由于缺乏有效的管理和监督机制，导致合作的成果并不理想。例如，学校和企业共同开发的课程或项目，由于双方的沟通不畅或目标不一致，导致最终的成果难以满足双方的期望。最后，由于产学研结合的机制不健全，导致很多有价值的研究成果无法得到有效的转化和应用。这不仅浪费了宝贵的资源，还会导致学校和企业之间的信任度降低，影响到双方未来的合作意愿。

4 新时代背景下高职畜牧兽医专业教学模式创新与实践的策略

4.1 定期修订课程体系并紧跟行业动态

高职教育为了培养出适应现代产业需求的人才，就必须确保教学内容与时俱进。定期修订课程体系内容并紧跟行业动态，显然是一种有效的方式。为了实现这一目标，首先，学校可以设立专门的课程体系评审委员会，该委员会由学校的教职工、行业专家以及校企合作企业代表组成。他们的主要任务是定期评估现有课程的内容，确定哪些部分已经过时，哪些部分需要加强，并根据行业的最新动态引入新的内容。以华南农业大学高职学院为实例，近年来，该学院与当地畜牧兽医企业建立了深度合作关系。在一次课程评审中，评审委员会发现其畜牧兽医专业的课程内容中并未涉及到近年来兴起的基因编辑技术在畜牧业中的应用。基于此，学院与多家生物技术公司联手，引入该技术的最新研究成果并将其融入课程中。为了使学生更好地掌握这一技术，学院特地组织了夏令营活动，邀请行业内的基因编辑技术专家进行授课，并安排学生到合作企业进行为期2周的实地实习。此举不仅丰富了课程内容，也使学生有机会直接参与到行业最前沿的实践中，大大提高了其就业竞争力。其次，与业界的紧密联系是保持课程内容现代化的关键。教师应该鼓励参加各种专业研讨会、工作坊和培训，以确保他们了解最新的行业趋势和技术。此外，学校也可以通过定期邀请行业专家来学校举办讲座或短期课程，为学生提供实时的行业知识[4]。最后，学校还应与当地的畜牧兽医企业建立伙伴关系，定期组织实地考察，让学生有机会亲自了解实际的工作环境和最新的技术应用。这不仅可以增强学生的实践经验，还可以确保课程内容与实际工作紧密相关。

4.2 加大实践基地与设施投入

首先，学校可以考虑与当地的畜牧兽医企业或研究机构合作，共同建立实践基地。这种合作模式可以为学生提供更加真实和专业的实践环境，同时还可以降低学校的建设和维护成本。例如，学校可以与畜牧兽医企业合作，为学生提供实际的养殖、繁育和防疫实践环境。其次，为了确保学生能够在实践环境中获得高质量的学习经验，学校还应该投资购买先进的实验设备和工具。这不仅可以提高学生的实验效率，还可以确保他们能够接触到最新的技术和方法[5]。最后，为了使实践教学更加具有针对性和效果，学校还应该考虑引入模拟技术。例如，可以使用虚拟仿真或增强现实技术，为学生创建一个模拟的畜牧兽医工作环境，让他们可以在一个安全的环境中进行各种实验和操作。

4.3 建立产学研协同创新机制

产学研协同创新机制是集产业、学术和研究于一体的合作模式，致力于推动技术创新、人才培养和产业发展。实现此目标需要高职院校、企业和研究机构的深度合作与资源共享。以东华理工大学为例，该学校在建立产学研协同创新机制方面做出了突出贡献。学校与多家畜牧兽医企业和研究机构建立了合作关系，联手开展了多个课题研究和技术开发项目。其中一个显著的例子是学校与某知名兽药企业共同开展的“新型动物疫苗研发与应用”项目。学校提供了技术支持和人才培养，企业则负责项目的实施和市场推广。为保障项目的顺利进行，学校设立了专门的研究基金，鼓励教师和学生共同参与研究，同时也为他们提供了完善的法律和政策支持。在项目实施过程中，学校和企业共同优化了合作协议，确立了知识产权保护机制，保证了双方利益的平衡和项目的可持续发展。此外，东华理工大学还经常组织产学研合作研讨会和技术交流活动，促进了学术界和产业界的互动和交流。学生通过这些活动，不仅能了解到行业的最新动态和发展趋势，还有机会直接与企业和研究机构的专家交流，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。通过这样的协同创新机制，东华理工大学成功地将教育、研究和产业紧密结合，实现了知识、技术和人才的有效流动，为畜牧兽医行业的发展做出了积极贡献。

5 结语

在新时代背景下，高职畜牧兽医专业的教学模式正面临转型与创新的关键时刻。从课程体系的及时更新，到实践教学资源的完善，再到产学研之间协同创新机制的建立，每一步都凝聚了教育者的智慧和努力。要实现高职教育的长足发展，必须始终站在时代的前沿，与产业紧密结合，致力于为社会培养出更多高素质应用型的人才。只有如此，畜牧兽医专业教育才能持续发挥其不可替代的价值，为社会经济发展做出更大贡献。