促进民办高职院校护理专业毕业生就业的路径

文/张清阳 徐晓雪

近年来，民办高职院校护理专业迅速发展，为社会培养了大批护理人才。随着就业市场的变化和用人单位对人才要求的提高，如何提升民办高职院校护理专业的建设水平以及毕业生的就业能力和创业意识，已成为亟待解决的问题。

民办高职院校护理专业毕业生就业面临的挑战

就业市场需求与供给不匹配。2023 年，民政部、全国老龄办发布《2022 年度国家老龄事业发展公报》（以下简称《公报》）。《公报》介绍了我国人口老龄化概况。截至2022 年年末，全国60 周岁及以上老年人口28004万人，占总人口的19.8%；全国65 周岁及以上老年人口20978 万人，占总人口的14.9%。随着老龄化问题日益突出，导致护理员，尤其是养老护理员的需求巨大，但供给却相对有限。以江苏省为例，该省养老护理员总数约为5 万人，其中仅有三成通过了职业技能等级认定。而全省失能老年人总数约为135 万人，养老护理员缺口超过12 万人。但是，民办高职院校护理专业缺乏对养老护理进行专门培训。

用人单位对毕业生要求提高。近年来，用人单位对毕业生的要求不断提高。相对于普通高校的护理专业毕业生，民办高职院校护理专业毕业生的学历水平稍低。具体而言，一些大型医院或医疗机构在招聘护理人才时更倾向于拥有更高学历的毕业生。

毕业生自身就业能力和创新意识不足。受到教学模式和社会环境等多方面因素的影响，一些民办高职院校护理专业毕业生的就业能力和创新意识亟待提升。部分学生选择护理学专业是受到家庭影响，缺乏自主选择的动力，学习兴趣不强。此外，民办高职院校的招生主要来源于中等职业院校，学生综合能力待提升。此外，一些毕业生在就业观念上存在偏差，更倾向于选择薪资较高、福利较好、工作时间较短、地域相近的岗位，而忽视发展潜力和社会责任等因素。这种观念上的偏差可能影响他们的职业规划和发展。

对毕业生的职业规划和就业指导不足。为民办高职院校护理专业毕业生进行职业规划和就业指导，对其就业至关重要。然而，一些学生的职业规划与实际情况不符，缺乏对护士执业晋升条件的了解。同时，没有积极了解招聘信息。学校提供的就业指导和职业规划服务不足，缺乏专业指导教师，导致学生对市场需求和自身能力的认知不足，就业方向模糊。

技能水平不满足用人单位需求。除了学历背景之外，用人单位对护理人才的专业技能也提出较高要求。在护理招聘笔试结束后，许多护理岗位设置了技能考试环节，并规定了最低分数线，未达到最低分数线的考生将直接失去录取资格。然而，部分民办高职院校护理专业毕业生在专业技能方面存在不足。一方面，一些民办高职院校的教学设施水平相对较低，未能为学生提供足够的实践机会和专业技能培训，从而导致毕业生掌握的技能不够扎实。另一方面，一些毕业生在学习期间没有充分重视专业技能的学习和实践，使他们在毕业后面临技能不足的情况。

促进民办高职院校护理专业毕业生就业的对策

学校层面。一是加强职业指导和培训。学校提供职业规划课程，教导毕业生如何设定长期职业目标、规划职业道路和实施就业策略。同时，将思政教育与就业指导结合，引导护理专业学生在选择就业方向时不仅限于一线城市，鼓励向县级、社区、民营医院发展。二是增强教学设施和教学人员。学校在学科建设中注重提升护理实训室设施，提高学生实际操作能力，培养临床护理实践技能。对教师的临床护理实践能力进行强化，通过企业实践，使教师了解护理技术的最新发展情况。注重理论与实践的融合，提升教学质量，提高护理专业毕业生的专业知识技能和综合素质。同时，学校要积极组织护理职业技能比赛，激发学生的学习兴趣，提高专业技术能力。三是建立在线资源。学校应及时更新就业指导和职业规划服务，使毕业生能及时获取最新市场情况和就业信息，更好适应就业市场的变化。通过学校官网、微信公众号等渠道及时发布就业信息，引导学生积极关注。四是开展行业讲座。根据护理专业的独特性要求，在就业指导上可以引入在临床一线工作多年的护士，借助其丰富经验为学生提供有效指导。学校还可邀请行业专家开展讲座，分享最新的行业动态和信息。这样的活动将使学生更深入了解护理行业的实际情况，为他们未来的职业发展提供实用的建议。这种经验分享不仅可以拓宽学生对护理职业的认知，还能够激发他们的学习热情，提高应对职场挑战的能力。同时，组织护理专业学生和已就业学生进行交流，已就业的学生可以分享相关经验。通过解答学生关于择业就业的困惑，通过与嘉宾的沟通交流，让学生对未来职业规划有更深刻的认识和更清晰的目标。五是注重将护理学科建设和国家健康政策相统一。建立以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士教学培训制度，以更好地适应国家健康政策和实际护理需求。结合群众护理需求和护理学科发展，有针对性地进行老年、儿科、传染病、中医护理等紧缺护理专业护士的教育培训，以满足重大疾病和重点人群的临床护理需求。这种综合性的教学培训制度将更好地促进护理学科的发展与实际医疗需求的紧密结合，为培养更具实践能力的专业人才打下基础。六是推动护理资格认证。学校应设立通过护士资格考试的目标，提升教学的精准度，提高护士资格考试的通过率。这一举措不仅显示学校的教育质量水平，也使医疗机构更愿意招聘该校的护理专业学生。通过提高护士资格考试的通过率，学校能够向社会传达其培养高水准护理专业学生的能力，有助于提高学校在护理领域的声誉，提高医疗机构对学校毕业生的信任度。七是注重学历提升。参加普通高校专升本考试是提高民办高职院校护理专业毕业生就业竞争力的有效途径。安徽省自2019 年以来逐年增加普通高校专升本护理专业招生，为毕业生提供了提升学历、专业知识和技能的机会，使其更具竞争力。

用人单位层面。一是要积极招聘护理专业学生。增加护士队伍数量，尤其是从事老年护理、儿科护理、中医护理、社区护理、传染病护理等工作的护士，同时可以增加在基层医疗机构工作的护士数量，强化对民办护理专业毕业生的招聘。二是要建立校企合作。为促进学生在临床环境中积累经验，县级医院可积极加强与学校的合作，为学生提供实习和实践机会。这种合作有助于学生熟悉工作环境、建立实际技能，为未来就业做好准备。同时，有助于加强医院与社区和学校之间的协作与互动，既满足了县级医院的人力需求，又促进了医疗服务水平的提升。三是要提供良好的工作环境。医疗机构可以创建一个安全、舒适、积极的工作环境，提高员工的工作满意度。通过提供明确的职业晋升路径，并在组织内部提供发展机会，可以增加员工的职业发展动力。这一系列措施有助于护理专业毕业生留在乡镇和社区工作，让医疗机构人才队伍更加稳定。

社会层面。一是要推动政策支持。加强社会宣传教育，加强监督管理，保障学生的合法权益。二是要拓宽就业渠道。社会组织和政府可提供信息和资源，使毕业生了解各种就业机会。

通过对民办高职护理专业毕业生毕业就业现状的分析，发现了其中存在的主要问题，提出相应的对策建议，并采取一系列措施增强学生的生涯规划与职业发展意识，能有效引导学生树立正确的就业观、择业观，进一步提升就业能力。