新媒体背景下大学生就业创业指导工作创新路径探析

文/王欢

近年来，新媒体不断发展，不少信息技术也被广泛应用于教育教学中，并取得了良好的成效。作为高校工作的重要组成部分，就业创业指导工作在新媒体背景下需要做到与时俱进，结合时代发展背景发挥新媒体技术的优势，从而提高大学生就业创业指导工作质量和效率。将互联网技术应用到大学生就业创业指导工作中，不仅能够帮助大学生了解和掌握就业市场动态变化，也有利于学校调整人才培养策略，使就业创业工作更具有针对性。

随着新媒体技术的发展，大学生就业创业指导工作面临着新的机遇和挑战。新媒体技术在高校就业创业指导工作中的应用，不仅可以拓展工作渠道，为大学生提供更为丰富的就业创业资源，还可以使高校就业创业指导工作更精准化，提高人才培养质量。因此，高校要及时摒弃落后的指导思想和理念，积极引进先进的指导手段，在了解学生就业创业需求的基础上增强指导效果，为社会输送高质量的人才。

新媒体的优势

新媒体平台可以为学生提供更丰富和全面的就业创业信息，帮助学生了解和掌握当前市场动态变化，并以自身专业特点进行岗位匹配。同时，高校就业指导中心可以邀请行业先行者通过网络平台分享自身的成功经验，让学生了解当前社会的就业创业形势，不断提高自身专业素养，提高核心竞争力。此外，新媒体平台可以为学生和指导人员提供交流和互动的平台，实现实时沟通和互动，为学生提供更为准确、高效的指导。新媒体平台的搭建可以使就业创业指导工作更灵活，学生可以利用智能设备以及移动软件实时与指导人员进行交流，指导人员为学生提供多样化的资料和资源，学生可以更好制定学习计划，提高学习效率。

新媒体环境下高校就业创业指导工作中存在的不足

针对性有限。就业创业指导工作旨在帮助学生明确未来发展方向、进行职业规划，需要结合学生专业领域特点以及该行业发展形势进行综合性考虑，从而培养综合型人才。目前，大学生就业创业指导工作的开展为广大学生提供了更优质和丰富的就业机会，但是该指导模式仍然存在一些不足，如许多高校实施的就业创业指导模式较为笼统，缺乏针对性、忽略了不同专业学生的个性化就业创业需求。此外，信息的不对称致使部分大学生在就业过程中出现信息模糊的情况，无法发挥出大学生就业创业指导工作的价值。

信息途径利用率低。当前，部分高校就业创业指导工作仍然存在一定滞后性。部分高校虽然意识到了人才培养的重要性，但是忽略了社会变化，仍然采用传统的手段和方法进行指导，不利于提升指导工作的有效性。对此，高校就业创业指导教师需要积极利用新媒体技术对就业创业指导工作进行创新和改革，从而优化指导工作模式，为学生提供优质的指导服务。多元化指导方法的应用，有利于拓宽学生的视野、提高就业创业指导工作的效率和质量。对于现阶段高校就业创业指导工作信息途径利用率低的问题，高校需要提高对信息技术的利用率，通过构建完善的指导管理体系，将新媒体环境下的就业创业指导措施和政策落到实处，帮助学生结合其专业特点和个人规划筛选出更加适合的职业，使其走上工作岗位后能够迅速适应社会变化和需求。

就业创业指导缺乏全面性。新媒体背景下，高校大学生就业创业指导工作逐渐呈现出多样化的发展趋势，但是由于指导管理制度不完善导致部分就业创业措施没有得到有效落实，实际情况与预想有差距。例如，当前各高校所制定的就业创业指导工作内容包含企业招聘、专业发展前景以及职业规划等，如果高校在开展就业创业指导工作前没有对各类信息进行全面整理，就会影响学生的求职效率和质量。

在大学生就业创业指导工作中应用新媒体的策略

合理应用大数据技术，创建就业创业信息库。新媒体背景下，为了提高学生求职效率和质量，可以借助新媒体技术构建数据信息库，旨在为学生提供更全面的求职信息，使就业创业指导更具有针对性。大数据技术可以实现信息的收集、整理和利用，依据数据信息绘制图表，从而将行业发展趋势以及市场变化等内容直观呈现出来。在开展就业创业指导工作中，利用大数据技术对多个行业的就业数据信息进行搜集，了解和掌握行业动态变化和就业创业契机，为学生提供多元化的选择。就业相关数据信息来源于社交媒体以及企业网站和招聘软件，大数据技术可以对多渠道的信息进行搜集，在此基础上对数据库进行构建和完善信息，通过数据算法建立数据模型，依据不同指标筛选出所需信息。学生通过对数据信息的筛选可以了解行业的发展方向以及职位变化要求等，进而抓住机遇，规划自己的职业发展路径。

科学利用社交媒体，创建信息交流平台。当前社交媒体愈发多样，通过微博、小红书以及微信公众号等可以实现指导教师与学生间的交流和互动。通过调查发现，微博是当前学生使用频率较高的交流互动软件。高校就业创业指导中心可以创建官方账号，由专人负责定期发布就业创业信息，保证信息的实时性，学生也可以通过微博互动与学校就业创业指导中心进行交流，获取更专业的指导内容。此外，微信公众号作为一种个性化订阅平台，具有较强的互动功能。高校就业创业服务中心可以创建就业指导微信公众号，定期发布文章和指导信息，学生通过关注微信公众号及时获得和掌握相关信息。同时，微信公众号可设置在线咨询功能，由专业客服人员对学生提出的问题给予针对性指导，为学生提供更有效、准确的指导服务。微信公众号可以增设多个板块，使学生结合自身情况进行提问，提高学生与指导人员交流的便捷性。

借助移动应用程序，了解学生就业需求。新媒体背景下，学生对于移动应用程序应用频次逐渐提高。高校就业创业指导工作中心人员需要意识到这一特点，借助移动客户端了解学生的就业需求，并提供有针对性的指导。移动客户端具有一定灵活性和便捷性，可以突破时空的限制，做到随时随地学习和咨询，增强就业创业指导工作效果。利用移动客户端中的调查功能对学生当前的就业需求进行了解和掌握，学生通过问卷的填写主动提供信息、专业特点以及求职意向等。这些信息可以帮助指导人员了解和掌握学生的求职意向，从而更好地为学生提供指导。移动客户端可以对学生的职业测试结果和个人信息等进行整合，制定学生发展档案。在此基础上为学生提供求职指导，更准确有效。移动程序可以作为交流平台，实现指导人员与学生的在线沟通，帮助学生明确职业发展方向。

积极获取社会热点，合理开展针对性指导。新媒体平台可以帮助高校就业创业指导中心获取社会热点信息，并为学生提供针对性指导。通过新媒体平台对新兴行业领域以及发展前景等加以关注，结合学生的专业特点为其进行职业匹配，可提高就业创业指导的有效性。在具体工作中，需要高校就业创业指导中心依据行业信息网站以及媒体等渠道对新兴行业就业创业信息进行调查和分析。这类信息涉及较多的专业领域，可以为指导中心提供更全面的就业指导。例如，通过对特定行业网站信息的分析、预测以及对市场动态变化情况的掌握可以了解最新的政策。与此同时，社交媒体平台定期会更新行业最新发展情况以及有关数据信息，高校就业创业指导中心通过对有关话题的关注和分析可以对就业创业热点进行把握，为学生提供更精准的指导。

新媒体背景下开展大学生就业创业指导工作，需要高校就业创业指导中心结合学生的专业特点以及市场竞争形势采用多样化的指导方式，为学生提供有效的指导。此外，指导人员在应用新媒体技术过程中，需要积极挖掘该技术优势，结合当前就业创业指导中存在的问题制定出有效的解决策略，从而提高指导准确性。同时，要关注学生的综合发展，引导学生合理应用新媒体工具，找到自己心仪的工作。