和谐教育
- 和谐教育之道： 西交利物浦大学办学探索与实践
利物浦大学的和谐教育与管理双重实验，提出未来教育应是以学生健康成长为目标的兴趣驱动的终身学习，教育的核心任务是心智营造，学习将贯穿于学生的学习、成长、为人全过程，涵盖继承性学习、反思性认知、探索性整合、兴趣驱动性积累和心智升级性进步五阶学习，并藉由教育者和机构设计优化的正式教育与学生自我导向的非正式教育的互动融合，在国际化、混合式的校园学习环境支撑的教育生态中，以融合式教育和研究导向型学习实现复杂（和谐）心智的有效孕育。为支持上述和谐教育，释放师生能动性和
世界教育信息 2022年10期2022-05-30
- 关于新课程标准下初中化学“和谐教育”的探究
）初中化学“和谐教育”执行理念与当前的社会教育发展改革方向、具体执行与落实要求、未来主流发展趋势息息相关，同时也是素质文化教育时代下的全新产物。初中化学教育工作中，将“和谐教育”理念进行不断落实，能够切实地促进教师与学生之间的互动和谐关系，积极转变传统由教师为主导的课堂教学局面，真正意义上将教师与学生同置于课堂中的同等位置，从而将“公正、公平”教育基础原则进行全面融入，以此来有效提高初中化学学科教学有效性、科学性[1]。进而保障能够在新课程教育制度推动下，
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年38期2022-02-09
- 幼儿园与家庭、社区和谐教育的几点思考
与家庭、社区和谐教育的重要性也已成为大家的共识。关键词：幼儿园;家庭;社区;和谐教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-235幼儿教育是终身教育的基础。陶行知先生的“生活教育理论”指出：我们的教育必须面向社会、面向生活，要走向社会、走进生活，要为幼儿提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给幼儿更多选择的机会，使幼儿的个性得到全面和谐的发展。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 论苏氏“和谐教育”思想对学校思想政治教育的启示
，浅论苏氏“和谐教育”思想，通过对其在教育观念、教育方法、教育内容和教育者素质方面观点的解读，结合思想政治教育原理和教育心理学规律，提出优化学校思想政治教育的相关途径。关键词：苏霍姆林斯基;和谐教育;思想政治教育;给教师的建议在《给教师的建议》这本书中，苏氏的“和谐教育”思想在教育方针、教育目的、教育观念、教育举措、教师素质等方面得到充分体现，其对于我国学校思想政治教育有着重要的启发意义。一、对苏氏“和谐教育”思想的解读苏霍姆林斯基说：“所谓和谐教育，就是
锦绣·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 培养学生人际交往能力的研究思考
]人际交往；和谐教育；研究思考[基金项目] 2017年度江西省教育科学“十三五”规划课题“教育环境与学生交往相关性研究”的阶段性研究成果之一（立项编号：17PTYB011）。教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》将人际交往列为小学心理健康课程的重要内容。西方现代人际关系奠基人戴尔·卡耐基在阅读了数百名人物传记，走访了近百位名人后导出一条公式：个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。可见，人际交往能力能够促进人际关系和谐，对学
教师博览·科研版 2020年7期2020-11-17
- 和谐教育视角下农村学校师生道德交往的研究
，本文就构建和谐教育视角下农村学校师生正常道德交往提出了几点建议和策略，为农村学校在开展德育工作时提供了相关的理论依据。关键词：农村学校;道德交往;和谐教育和谐教育指的是在教学活动中各要素协调统一的一种状态，这里的和谐主要指的是师生关系，即在以学生为主体、教师为主导基础上产生的平等、民主、积极的师生关系。在这种和谐状态下，实现教师与学生的共同进步、共同发展，而师生道德交往是德育活动中最基本的关系，是教师在德育过程中与学生发生的直接间接交往的联系，它不仅学校
新一代 2020年22期2020-10-09
- 新课程标准下初中化学“和谐教育”的探究
堂中如何实施和谐教育，挖掘初中生的潜力，改善初中生对化学的畏难情绪，就成为应该深刻思考的难题。对此，结合实际初中化学教学案例，通过阐述初中化学教学中存在的问题，进而阐述开展和谐化学教育的有效策略，真正让初中生喜欢上化学课。【关键词】初中化学 和谐教育 方法探究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.166 传统的化学教学采取灌输的教学方式，教师在讲台上讲解知识，学生被动地
南北桥 2020年10期2020-09-10
- 浅谈“和谐教育”中园长的课程领导力
8年创建以“和谐教育”思想为园本课程的理论支撑，提出了幼儿园“和而不同、各美其美” 的课程理念。在这种理念下，院长该如何承担起课程领导力呢？本文将系统阐述这个问题。关键词：和谐教育;园长;课程领导力1 铸“魂”——夯实课程文化1.1 严而有序、和谐管理1）完善管理制度。面对新园的建立、男教师的加入等新情况，我们有针对性地重建、完善了课程管理制度：《三园联动教研制度》、《“学习共同体”培训制度》、《男教师培养制度》等，整理出《教师实用手册》、《行为文化手册》
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 践行“和谐教育”润泽师生心灵
领下，秉承“和谐教育开启幸福人生”的办学理念，以弘扬中华优秀传统文化为主旋律，以“和美校园”“和谐求知”“和谐尚艺”“和谐养德”“和谐健体”五大工程为载体，形成“赏识、自主、合作、创新”的优良校风，引领每一名师生健康成长。一、建设知性领导集体，营造温馨人际氛围怎样形成团结一心的教师群体，怎样满足教师多层次心理需要，怎样激发教师的职业幸福感和内驱力，这些都是锦华领导团队时时刻刻思考的内容，也是锦华人一直保有的情怀与坚守。（一）严于律己，做教师的标杆1.做思想
辽宁教育·教研版 2020年3期2020-08-11
- 践行“和谐教育” 润泽师生心灵
领下，秉承“和谐教育开启幸福人生”的办学理念，以弘扬中华优秀传统文化为主旋律，以“和美校园”“和谐求知”“和谐尚艺”“和谐养德”“和谐健体”五大工程为载体，形成“赏识、自主、合作、创新”的优良校风，引领每一名师生健康成长。一、建设知性领导集体，营造温馨人际氛围怎样形成团结一心的教师群体，怎样满足教师多层次心理需要，怎样激发教师的职业幸福感和内驱力，这些都是锦华领导团队时时刻刻思考的内容，也是锦华人一直保有的情怀与坚守。（一）严于律己，做教师的标杆1.做思想
辽宁教育 2020年5期2020-06-10
- 浅谈农村小学班级管理
;家校平台;和谐教育新课程要求教师要以“一切为了学生的发展”为目标，教育要面向全体学生，要注重学生的个性发展，要真诚地对待每一位学生。班主任是班级的管理者，需要认真处理教室里发生的一切问题。特别是农村小学的班主任，他们面对的问题更多。因为如今的农村小学，很多学生的父母都外出打工，这些孩子平时缺乏父母的关心，而年迈的爷爷奶奶平时忙于农活而对他们疏于管理，如果班主任再不对他们加以引导和教育，长此以往，这些留守儿童将会变成问题学生。作为新时期的农村班主任，怎样才
教育界·上旬 2020年2期2020-05-06
- 浅谈因材施教
培优辅差 和谐教育一个班上找不到没有差异的学生。由于遗传素质不同，受家庭、学校、社会的影响不同，以及个人的努力程度不同，学生在思想品德、智力、性格等方面总是有差异的。所以要当好一名教师，我们必须根据学生的不同特点进行分类指导、因材施教，这样才能让我们的每一个学生都找到合适的教育，健康的成长。一、因生制宜 分类指导1.优秀学生的指导优秀学生一般指那些品学兼优，可供学生学习、效仿的好学生。这些优秀学生通常成绩出色，比较听话，容易给人良好的印象，缺点、不足往往
学校教育研究 2020年5期2020-04-10
- 新课程标准下初中化学“和谐教育”的探究
田田【摘要】和谐教育与创新教育一样，都是实现新时期素质教育的重要方式。和谐化学教育对于提高初中生的化学知识和技能，培养初中生的良好学习习惯等具有关键性的作用。初中化学教师要善于构建和谐的化学教学氛围，不断向初中生渗透绿色理念，潜移默化地培养初中生的化学素养，在新课程理念的指导下改进教学方法，促进初中生可持续发展。【关键词】新课程初中化学和谐教育和谐化学教育符合新课改的要求，是素质教育发展的必然趋势，有利于改善师生关系，提高学生的化学学习效率，满足初中生对化
中国校外教育(中旬) 2020年3期2020-04-01
- 以新时代教育观造就担当民族复兴大任的时代新人
;全人教育;和谐教育;终身教育;贯通教育[中图分类号] D92 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8616（2019）06-0093-07[收稿日期] 2019-08-09[基金项目] 四川大学生思想政治教育研究中心2015年度委托項目“西华师范大学大学生思想政治教育状况调查研究”（CSZ15005）、南充市社会科学规划2018年度重点课题“中国特色社会主义时代新人的精神追求研究”（NC2018A003）[作者简介] 张晓明，西华
创新 2019年6期2019-12-30
- 和谐教育助推学校发展
展。关键词：和谐教育;办学思想;学校发展和谐教育是遵循人的发展规律，有利于突出教育的人本理念，关注人的价值，为每一位学生、每一位教师的成长提供广阔的舞台。几年来，北门小学在教育实践中，基于学校管理和学校发展的需要，提出了“和谐教育”办学思想，倡导要和谐育人和育和谐人。通过践行“和谐教育”，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每位家长充满希望，促进学校各项工作和谐稳步发展。一、 倡导“三种精神”，打造阳光和谐团队一是倡导“双赢共好的精神”。龟兔赛跑最好
考试周刊 2019年80期2019-12-04
- “和谐教育”理念下高中化学课堂的有效建构
陈伟摘 要：和谐教育凭借其以人为本、促成学生德智体美等的全面发展的目标而成为现代素质教育趋势与背景下重新回归到一线教学与教育研究领域之内的教学思想与模式。其自古希腊之雅典至当下，皆活跃在教育者的视野中，而具有悠久的发生历史与可观的预期实施效果。在此，据其教育环境、教育目标、教育内容与形式切入角度，面对目前非和谐教育不容忽视的现状，高中化学之“和谐教育”便具有了可被实地实施的方向。关键词：和谐教育;高中化学;课堂建构著名教育家陶行知曾说：“教学方法是：解放他
考试周刊 2019年71期2019-10-19
- 翼城县西街小学：奏响“和谐教育”主旋律实现“六项建设”同发展
委会确立了“和谐教育”的办学理念，追求学校、教师、学生、家庭以及社会的和谐发展，并将其作为学校的工作目标和办学宗旨。全体教职工紧紧围绕“和諧”这一主线，以特色发展为根基，紧密结合“贴近学生、贴近课程、贴近教学”的原则，扎实开展了“课程建设”“诗书校园建设”“学生社团建设”“体育强校建设”“学校管理建设”“家校共筑共育建设”等特色创建工作。课程建设是学校生命力的核心，有优质的课程才有优质的教育，有优质的教育才能成就优质的学校，因此必须让课程成为学生全面发展的
山西教育·管理 2019年12期2019-09-10
- 加强学校艺术教育是构建和谐教育的重要内容
教育;构建;和谐教育中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）11-0234-01一、前言艺术教育作为一种独特的教育活动，是素质教育的重要组成部分。教育实践证明，艺术教育有益于学生的心理健康和个性完善，能够促进学生全面和谐发展，培养学生的合作、探究、自主学习能力，培养学生情感、态度、价值观的整体提高，为学生构建终身学习和发展奠定良好基础，更有利于创建和谐校园文化、构建和谐教育氛围，为学生的全面发展提供良好的育人环境支
文艺生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 和谐达家校共育协同促儿童成长
家庭与学校的和谐教育方式。首都师范大学实验小学遵循和谐教育理念，提出实现家校协同育人的基础是找到家校教育的契合点。同时，从学校文化层面明确协同育人要求，通过研究切实了解家长的真实需求，并以基于科学测评工具的学习素养评估为抓手，借力家校协同研究中心的学生学习素养评估项目链接学校与家长、学生。在此基础上，家校协作，共同为学生的真实成长、终身发展营造良好环境。[关键词]协同育人;和谐教育;研究性实践学生的健康成长是学校和家庭的共同心愿。促进学生全面健康发展，学校
基础教育参考 2019年9期2019-06-21
- 灵活运用家访形式 有效化解幼儿矛盾
;家园合作;和谐教育中图分类号：G61 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）18-0172-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.159家庭和幼儿园共同构成了幼儿的生活环境和教育环境，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，搞好家园合作、促进家园和谐，才能使幼儿健康成长，获得全面和谐的发展。家访，已成为幼儿园一项经常性的重要工作。通过家访，让家长了解孩子在幼儿园的学习表现，让教师了解
学周刊 2019年18期2019-06-11
- 浅析高职院校开展中华优秀传统文化教育的意义
秀传统文化 和谐教育 意义中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）07-0033-02一、中华优秀传统文化教育促进高职院校教育理论體系的完善首先，有利于完善高职院校素质教育理论体系。第一，高职院校的素质教育更侧重对专业的教育，其目的在于促进与协调高职生的个性发展和全面发展。中华优秀传统文化教育是一项系统工程，从小学阶段到大学阶段的教育目标各不相同。高职院校加强传统文化教育的目标在于提升高职生的文化自觉、自信，培养他们传
现代交际 2019年7期2019-05-16
- 《小孩不笨2》中人文关怀缺失的解读及现代启示
，与之回归的和谐教育理念，倡导的人文关怀日益被人们所接受，其内涵更丰富，对现代教育启示更为直接。关键词：《小孩不笨2》；和谐教育；人文关怀中图分类号：I235 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）09-0107-03随着核心素养课改的推进，“我们如何教育，如何教育会产生更好的效果？”成为社会越来越关注的教育重点问题，于是专家、学者进行了更多的研究和思考。再看影片《小孩不笨2》，笔者认为，父母、学校以及社会对孩子教育理念的定位也影响着教育
黑龙江教育学院学报 2018年9期2018-12-01
- 中学生德育教育中的和谐教育分析
许立忍摘要：和谐教育对于我国和谐社会的建设具有非常大的促进作用，和谐教育是以和谐理念为出发点，以人的本质、需求和发展为理论依据，对思想道德教育中的不和谐因素进行分析，并着力推行和谐理念的一种教育模式。和谐教育在中学生德育教育中的应用可以更好地体现人文关怀，使得德育教育层次达到理想阶段。本文主要对中学生德育教育中的和谐教育进行了分析和探讨。关键词：中学生；德育教育；和谐教育中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07
中学课程辅导·教学研究 2018年19期2018-10-30
- 创和谐课堂 促学生发展
形式，是实施和谐教育的主阵地。在课堂教学中，和谐的课堂氛围，能让学生的思维一直处于积极状态，情绪高涨、思维活跃，能促进智力的发展、知识的掌握和能力的提高。学生在和谐的课堂中，享受着和谐教育，才能获得全面发展。因此，创设和谐的课堂尤为重要。关键词：和谐课堂；课堂教学；和谐教育中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0110一、和谐课堂应该是开放的课堂“一言堂”和“满堂灌”式的教学，实质就是教师顽强地守着讲台这块
中学课程辅导·教学研究 2018年22期2018-10-30
- 让学生的个性在操场上飞扬
层教学，通过和谐教育、创新教育、多元评价，尊重学生的差异，发展学生的个性，使学生的个性得到张扬，获得发展。[关键词]体育教学；个性差异；和谐教育；创新教育；多元评价[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）27-0072-02每个人都有不同于他人的个性，有自己发展的潜能与优势。体育课关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，还要通过体育教学发展学生的个性和社会适应能力。教师能够给予学生的最好礼物，莫过于强健
小学教学参考(综合) 2018年9期2018-09-28
- 培养全面发展的人
——郑州经济技术开发区“和谐教育”侧记
员 张利红“和谐教育”是苏霍姆林斯基教育思想的重要体现。在他看来，教育领域存在着千丝万缕的各种关系，“和谐”地处理好这些关系，才能达到“人的全面和谐发展”的目标。郑州经济技术开发区（以下简称郑州经开区）教育自2006年起步至今，12年来，一直秉持“培养全面发展的人”的初心，积极践行“和谐教育”思想，通过文化育人、活动育人、协同育人，不断推进素质教育，收到了显著的育人效果。一、相融共生，文化育人苏霍姆林斯基强调，作为育人场所的校园环境，必须是经过教育者精心设
河南教育·基教版 2018年9期2018-09-19
- 浅谈体育教学改革与和谐教育
；本文提出了和谐教育的理念，从体育教学改革的角度探讨和谐教育的发展。关键词：体育；改革；和谐教育随着学校教学改革的不断深入。现在各级各类学校都在如火如荼地进行着体育教学改革。作为职业教育机构，也在此次改革浪潮中寻求改变和突破。教学模式的改变，引起了学校教育理念也发生改变--倡导和谐教育。和谐教育的提出符合学校发展趋势。目前，全国各类院校都在积极响应构建和谐社会的号召，努力地构建和谐校园。和谐，体现了以人为本的教育理念。学校的和谐以学生的全面发展为主体，正是
科学与财富 2018年23期2018-08-19
- 硬件软件两手抓 班级管理促和谐
陶行知思想；和谐教育；硬件管理；软件管理在美的氛围中推进和谐的教育，是我理想中的班级管理。班级管理的“和谐”体现在班级氛围的创设中：优美和谐的环境布置，催人向上的班级目标、图文并茂的学习园地等；班级管理的“和谐”体现在自律与他律中，是严与宽、爱与“罚”、限制与自由的适度，它宛如黄金分割，既科学又艺术；班级管理的“和谐”还体现在德性的养成中，它是一种渗透和陶冶。求真、至善、尽美有机统一，德智体美劳全面发展，真正的教育就是美丽的、整体的、和谐的、兼容的。一、硬
教育界·中旬 2018年5期2018-08-08
- 浅谈小学班主任如何建设和谐班集体
会应从学生的和谐教育抓起，强化教育内容和教育方法的和谐性，建设教育者和受教育者的和谐关系，建立健全的老师与老师、学生与老师、学生与学生”三位一体”的教育人际圈。以和谐教育培养和谐的青少年，以和谐的班级塑造和谐的”人”。关键词：和谐教育；和谐班级；班主任和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。和谐的社会由和谐发展的人组成，和谐发展的人由和谐的教育产生，和谐的教育由
魅力中国 2018年1期2018-07-24
- 家长，“阿拉6班”的另一只拳头
】家校合力；和谐教育；健康成长【中图分类号】G459 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0100-02杜威说，学校教育与家庭教育之间的分离是教育中最大的“浪费”。我们知道，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和底色。一直以来，在“阿拉6班”，班主任和家长都不是两个拳头，而是两只能握紧的手，为着同一个目标，有着同一样的理念，采取同一样的行动，互相合作，默契配合，促使孩子更好地成长。一、
课程教育研究·新教师教学 2017年35期2018-05-18
- 推进师德成长，构建和谐教育
师德成长 和谐教育 教育措施十九大报告对新时代教师队伍建设提出了新要求，对社会道德环境和公民基础道德素质提出了更高的要求。学校道德教育是整个公民道德建设的基础，也是学校素质教育的核心，良好的师德修养无疑是学校道德教育的前提与基础。教师职业道德直接关系到教育的成败和育人的效果[1]。教师职业道德水平的高低，不仅涉及教师个人道德修养的好坏、教育系统内部学风和教风的好坏，而且涉及整个社会道德水平的高低。目前，众多学者从师德建设[2][4]、师德教育[5][6]
文教资料 2017年30期2018-03-06
- “和谐教育”思想与学校德育
想，充分发挥和谐教育的综合影响力，让学生在充满活力、生动活泼的氛围中愉快地学习，发展独特个性，健康愉悦成长，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展，成为适应社会发展需要的综合人才。关键词：和谐教育；德育；校园环境一、“和谐教育”的实施要求实施“和谐教育”应注意以下原则：第一，合理配置学校的各种教育要素和教育结构；第二，各教育部门应保持自身的特色与和谐团结；第三，学校形成一种良好、整体的教育氛围；第四，充分发挥协调一致而产生的教育影响力。二、“和谐教育”
新课程·下旬 2018年12期2018-03-05
- “和谐教育”思想与学校德育
泉州）一、“和谐教育”的实施要求实施“和谐教育”应注意以下原则：第一，合理配置学校的各种教育要素和教育结构；第二，各教育部门应保持自身的特色与和谐团结；第三，学校形成一种良好、整体的教育氛围；第四，充分发挥协调一致而产生的教育影响力。二、“和谐教育”的具体做法1.建立完善的德育工作队伍德育工作在学校教育中占有举足轻重的地位，因此建立德育工作队伍尤为必要。我校由一名行政领导分管德育工作，设有学生处、安保处、团委会等处室，由老师负责日常工作，班主任是德育工作的
新课程(下) 2018年12期2018-02-25
- 在小学语文教学中如何实施“和谐教育”
词：小学语文和谐教育语文教学在课堂上，我们每天都在运用语言与学生进行交流沟通，“良言一句三冬暖，恶言一句六月寒”。和谐的课堂可以帮助学生认识自我，超越自我，引导他们全身心地投入到学习活动中，让他们享受进步和成功的快乐。一、关爱、幽默的和谐关系在语文教学中的实施罗杰斯认为，“成功的教学依赖于一种真诚、理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的师生关系”。教师在教学活动中应该用，的目光，尊重的话语，真诚的期待，温馨的微笑去关爱每一个生命个体，呵护学生心灵的成长
散文百家·下旬刊 2017年11期2018-01-25
- 《英语辩论》课程的后现代有机教育观
；整合教育；和谐教育；通人教育一、现代英语教育深受第一次启蒙（指发生在十七八世纪欧洲西部的理性运动和发生在20世纪20年代的五四运动，这两种运动因都过于崇尚理性和科学而被统称为第一次启蒙）（王治河，樊美筠，2017：147）影响下的现代教育是一种带有机械思维的教育。所谓机械教育就是建立在牛顿力学基础上的机械世界观，把宇宙以及世间万物看成机器，只承认事物之间外在的机械联系，否定事物之间的內在联系，否认关系与过程是事物的内在组成部分。而现代教育的其他特征如碎化
教育界·上旬 2017年9期2018-01-17
- 高校和谐教育的理论与体系构建分析
理念的提出，和谐教育已成为教育界关注的焦点。在素质教育背景下，高校教育教学已被提出全新的要求，更加注重和谐教育，注重学生综合素养的培养，促使他们全面发展。因此，本文从不同角度客观分析了高校和谐教育理论，探讨了和谐教育体系对高校教育发展的价值功能以及高校和谐教育体系构建的途径。[关键词]高校；和谐教育；理论；体系；构建；分析[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）12-0019-03就“和谐教育”而言，并不是
大学教育 2017年12期2018-01-16
- 议小学语文教学中构建和谐教育
会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质的提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。所谓和谐教育，就是如何把学生学习知识、接受教育的能力与学生自我表现、自我教育能力有效结合起来，使两者得到平衡，从而促进学生基本素质获得全面、和谐、充分发展的教育。关键词：小学语文；和谐教育；情感目标和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中诸教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的规律，进而使“教”与“学”产生共鸣，促进学生基本素质获得全
新一代 2017年11期2017-12-05
- 陶行知“和谐教育”理论对构建和谐社会的几点启示
要 陶行知“和谐教育”理论至今仍有重要的价值和借鉴意义，它的可贵之处在于它一再强调的教育和谐是教育者追求的目标，是当今和谐社会的需要，是社会主义建设的需要。关键词 和谐教育 和谐社会中图分类号：G40 文献标识码：A陶行知“和谐教育”理论是在当时教育思想与实践基础上的提炼与升华。它对当时的教育弊端进行了批判和反思，是对教育规律认识的深化；反映了人民心声和社会要求；旨在深化教育改革，培养全面和谐发展的人；表现出鲜明的批判性、创新性特征。本文将从构建和谐社会方
科教导刊·电子版 2017年29期2017-11-27
- 构建高职院校“和谐教育四项工程”教育模式的探讨
就几年来在“和谐教育”的实践中不断探究和总结，创新构建“和谐教育四项工程”的教育模式，创建和谐校园，促进和谐社会的建设谈谈初浅认识。关键词：和谐教育；教育模式；高职院校中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0261-02近几年来，南通科技职业学院信息与智能工程学院在大学生思想政治教育工作中大力实施和谐教育，在实践的基础上，总结出以和谐教育为核心的“和谐教育四项工程”的教育模式。一、高职院校“和谐教育”的内涵和意
教育教学论坛 2017年47期2017-11-24
- 浅谈如何在初中信息技术教学中实施和谐教育
；信息技术；和谐教育在信息化的时代背景下，信息技术教学成为一门必不可或缺的学科。初中信息技术教学是学生开始正式系统性的学习的开始，对学生今后的学习有着重要的影响。然而，由于网络信息的复杂性以及初中阶段学生的心理特点，使得初中信息技术教学的氛围时有不和谐的声音出现。为此，在初中信息技术教学中构建和谐的教学活动，是目前较为重要的一个研究课题。一、初中信息技术教学现状分析目前，大部分的初中信息技术教学质量不高，学生参与课堂教学活动的积极性较弱，只有少部分的学生认
神州·下旬刊 2017年6期2017-10-28
- 实现两个转换推进和谐教育
：转换推进 和谐教育；语文新课程改革 思考时代的变化，促使语文课程改革也发生较大的变化。当前，新课改下需要做好教师角色的转换、学生地位的转换工作，以此推进和谐教育。为认真贯彻语文课程改革，使课程改革落实到实处。应结合学生的实际需求，充分利用身边的资源，如社区、家庭、网络、媒体等，开展语文教学活动，培养学生自主学习的能力，积极探索语文教学的内容，运用学习的知识解决生活中的问题。一、两个转换推进和谐教育1.教师角色的转换方法和谐教育语文课程，需要秉持以学生为本
新教育时代·教师版 2017年36期2017-10-25
- 关于和谐教育与语文课堂教学的探讨
要素，因此，和谐教育对于语文课堂教学具有重要作用，有利于促进学生的身心健康发展。关键词：和谐教育 语文 课堂教学 探讨“构建社会主义和谐社会”是我国基本国策。教育作为塑造祖国下一代的重要平台更需积极响应这一号召，顺应社会发展趋势，采用和谐教育教学方式，为构建和谐社会培养人才。因此，语文教师要及时改变教育方式，努力打造和谐课堂，提高学生学习兴趣，提升课堂教学效率与质量，从而促进学生综合素质全面发展。一、和谐教育的核心内容1.和谐教育的核心是民主与法治和谐教育
新教育时代·教师版 2017年36期2017-10-25
- 创建农村和谐文化，打造特色班级
；特色班级；和谐教育【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0202-01在一个健康的学习环境下，学生的学习学习效率会更高，而且对于他们良好道德的养成也是有着积极的影响的。很多班主任受到的培训和教育都是以大多数学校为准的，缺乏一定的特色，而农村班级管理应该具有特色性。因此，广大农村班主任必须有针对性地设计管理策略，创建农村的和谐文化，才能打造一个特色班级。这样，才能丰富学生的文化活动，促进学生的全面发展
课程教育研究·新教师教学 2017年5期2017-09-30
- 论技工院校和谐教育机制的构建
述了技工院校和谐教育机制构建的必要性、重要性以及构建和谐教育机制的一些有效途径和方法。关键词：和谐教育 机制 构建中国分类号：G71构建社会主义和谐社会，教育发挥着基础性、先导性、全局性的作用。一方面，教育的和谐发展是和谐社会的重要基础；另一方面，社会的全面和谐又为教育的和谐发展提供有力的支撑。在全面建设小康社会的伟大进程中，教育不仅要培养一大批拔尖创新人才、数以千万计的高级专门人才，也要拍洋数以亿计的高素质劳动者和规模宏大的高技能人才队伍，这样才能够适应
课程教育研究·新教师教学 2015年11期2017-09-26
- 浅谈英语教学中如何关注学生情感
；情感教育；和谐教育《义务教育英语课程标准》的基本理念是面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在英语教学中，情感教育既是教学目标之一，又是教学手段之一。情感教育是素质教育不可缺少的教育层面，对学生的全面发展有着重要作用。师生间的情感交流程度直接影响教学的效果。在日常教学中，我们会注意到成长中的学
新课程·中学 2017年8期2017-09-21
- 和谐教育：熔铸名校的品格与使命
之精华以凝练和谐教育思想，以和谐教育弘扬名校的传统和底蕴、凝练名校的思想和灵魂、提升名校的品位和品质、熔铸名校的品格和特色，从而焕发名校的生机与活力，推动学校内涵发展、特色发展的道路。[关键词]和谐教育；传统文化；诗画校园；特色发展[中图分类号] G471[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）09-0151-06[DOI]1013980/jcnkixdjykx201709029东丰县第二中学始建于1958年，坐落于素有“梅花鹿之乡”“
现代教育科学 2017年9期2017-08-13
- 和谐教育思想对小学语文教学中教育装备运用的指导
）摘 要： 和谐教育思想贯通中外、博大精深，本文从概念与发展历史两个角度对我国和谐教育思想进行分析。教育装备的应用是教育现代化的重要体现。本文从和谐教育出发，研究并实践教育装备在小学语文教学中的应用，探索教育技术与和谐教育思想的结合。关键词： 和谐教育 小学语文 教育装备一、和谐教育发展是事物发展的基本规律，和谐教育也不例外，概念不断发展与完善。当今对和谐教育较为广泛的认识是：和谐教育是教育发展的目标，更是追求教育发展的过程，其内涵与建构系统是与时俱进的，
文教资料 2017年14期2017-07-29
- “和谐教育”在高等教育中的理论与实践
题。关键词：和谐教育；理论；实践高等教育作为社会关系中的一种特殊的阶段，在构建和谐社会中应发挥什么样的积极作用，则是值得每一个教育工作者思考的问题。和谐作为一种思想，是中国传统文化的精髓，和谐可以归结为“和而不同、求同存异”其实质是倡导不同事物之间的和谐状态。和谐教育指的是教育协调、均衡、有序发展的态势。一、高等教育与社会的关系高等教育与社会之间的关系问题是一个由来已久的话题。传统大学具有独特性，它远离世俗，拒斥现实社会，是真正的象牙之塔。传统大学把摆脱外
北极光 2016年12期2017-07-28
- 走进学生心灵构建和谐班级
；和谐关系；和谐教育教育不仅是知识的传递，而且是心灵的交流，是生命体之间的交流。走进学生的心灵，善待每一个学生，师生在良好的情感纽带上将会构建起和谐的关系，教育工作肯定能获得事半功倍的效果。因此，如何构建和谐的班集体成了新形势下的重要课题。笔者结合自己的工作实践，从以下三方面谈谈具体的做法。一、营造和谐的氛围陶冶学生班主任要善于营造一种宽松、和谐的班集体氛围，让学生在耳濡目染、润物细无声中得到美的陶冶，获得情感上的满足。作为班主任，我注重发挥班级文化的育人
新校园·中旬刊 2017年4期2017-07-07
- 我眼中的“长小共同体”
词】共同体；和谐教育；叙事研究【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）42-0047-03什么叫作共同体？长小共同体他们没有下定义，而一个长小的学生做了解释，即由点到线到面到景。这个学生多有智慧，他就是共同体中的一个成员，他对共同体的体会是点、线、面、景，这个解释是直觉的。人的直觉思维往往是非常有创造性的，人的创造性是从直觉思维过来的，表现为他的一种创新型的思维方式。这个共同体是什么？共同体就是引擎，从别的学校调过
江苏教育 2017年12期2017-07-07
- 浅谈初中信息技术课堂教学中的和谐教育
术教学中实施和谐教育提出几点看法。关键词：和谐教育；活力课堂；学习兴趣；师生互动中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）23-018-1一、充满活力的信息技术课堂的构建1.自主探究，先学后教。针对信息技术学科操作性、实践性很强的这一特点，在教学过程中，我划分了学习小组，放手让同学们自己去探索、去讨论、去解决问题。同学们往往是在解决所提出的问题的同时，又会发现不少新的问题；我们在共同解决这些新问题的同时，也提高了自
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2016年23期2017-05-27
- 共奏“和谐教育”的新乐章
刘雅娜摘要：少先队员的品质与品德，都是从小学阶段慢慢培植起来的。然而当代少先队员心理健康方面呈现出了一些问题，有些队员在激烈的学习竞争当中没有及时的排解压力，没有正确的树立好人生方向，从而引发了各类的心理健康问题，这些已经成了当代少先队员教育中凸显的严重问题。本文就当代小学少先队员心理健康问题与教育方法改革作出了认真分析。关键词：少先队员；心理健康；教育改革小学生年龄尚小，身心发展尚未成熟。小学少先队员的心理问题一直以来没有得到重视。然而，笔者作为一名基层
赢未来 2017年1期2017-05-22
- 浅谈和谐理念在历史教学中的渗透
】初中历史 和谐教育 多维互动 积极参与中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.105和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者得到全面和谐发展。构建历史课的“和谐课堂”就是要改变以往机械、沉闷、僵化的课堂气氛，代之以民主、自由、合作、进取的教学氛围。在这样的环境中，学生的个性才能得到张扬，心情才能
南北桥 2017年8期2017-05-10
- 民族教育与和谐社会构建
；民族教育；和谐教育【中图分类号】G750 【文献标识码】A 【文章编号】1004 - 454X（2016）05 - 0037 - 0062006年10月，中国共产党第十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的命题，随后公开发布了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，拉开了和谐社会构建理论探讨和实践的序幕。全国上下、各社会系统紧紧围绕这一宏大社会主题，改革和调整发展方向。教育系统也做出了即时的回应，除了在教育实践中转变教育教学理念、调整
广西民族研究 2016年5期2017-02-06
- 小学语文和谐课堂的构建
；和谐课堂；和谐教育小学阶段要实现和谐教育的关键是构建和谐的课堂。和谐的语文课堂应该让学生放飞思想，让学生潜具的悟性得以唤醒。那么怎样才能创设和谐的语文课堂呢？在从事小学语文教学的这十几年中，我摸索出了以下几点：一、创设和谐的课堂氛围首先，语文教学离不开讲解，在不影响一篇课文的整体语言风格的前提下，教师语言要力求活泼多样，以拔动学生的心弦，造成心灵的共鸣。如《卖火柴的小女孩》，教学中既有满腔喜悦之处，又有希望破灭之时，教师教得到位，就能打破课堂内的单调与沉
未来英才 2016年2期2016-12-26
- 让和谐的音符在语文课堂上奏响
中想要渗入“和谐教育”，需要让课程的节奏和着学生发展的规律，奏出和谐的旋律。教师在语文课堂上奏响和谐教学的音符，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美，把学习的主动权还给学生，学生个性得到张扬，课堂上互动交流充分，学生的创造性得到培养，能动性得到激发。【关键词】小学语文；课堂教学；和谐教育教师在语文课堂上奏响和谐教学的音符，在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美，把学习
文理导航·教育研究与实践 2016年4期2016-11-19
- 和谐教育在信息技术中的应用
题。关键词：和谐教育；信息技术；教学结构和谐教育要求教学和学习总是处于和谐的氛围中，在教师的引导下，学生的个性、想象力和创造力得到充分展示。一、信息化环境下，建立和谐教育的理论依据纵观教育在国内外的发展轨迹，和谐教育的概念早已有之。柏拉图的著作《理想国》，应该将被教育者培养为德、智、体、美全面发展的人，这是在世界历史中关于教育的最早最全面阐述和谐教育的著作。在中国古代，著名教育家孔子说：“成人”是“仁”“智”和“勇气”的统一，代表的就是一种和谐教育的概念。
新课程·中旬 2016年6期2016-10-21
- 浅议高校图书馆对于勤工俭学人员管理中的和谐管理制度初探
；和谐管理；和谐教育中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）02-0231-01高校图书馆的发展和规范都离不开图书馆人的自我约束和勇于争守规章制度，随着高等学校的规模不断扩大以及科技信息技术也不断的发展，作为教学辅助单位，学校图书馆的服务项目就会不断拓新，扩大涉及领域，也使得人力资源严重缺乏，为了填空一些技术含量较低的岗位，学校图书管不得不招聘一些勤工俭学的在校学生作为临时工作人员。这也就加大了图书馆管理工作量，依据图书馆
人间 2016年6期2016-09-22
- “和谐教育”要穿越课程边界
王欢课程改革扮演着教育改革的先锋角色。在这个变化迅猛的时代，我们的教育和课程唯有主动地发生变革，才能让孩子在人生发展的道路上呈现积极主动的状态。基于十八大报告提出的“立德树人”的教育根本任务和“社会责任感、创新精神、实践能力”的人才基本属性，史家教育集团不断丰富和拓展课程内容和课程形态，构建无边界的课程世界，在育人模式上实现从传授知识向培育素养的跃变。为进一步增强课程之间的横向和纵向联系，促进课程内容的相互渗透与文化共享，集团整合多方课程资源，形成主题鲜明
北京教育·普教版 2016年2期2016-09-10
- 班主任工作之我见
；辛勤耕耘；和谐教育；协调配合；重用干部中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0319-011.常练“内功”，蓄锐自强俗话说："打铁全凭自身硬"。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教
读与写·上旬刊 2016年5期2016-07-13