任务驱动型作文
- 创新求变中的任务驱动型作文
要 任务驱动型作文自面世以来，一直处于各方审视探究的目光之下，特别是在高中作文教学与高考备考中更是成为训练的重中之重。任务驱动型作文脱胎于过去的限定式材料作文，伴随着高考实战的推演，其形态不断地发生着变化，从简单的题例转换，到任务设定的调整尝试，到趋向于与新材料作文的融生。本文拟从高考全国卷作文发展的大背景出发，梳理一下任务驱动型作文创新求变的历程，以给高中作文教学与高考备考带来启示。关键词 任务驱动型作文 脱胎 灵变 趋向无论是话题作文、材料作文还是任
中学语文·大语文论坛 2022年7期2022-08-08
- 构思有路 写作有法
键词 任务驱动型作文 关联词 哲学知识全国卷作文更侧重考查宏大主题之下书写个人思考感悟，以任务驱动型写作为主。学生在任务型写作上能满足任务要求，但是还会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实，学生还是缺乏对作文题目的深入理解，没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系，在写作思维上没有形成转变。笔者通过梳理几次考试作文题发现，这些命题多为任务驱动型材料作文，在任务要求时，常会以1～2个关键词对材料进行关联或统摄，如：八省联考作文题的写作主题是“铭记历史
中学语文·大语文论坛 2022年1期2022-05-30
- 以传统酒酿之醇香入华美精巧之新瓶
中寻找任务驱动型作文命题材料，然后尝试添加写作任务，进而考查学生对中国传统文化知识的掌握情况。这样，更新了传统文化考查方式的同时，也丰富了写作内容，拓展了写作空间。关键词：任务驱动型作文;中国传统文化;作文中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝。语文学科是学生学习中国优秀传统文化、丰富文化底蕴的重要途径。对于中国传统文化知识的考查，2020年高考语文Ⅱ卷的作文题目给了我们很大启示：读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联
语文教学之友 2022年3期2022-05-07
- 任务驱动型作文常见失误分析
键词：任务驱动型作文 常见失误 对策 《高中语文课程标准（2017年版）》对学生写作要求发展批判与发现能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。所谓“任务驱动”，就是通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证[1]。基于建构主义“任务驱动”教学方法，有助于我们突破传统的写作教学的话题随意性与写作任务缺乏情境性的局限，有利于发展学生的
文学教育下半月 2022年3期2022-04-02
- 浅谈任务驱动型作文分析论证的方法
摘要：任务驱动型作文通常要求对特定的事物来表达自己的观点和看法，并提出解决问题的方法。写作过程是分析论证和提出解决方案的过程。主要体现在分析的深度和论证的严谨性，可以更好地体现出学生分析问题和解决问题的能力。因此，本文对任务驱动型作文进行探讨，分析其论证的方法。关键词：任务驱动型作文;分析;论证在高考语文学科中，作文得分约占试卷成绩的三分之一，根据已知作文的特点，可以分为记叙文与议论文。从提供的作文材料来看，其想要表达意图比较明显，学生的写作内容大致相同。
快乐学习报·教师周刊 2021年28期2021-12-13
- 思维素养考查全面而深刻
智慧;任务驱动型作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。【注】描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。高考之后，试题分析成为中学教育界最热门的话题。怎样理解高考，就会怎样准备高考。理解出现偏差，备考难免出现问题。从这个意义上说，如何理解决定着备考质量。因此，我们务必以科学
中学语文(学生版) 2021年7期2021-11-24
- 真情境·真任务·真驱动
进行任务驱动型作文写作指导，需要命制或选择有价值的作文题。部分作文题中存在概念模糊、情境虚假、思维封闭的现象，会导致学生作文无话可说、难抒真情。在作文教学中，尤其是在命制任务驱动型作文题时，要设置真情境，给定真任务，实现真驱动，从而提升学生的思维品质，提高任务驱动型作文训练的质量。关键词 任务驱动型作文;命题;情境;写作能力任务驱动型作文已经成为当下高考语文作文的主流题型，其优点是更贴近学生生活，可以有效地防止宿构和套作，也契合《普通高中语文课程标准（2
中学语文·教师版 2021年9期2021-10-17
- 基于核心素养下的任务驱动型作文探究
而由于任务驱动型作文考察形式的出现，在强调核心素养培养任务的教学背景之下，这一作文题型考察模式已经成为了高考语文作文当中的新宠。因为这种考察形式不仅能够体现对学生多方面语文学科素养能力的综合考察，而且还能够在核心素养的教学背景之下完成相应的教学目标，通过作文考察的形式来对学生各方面综合能力作出一个全面的评价，从而体现高中语文教学活动在学生身上所体现出来的综合成效。这也就推动着高中语文教师在作文教学的过程当中更加重视任务驱动型作文的教学探究。在实际的教学课堂
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 任务驱动型作文教学与批判性思维能力的培养
摘要】任务驱动型作文往往要求考生能够通过某一特定的事件，对整个社会现象进行分析，并且表达出自己对现实生活的思考，也要看到事件的本质，了解到事件本身产生的影响，但这并不是要做简单的评论，而是要上升到一定的高度，通过学生内心对这件事件来进行表达，以及对潜移默化当中了解到的感悟进行深入的了解。在这种作文类型当中，最需要的就是一种批判性的思维和批判性的精神，只有通过利用思辨性这一特点，以严谨的逻辑展示清晰的条理，才能够更好的表达自己的思想倾向。【关键词】任务驱动型
中学生学习报 2021年6期2021-09-10
- 浅谈任务驱动型作文审题立意探究
语文;任务驱动型作文;立意探究任务驱动型作文是近年来新兴的高中作文命题形式，对学生的阅读分析能力有了更高的要求。但是作为在校封闭学习的高中生而言，任务驱动型作文中涉及的社会材料太过现实，或者说距离自己的日常学习生活较远，学生很难真正的感受和分析出作文材料背后等待被发掘的核心价值或者社会问题，即便有所理解也不能进行大篇幅的辩论。所以这类作文写作对于高中生就提出了更高的综合要求。需要学生和教师的用心和努力。本文将从任务驱动型作文的特点、写作意义以及高中任务驱动
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 序列式教学在高中语文任务驱动型作文教学中的应用研究
语文;任务驱动型作文;阅读在新课改背景下，教师需要改变教学主体，将课堂核心从教师转到学生。利用序列式教学，帮助学生更加清晰的了解到整个学习方式。思维能力是决定学生成绩优良的关键，同时思维能力的好坏也决定了一个人发展进步的驱动力的持久性。可是，传统教学模式往往对课本中的知识点过度关注，从而忽视了知识背后的“思维”，更不知其重要性，致使学生在长期学习过程中滞留在“浅思考”甚至是“不思考”的状态，这样的教学模式势必使学生的思维能力发展受到阻碍。思维能力的针对性培
高考·下 2021年1期2021-09-10
- 例谈高中语文任务驱动型作文思维能力的训练
力，而任务驱动型作文就有此效能。本文以高中语文任务驱动型作文思维能力的训练为例谈对象，同时罗列一系列有效举措。关键词：高中语文;任务驱动型作文;思维能力任务驱动型作文是近年来新出现的一种写作题型，通常会给定一段材料，要求学生读懂材料，按照任务指令展开写作，这就要求他们有较高的审题阅读能力、领悟能力、写作能力和思维能力。在高中语文任务驱动型作文教学中，教师应找准方法结合高中生的写作基础与思维水平给予针对性启发，以写作任务为驱动，循序渐进地训练与提升他们的思维
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 关于高考任务驱动型作文的写作策略探讨
分析了任务驱动型作文的特点，随后对高考背景下任务驱动型作文的写作教学策略进行了研究，以此来供相关人士交流参考。关键词：高考;任务驱动型作文;写作策略引言：在很长一段时间以来，作文分数一般都在语文高考分数占据了较大比例，可见作文对于学生的高考总成绩具有至关重要的影响，所以语文教师必须重视学生的作文写作。近几年来，任务驱动型作文写作成为了语文高考的主要趋势，这一类作文同传统的作文之间具有显著的差异，并且对学生各方面的能力素质提出了更高的要求，这就需要语文教师在
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 有备而来，任务完成
江山的任务驱动型作文就显得极为重要。关键词：任务驱动型作文;优势;文体要求;审题技巧;写作注意事项任务驱动型作文，即所谓的“时评类”作文，其本质仍是材料作文，只是在材料作文的基础上增加了明确的任务驱动型指令，要求考生在读懂材料的基础上按照材料中的任务指令完成作文。此种作文往往是给学生创设出一个情境，针对这个情境，列举出几种不同的观点，让学生选择其中一种任务来完成作文;或让学生亮出自己的观点，表达对此事件的看法。所谓的“任务”包括内容任务（情境化设计）和形式
快乐学习报·教师周刊 2021年6期2021-09-10
- 深剖原始材料，立足时代关切
要 “任务驱动型作文”与以往各类“传统作文”并不完全脱节，其本质特征之一是会给出明确的内容与文体限制。因此，在已有作文审题、立意训练的基础上，应更加重视完整执行“显性任务”，剖析“原始材料”的逻辑层次并与谋篇布局照应，充分关注时代命题，结合切实经历总结感受、深入思考。关键词 任务驱动型作文;语文高考;全国卷;备考策略;热点话题2015年以来，以全国卷语文作文题目为代表的一类“新”型作文（通常被称作“任务驱动型作文”）引起了大量一线语文教育工作者的关注，针对
中学语文·教师版 2021年6期2021-08-27
- 让经典文言文教你学会深刻议论
键词】任务驱动型作文;深刻议论;读者意识;假设论证任务驱动型作文如今已成为高考作文的标配，而其中又以“表态说理型”任务驱动型作文最为常见。然而中学生的写作现状却不容乐观，很多学生不会深刻论证，只是提出中心论点后就事论事，或者乱举一些所谓的名人事例来凑数。究其原因，笔者认为主要是因为他们缺失辩证的思维和有效的论证方法，无法晓之以理，怎能以理服人？其实，我们在文言文教学的同时，完全可以借助经典文言文来渗透作文思想和作文方法的指导，让学生学会深刻议论。下面笔者结
语文周报·教研版 2021年20期2021-08-06
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式思考
变，而任务驱动型作文就是高考作文中的创新形式。基于此，从引入多样阅读材料、运用思维导图工具、创设问题教学情境三方面对任务驱动型作文课堂教学模式进行分析和解读，以此提高学生的写作能力。关键词：高中语文;任务驱动型作文;课堂教学模式随着高考制度的改革和创新，任务驱动型作文成为高考语文科目中的重点考查内容。而对其课堂教学模式进行思考和分析，是为了提高任务驱动型作文教学的质量和效率，让高中生能够更加深刻地理解其考查方向和写作方法，以此适应新高考制度的相关考查要求。
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 浅析新形势下任务驱动型作文的教学思考
摘要：任务驱动型作文是近几年高考作文经常用到的形式，该作文形式明确写作任务，会对考生提出具体的写作指令，考生必须紧紧围绕指令和材料来完成写作，对于新型的作文形式，在新形势下，高中语文教师必须指导学生写出优秀的任务驱动型议论文，就显得尤为重要。文章主要围绕任务驱动型作文和传统的材料作文之区别、任务驱动型作文的发展形势、学生出现的问题以及教师如何应对，提出了思考和建议。关键词：任务驱动型作文;语文教学;作文;思考“任务驱动型”作文是近几年比较热门的一个名词。最
考试周刊 2021年43期2021-07-07
- 任务驱动型作文教学策略探究
键词】任务驱动型作文;分析;论证任务驱动型作文通常要求对特定的事物来表达自己的观点和看法，并提出解决问题的方法。写作过程是分析论证和提出解决方案的过程。主要体现在分析的深度和论证的严谨性，可以更好地体现出学生分析问题和解决问题的能力。因此，本文对任务驱动型作文进行探讨，分析其论证的方法。一、仔细检查材料，以降低出错率我们在阅读作文时不应该有先入为主的想法，在得到材料后，我们应该冷静下来，仔细复习问题。首先，我们应该看材料的内容和分类，从而对接下来要写的文章
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 论支架式教学在任务驱动型作文教学中的应用
运用到任务驱动型作文教学中，能够推动作文课程的变革，是符合新课改的教学原则的。支架式教学能够提高学生的写作效果，锻炼学生的逻辑思维和交流素养。本文对支架式教学在任务驱动型作文教学中的具体应用进行了较为深入的探讨。关键词 支架式教学;高中语文;任务驱动型作文任务驱动型作文是高考作文的一种形式，受到了学者和教师们的关注，教师在教学中应该找到合适的教学方法对学生进行作文教学。但是在实际的教学中，教师还在运用单一的教学方法，于是在课堂中遇到了各种各样的困难。教师将
中学语文·大语文论坛 2021年1期2021-06-07
- 新课标下高中语文任务驱动型作文写作结构探究
语文;任务驱动型作文;结构探究语文是一门非常基础的学科，近些年在高中新课标的教学理念下，高中语文任务驱动型作文的写作教学被列入重点教学工作中。教师们需要运用有效的教学方法，帮助学生运用清晰明了的作文结构以及丰富的情感表达手法从容地应对任务驱动型作文的各项要求，并且通过认知规律对语文作文进行个性化的创作表达。本文就新课标下高中语文任务驱动型作文的结构安排进行分析与探究。一、 任务驱动型作文的定义在高中语文学科的教学中，教师以及学生需要对任务驱动型作文有充分的
中学语文(学生版) 2021年2期2021-06-07
- 作文题，别让“任务驱动”成为“任务绑架”
：进行任务驱动型作文写作指导，需要命制或选择有价值的作文题。部分作文题中存在概念模糊、情境虚假、思维封闭的现象，会导致学生作文无话说、无真情。在教学中，要从概念可视化、材料丰富性、价值多元化、任务可操作性等角度来打磨作文题，以提升学生的思维品质，提高任务驱动型作文训练的质量。关键词：任务驱动型作文；作文题；情境；写作能力高考语文考查的写作能力是“在特定情境中，面向明确或潜在读者，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力”[1]，故任务驱动型作文成为近几
学语文 2021年5期2021-05-30
- 善用“断语”写出剖析深刻的“金句”
的情境任务驱动型作文中常见的时事热点、社会现象类的题材，常存在避重就轻、走马观花式的表达现象。本文尝试用“断语”的方法，通过“微”训练、“点”提升，对学生作文中出现的分析语句进行探究和思考，力求指导学生能写出剖析深刻的金句，并学会用金句点亮思想，从而提升作文品质。关键词 情境作文;任务驱动型作文;微训练;断语;金句新高考背景下的情境式任务驱动型作文，经常见到要求考生对社会现象或时事热点进行思考，发表自己的见解。笔者在平时的写作训练中发现，学生在写作中缺少那
中学语文·大语文论坛 2021年3期2021-05-24
- 任务驱动型作文教学策略探究
同。但任务驱动型作文恰恰相反，其提供的内容更贴近生活，这样，学生就可以从事件的不同的角度来写作，写作形式比较灵活。【关键词】任务驱动型作文;分析;论证任务驱动型作文通常要求对特定的事物来表达自己的观点和看法，并提出解决问题的方法。写作过程是分析论证和提出解决方案的过程。主要体现在分析的深度和论证的严谨性，可以更好地体现出学生分析问题和解决问题的能力。因此，本文对任务驱动型作文进行探讨，分析其论证的方法。一、仔细检查材料，以降低出错率我们在阅读作文时不应该有
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 新课标下高中语文任务驱动型作文结构安排研究
要：任务驱动型作文是近五年来高考频繁考查的作文重点，不论是从写作文体，还是写作身份、写作背景、读者角度、内容限定，都给学生不小的考验。围绕任务驱动型作文的结构安排提出方法建议。关键词：高考;任务驱动型作文;结构;方法自2015年高考开始，“任务驱动型作文”模式便成了大多数省市的高考“新宠”。虽然此类作文和材料作文有很大的区别，但因其脱胎于材料作文，所以还是属于材料作文的一种，此类作文非常符合现代作文的命题方向，它的写作方式以及对现实的评论都属于新材料作文
新课程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 任务驱动型作文写作的立意困境与改进策略
，高中任务驱动型作文教学缺少立意强化训练和科学系统的立意提升策略指导。文章归纳出了任务驱动型作文中存在的立意问题，即内涵空泛、缺乏深度、局限于材料。基于此，从掌握命题视角、培养辩证思维与树立读者意识三方面提出新的教学策略。[关键词]任务驱动型作文;立意困境;策略[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）31-0012-03要想写好任务驱动型作文，对如何立意进行教学是必要且重要的。任务驱动型作文因其“导向性”“思辨性
中学教学参考·语英版 2020年11期2020-11-25
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
中开展任务驱动型作文课堂的教学模式。关键词：高中语文；任务驱动型作文；课堂教学中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0102任务驱动型教学方法是一种区别于传统教学模式的新型教学方法，适用于当下的高中语文教学，对于提高高中生语文水平有很大的帮助。任务驱动型教学课堂教学模式就是从传统的向学生抛出问题，使其被动的思考以及学习，引导激发学生发现问题，促使其主动进行学习，从而提高学生的学习兴趣以及效率。在高中语文任务驱
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 高中语文任务驱动型作文た翁媒萄模式探究
词： 任务驱动型作文;教学模式;教学策略任务驱动型作文指的是给学生创设出一个情境，呈现对立性的问题，通过增加任务型指令，让考生通过写作，提出处理、解决问题的想法和方案。对于即将要面对高考的学生，有必要掌握驱动型作文写作方法，促使自己的写作活动效率不断提升。在作文教学过程中，如何激发学生们的写作兴趣，提高学生的作文质量，对于每个语文教师来说，都是一项任重而道远的任务，对此，教师要能够着眼于学生们的实际情况，制定出有效的教学方案。一、 任务驱动型作文课概述在任
考试周刊 2020年85期2020-11-02
- 任务驱动型审题立意之我见
当前，任务驱动型作文占据着高考中的半壁江山，如何准确审题立意关乎作文成败。本文结合教学经验，对任务驱动型作文审题立意提出几点教学策略，以供参考。【关键词】任务驱动型作文 审题立意 教学策略【中图分类号】G633.34【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-167-01从2015年全国Ⅰ卷出现了任务驱动型作文开始，这类作文就成了流行和重点，任务驱动型作文是指在作文命题时，以材料创建情境，写作时要明确作文的任务指令，写出符合要求
中学课程辅导·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 高中语文任务驱动型作文的写作方法探析
育中，任务驱动型作文是一种新的教学方法，它现在被逐渐地应用于高中语文教学之中，并且得到了极好的教学效果。本文基于对高中语文任务驱动型作文教学的写作探讨，对于高中语文任务驱动型作文的合理展开提出合理的策略，希望对以后的教育工作者提供一定的参考。关键词：高中语文;任务驱动型作文;写作方法前言：任务驱动型作文的课堂教学模式是高中语文教学中的重要内容，它的目的旨在培养学生的思维灵活能力以及实际操作能力。通过老师的教学计划，对学生提出具体的教学目标，希望学生可以根据
教学博览 2020年31期2020-09-10
- 浅谈任务驱动型作文的写作要求
来说，任务驱动型作文考题考査的重点是考生的思维能力。【关键词】任务驱动型作文 写作要求 全面理解材料中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.195 任务驱动型作文，不是一种独立于材料作文的命题形式，而只是在材料的基础上，增加了任务驱动的指令，明确了写作任务，写作任务并非有意增加作文难度，刁难学生而是有目的地引导考生去思考，去总结，阐释自己的观点。总的来说，任务驱动型作文考
南北桥 2020年8期2020-09-10
- 从容应对，智慧提分
际，对任务驱动型作文进行了深入的分析，主要从审准题、谋好篇、说透理等方面进行了较为透彻的研究，从而提出更加行之有效的备考策略。关键词：任务驱动型作文;语文教学;备考策略一、任务驱动型作文的现实意义任务驱动型材料作文，就是在材料作文的基础上增加明确的写作任务，让考生在具体的、特定的情境中进行说理论述的作文形式。任务驱动型作文的提出，是命题人为了避免材料作文的随意性和立意偏离，避免考生出现“东一榔头、西一棒子”的乱象，避免出现套作与宿构的因果循环。让考生能够结
高考·中 2020年12期2020-09-10
- 高中语文任务驱动型作文教学模式分析
别中，任务驱动型作文又是重中之重，这可以为高中生提供更加直观的情景式的体验和感受。以前更多的作文是命题作文或者材料式的作文，这一类作文相对来说比较容易，教师要如何进行任务驱动型作文的教学，这是当下教育的重要问题。关键词：高中语文;任务驱动型作文;教学模式对于语文这门学科来说，作文是重要的部分之一，这对于提高高中生的文学素养有很大程度的帮助。为了实现高考语文考试对于作文的应试需求，教师可以借助任务驱动来进行作文的教学，培养高中生独立思考和写作的能力。本文将针
高考·上 2020年10期2020-09-10
- 任务驱动型作文如何精准立意
键词：任务驱动型作文;立意;方法写任务驱动型材料作文如何精准立意，它已成为任务驱动型材料作文训练的主线，贯穿始终，那么如何全面准确地理解材料;掌握审题立意的基本方法呢？学会在多角度立意中寻找最佳立意呢？我从以下几个角度进行立意。一、逻辑思维法逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的;前后一贯的，而不是自
散文百家·下旬刊 2020年4期2020-06-11
- 以写作教学为载体，提升学生逻辑思维能力
对当前任务驱动型作文中忽视学生逻辑思维能力培养的问题进行探究，旨在为提升学生的逻辑思维能力探索一套行之有效的教学方案，也为提高学生任务驱动型作文写作能力提供可资借鉴的方法。关键词：新课标；语文核心素养；逻辑思维能力；任务驱动型作文近年来，高考作文题目不断改革。2015年以来，任务驱动型材料作文渐渐成了高考作文的主流。它要求考生在真实又特定的情境中辨别分析关键的概念，从而深入透彻地说理论证。与传统材料作文相比，它更能检验考生的逻辑思维能力和真实的写作水平。该
学语文 2020年1期2020-05-30
- 任务驱动型材料作文及写作深刻性探析
要】“任务驱动型作文”要想取得高分，就要体现“深刻”。“深刻”可以使高考作文进入更高的评分级别，是高考作文取得高分的一个重要方面。无论是一般议论文还是任务驱动型作文，只要做到立意深远见解独特，议事说理能做到深入浅出，振聋发聩，令人心悦诚服，就是有思想深度的文章。【关键词】任务驱动型作文;深刻立意;说理见解“在材料引发学生思考、激发学生欲望的基础上，通过增加任务型指令，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维的比较中说理论证”这是国家考试中心张开先生在《注重
广东教学报·教育综合 2020年13期2020-03-27
- 高中任务驱动型作文的教学策略探究
实际的任务驱动型作文，通常是对材料型作文的再引申，只是在相应的材料后增设了相关的问题，随后引导高中生带着困惑完成实践写作。该种创新类型实质上就是当前材料作文的一种优化升级。本篇以实践任务驱动型作文教学的问题现状为始，适时对其具体教学中相应的应用措施予以一定的探究与分析。【关键词】高中语文教学;任务驱动型作文;探究与分析【中图分类号】G633 【文献标识码】A高中任务驱动型作文的意旨性较强，其具体的作文命题形式往往是基于当前社会发展阶段现实生活中各类实践讨论
课外语文·上 2019年10期2019-11-29
- 渐次展开 逐层深入
要：任务驱动型作文作为近年来新推出的高考作文题型，审题立意是成功写作的关键。在多维度把握材料后，通过“为什么、是什么、怎么办”的追问和“引议深联做辩结”的结构思路来解读材料极其必要。这让写作成为有源之水，拓展了写作的深度与广度;以列出分论、简写提纲的形式则将立意外化为作文预案，为展开写作奠定了坚实基础。关键词：任务驱动型作文;审题;立意一、 试题评价（一） 紧扣时代主旋律，符合“一点四面”的命题原则如今作文试题格外强调教育功能，实现试题的育人使命，体现立
考试周刊 2019年56期2019-09-12
- 例谈任务驱动型作文的审题立意策略
要：任务驱动型作文是近年来全国卷语文作文考查的热点。本文以2019年高考作文作为例子，从写作任务、写作主体和读者意识、文体意识这三个方面分析任务驱动型作文审题立意的策略，为考生的写作提供帮助。关键词：任务驱动型作文;审题立意;高考作文一、实例分析【真题】“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动
速读·下旬 2019年12期2019-09-10
- 浅谈逻辑推理在任务驱动型作文中的运用
摘要：任务驱动型作文是近几年高考改革的趋势，目前学生作文中主要存在论证平面化和绝对化的问题，对此应当运用基本的逻辑推理方法，展开论证。运用因果推理，多维归因，让分析更深刻。运用辩证推理，突破一元论，让分析更严密。关键词：任务驱动型作文;因果推理;辩证推理任务驱动型作文是近几年高考改革的必然选择和发展趋势。它往往创造一个真实具体的情境，出现对立性的问题，让考生阐述自己的看法，提出处理解决问题的想法和发案。它避免考生天空行空，空发议论，防止套作和宿构，真正体现
学习与科普 2019年36期2019-09-10
- 浅析高中语文的任务驱动型作文教学
等级。任务驱动型作文作为一种新型作文题型，对学生的综合素养考查更加明确。尤其侧重学生的时代视野、社会关注意识、时事评论能力等。鉴于此，任务驱动型作文教学要教会学生关注社会现实、培养思辨能力、训练说理角度。【关键词】高中语文 任务驱动型作文 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.130 高中语文作文教学一直是被重点关注的教学模块，也始终是教学难点。作文写作重在要求
南北桥 2019年23期2019-09-10
- 探析高中语文任务驱动型作文教学方法
景下，任务驱动型作文题型已经成为高中语文写作教学的主要写作题型之一。该类型的作文写作更加突出思辨性和逻辑性，要求教师能够充分结合全新的教学观念，探究出科学高效的教学方法。【关键词】高中语文 教学方法 任务驱动型作文中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.143 与传统类型的作文写作相比较，任务驱动型作文的特色在于：依托于“时事热点”，基于一段叙述性材料，引导学生去进行发散
南北桥 2019年1期2019-09-10
- 2019年高考语文全国卷Ⅰ作文题解析
典型的任务驱动型作文，其在有破有立中践行社会主义核心价值观，同时为有效防止宿构采用了不大常用的演讲稿这一应用文体。关键词：全国卷Ⅰ作文题;任务驱动型作文;演讲稿我们知道，好的作文题，着眼处高，着手处低，同时能兼顾各种差异，平等亲切对待不同考生，不在审题立意上难为考生。很显然，2019年高考语文全国卷Ⅰ作文题就充分体现了这一思想。在题目的设置上，全国卷Ⅰ延续了提供作文材料加明确写作任务的作文题型，主要围绕“新时代如何看待劳动，如何弘扬劳动精神”的主题设题。整
教学月刊·中学版（语文教学） 2019年8期2019-09-09
- 利用思维导图提高任务驱动型作文审题立意、谋篇布局效率的策略
层次。任务驱动型作文要求观点明确，中心突出，结构层次清晰，行文脉络富有条理性、逻辑。将二者结合，能有效提高作文审题立意、谋篇布局的效率。◆关键词：思维导图；任务驱动型作文；效率思维导图也叫脑图或心智导图，是一种形象化的思维工具。它利用图像（形状和颜色）、分支、关键词等元素，充分调动全脑来记录和表达思想，是一种非常有效的思维可视化工具和技巧。任务驱动型作文重在考查学生的能力：关注现实的能力、客观公允的分析评价能力、准确判断是非对错的能力、宏观思维能力、逻辑思
速读·中旬 2019年7期2019-08-22
- 高考“任务驱动型作文”写作四法
郑祥海任务驱动型作文属于材料作文的一种新形式，近年来考查的势头迅猛。为了更好地提升学生的写作水平，结合近几年高考全国卷任务驱动型作文的命题特点，笔者概况出四种具体可行的写作方法，以便帮助学生取得满意的分数。在日常教学中，教师可以引导学生抓住标志性词语，指导学生辨析“要求”和“导语”的外延和内涵不同点，采用不同的方法来写作。一、提取核心词法任务驱动型作文在命题材料的选取上具有“一点四面”的特点。“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化
语文天地·高中版 2019年6期2019-07-01
- 任务驱动型作文教学的现状分析及对策分析
点变为任务驱动型作文教学。文章分析了高中任务驱动型作文教学现状，并提出了相应的解决对策，以期提升高中语文作文教学水平。【关键词】任务驱动型作文;教学现状;应对策略在高中语文学习中，很多教师开展作文教学只是在课堂上进行讲解，忽略了学生的主动学习能力，没有培养学生的作文学习兴趣，使学生失去了学习积极性。新课改实施后，高中语文教学对学生的探究能力逐渐加以重视，由于高考语文要求，使任务驱动型作文教学得到了重视[1]。为了提高学生的写作兴趣和作文水平，教师要认真研究
教育界·上旬 2019年3期2019-06-20
- 高中语文教学培养学生思辨能力的策略初探
中出现任务驱动型作文，这几年，一直保持着稳定，在新材料基础上增加任务指令，这样的任务驱动型写作对于写惯了新材料作文的学生来说，是一个不小的挑战。备考中的首要任务是在理解任务驱动型作文特点的基础上，在特定的情境下，能准确领受任务指令，且在写作中能够解决实际问题，能围绕材料“就事论事”或“就事论理”，把问题分析清楚，能透过现象深入本质。关键词：高中语文;思辨能力;任务驱动型作文;策略中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1
读与写·上旬刊 2019年5期2019-06-17
- 高考任务驱动型作文立意提升
】所谓任务驱动型作文，指的是通过明确的任务指令，对于作文材料进行限定，使学生在限定的材料内容中，了解到题目的立意，并从多维的角度对立意进行解读。但是，由于任务驱动型作文是近些年才兴起的作文考查方式，考查内容过于单一，作文立意水平较低。本文就以提升高考任务驱动型作文为主题进行研究讨论。【关键词】高考;任务驱动型作文;立意提升【中图分类号】G633 【文献标识码】A近几年来，随着新课标改革的逐步推进，对于高中教育阶段而言，尤其高考的题目创新均有了新的发展。对于
课外语文·上 2019年1期2019-06-11
- 任务驱动型作文教学的现状分析及对策分析
点变为任务驱动型作文教学。文章分析了高中任务驱动型作文教学现状，并提出了相应的解决对策，以期提升高中语文作文教学水平。【关键词】任务驱动型作文;教学现状;应对策略在高中语文学习中，很多教师开展作文教学只是在课堂上进行讲解，忽略了学生的主动学习能力，没有培养学生的作文学习兴趣，使学生失去了学习积极性。新课改实施后，高中语文教学对学生的探究能力逐渐加以重视，由于高考语文要求，使任务驱动型作文教学得到了重视[1]。为了提高学生的写作兴趣和作文水平，教师要认真研究
教育界·下旬 2019年3期2019-04-26
- 浅谈任务驱动型作文的暗示性
要：任务驱动型作文相比以前的新材料作文，材料多取自社会热点、新闻时评、国家重大改革发展等，并增加了明确的任务指令，能更好地考查学生的自主分析问题、解决问题的能力。但是，无论是选材还是指令，无疑又都带有一定的暗示性，限制了学生水平的发挥。关键词：任务驱动型作文;材料;任务指令;暗示性中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-112-12015年，任务驱动型材料作文出现在高考试卷中，这类作文贴近社会生活，注重
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年3期2019-04-02
- 高考“任务驱动型作文”写作四法
任务驱动型作文属于材料作文的一种新形式，近年来考查的势头迅猛。为了更好地提升学生的写作水平，结合近几年高考全国卷任务驱动型作文的命题特点，笔者概况出四种具体可行的写作方法，以便帮助学生取得满意的分数。在日常教学中，教师可以引导学生抓住标志性词语，指导学生辨析“要求”和“导语”的外延和内涵不同点，采用不同的方法来写作。一、提取核心词法任务驱动型作文在命题材料的选取上具有“一点四面”的特点。“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法
语文天地 2019年16期2019-03-05
- 浅析高考作文“新贵”
变成了任务驱动型作文。写了这么多年的“命题作文”“半命题作文”“材料作文”乃至“图画作文”，“任务驱动型作文”这个新名词打得老师们和学生们措手不及。本文试图从任务驱动型作文的概念、特点、难点及方法四个方面分析了任务驱动型写作教学研究的必要性，从而提出了引導考生从任务驱动型文章的要求出发，抓住写作关键的观点，帮助考生学会明晰任务要求、分析材料、把握核心立意以及阐释原因深入论证等方法。【关键词】 高考作文 任务驱动型作文【中图分类号】 G633.34 【文献标
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年8期2018-11-10
- 高中语文任务驱动型作文教学策略研究
要：任务驱动型作文是材料作文的一种新形式，它以材料作文为基础，在材料之后添加了一个问题，让学生围绕问题进行写作。笔者围绕高中语文任务驱动型作文教学进行了以下几点研究。关键词：高中语文；任务驱动型作文；课堂阅读；课堂讨论；语言表达任务驱动型作文是一种指向性很强的作文命题形式，它来源于生活中的讨论，通过提出一个具有选择性和争议性的话题，让学生针对话题表明自己的看法与态度，这种类型的考题参与门槛很低。然而，学生在实际任务驱动型作文的写作过程中，却会出现提取信息
考试周刊 2018年93期2018-10-23
- 浅谈任务驱动型作文的意义与写法
文谈谈任务驱动型作文的意义与写法。关键词：任务驱动型作文 意义 写法一年一度的高考又尘埃落定，作文题又引热议，从2015年开始任务驱动作文的价值和意义就已经彰显。首先是其引导考生正视现实矛盾性，“逼迫”学生进行独立思考，有自己的观点并阐发清晰，迈出了实质上很重要的一步。它在设置一个现实社会中充满矛盾、带有争议性的情境，考生必须做出自己的选择，不能和稀泥，而在在现实生活中，我们常常面临这样需要做出判断的时候，有自己的观点和选择，而不能做骑墙派或老好人。而这一
文学教育·中旬版 2018年8期2018-09-02
- 高考任务驱动型作文写作浅探
方面，任务驱动型作文较为常见。基于此，本文对其进行了重点阐述，希望通过有效的实践研究，能够为学生日后高考写作能力提高尽有效助力。關键词 高考；任务驱动型作文；分析中图分类号：B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）33-0207-01从实际分析，任务驱动型作文与新材料作文虽然都属于议论文，但其结构不同，从对原材料的使用上看，任务驱动型作文就事论事就事说理；从对素材的使用上看，任务驱动型作文对素材的运用更精简。一、任务驱动型写作
读写算 2018年33期2018-07-24
- 高中“任务驱动型作文”的写作策略
要 任务驱动型作文是一种指向性很强的作文命题形式，它来源于生活中的讨论，通过提出一个具有选择性和争议性的话题，让学生针对话题表明自己的看法与态度，这种类型的考题参与门槛很低。然而，学生在实际任务驱动型作文的写作过程中，却会出现提取信息能力不足，思辨能力欠缺，语言表达能力不强等情况，这些成了阻碍他们写作能力提高的重要问题。基于此，需要进一步研究高中“任务驱动型作文”的写作教学策略。关键词 高中作文;任务驱动型作文;教学策略中图分类号：G632
读写算 2018年33期2018-07-24
- 浅析任务驱动型作文的写作结构
容应对任务驱动型作文写作。使学生能够根据认知规律设计作文，有效地处理好学生在语文作文写作过程中产生的问题。关键词：任务驱动型作文；作文结构；高考无论作文题型如何改变，但写作时考生都离不开对作文框架的设计。清晰明了的作文框架可以帮助考生更有条理地阐述观点，因此，“巧设布局”才能展现最好的任务驱动型作文篇章。一个清晰明确的作文结构不单使整篇文章看起来简练明确，同样也可以使考生将自身所要表达的感情有层次地表达出来，因此条理清晰的作文结构在一篇优秀的作文中同样扮演
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 知己知彼，轻松应对任务驱动型作文
要：任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。它与以往的作文不同，它的写作具有一定的封闭性，写作的目的、要求更加明确单一。着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。对于这种作文，我们要真正认识这种题型的本质和特点，以及与传统的新材料作文的关系，组织高效和富有针对性的训练，轻松面对任务驱动型作文。关键词：任务驱动型作文；区别；模式；思维一、任务驱动型作文与新材料作文的区别任务驱动型作文即在给出材料基础上，增加了明确的任务。这些任务一般在文体
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 例析高中生“任务驱动型作文”写作
生写作任务驱动型作文时存在的问题（一）事件（现象）的概括不准确或观点的内涵界定不清晰任务驱动型材料如果是事件或现象型，需要学生从材料中准确地概括把握，并对事件或现象进行一个定性分析；如果是观点型，学生需要把握住关键词，并对其进行一个概念的界定，然后再进行阐述。而学生在实际写作时，往往对事件或现象或观点界定不清晰，以致为文时肤浅，甚至偏题。例如，上述“女主播”的材料写作时，学生的习作如下：近期，有一媒体报道，某知名游戏主播曾为某省高考状元，毕业于清华大学本科
作文成功之路·教育前言 2018年6期2018-07-05
- 任务驱动型作文立意提升方法探讨
动下，任务驱动型作文这一新兴的作文命题类型逐渐走入人们的视野，也慢慢成為了高考作文备考的重点内容。但对于此类作文的书写，学生大多停留于材料的表面，单方面地进行肯定或否定，无法理解题目的深层含义，进而影响作文得分。立意是作文的精髓，要想写好任务驱动型作文，首先要从作文立意出发，笔者在文中就如何帮助学生提高作文立意水平进行探讨。【关键词】任务驱动型作文；立意；联想；分析；概括【作者简介】薛莉，南京行知实验中学。引言为了让学生在考试中发挥应有的实力，游刃有余地完
校园英语·月末 2018年12期2018-07-04