2015年4期
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语文
- 高中语文阅读的教学方式
- 高中语文的分享式教学思路构建
- 对打造初中语文高效课堂的几点体会
- 如何营造活跃的语文课堂氛围
- 浅谈如何激发高中生对语文学习的兴趣
- 如何在作文教学中培养学生的思维能力
- 探析初中语文教学中合作学习的应用
- 关于古诗词教学的几点思考
- 以创新理念引领高中作文教学有效性提升
- 小说研究性阅读教学初探
- 初中语文课堂当充分体现教学智慧
- 自主合作式写作教学探究
- 简析初中语文课堂的感性与个性教学方法
- 加强职专生语言能力训练之我见
- 拒绝随意使用，守住语言规范
- 浅谈学生语感培养
- 浅议高中语文阅读教学中的情感教育
- 职教语文教学中实现学生职业能力的培养探究
- 《初中古典诗歌“美”教法》
- 以情致趣
- 浅谈高职高专少数民族学生汉语听力教学策略
- 高中语文创新教学浅谈
英语
- 浅谈语文教学中的师生互动
- 初高中语文教学设计的比较分析
- 中职学生英语学习自信能力的培养探索
- 巧借多媒体技术优化英语类型课教学
- 如何提高学生英语口语表达能力
- 突破传统教学模式提高教学文本质量
- 基于中外文化差异性的英语学习方式
- 和睦相处 协同发展
- 浅议认知教学理念下的高中英语语法趣味性教学实践
- 浅析如何提高高中英语的教学素养
- 如何培养学生学习英语的兴趣
- 由活化阅读谈中学生英语语言感知培养
- 过程教学法在高职英语写作教学的应用
- 充分利用英语课堂培养学生的阅读理解能力
- 中学英语语法在新课程环境下教法初探
- 英语三维教学目标指导下课堂教学优化之探
- 浅谈中学英语教学中应对汉语思维负迁移的对策
- 初中英语课堂“学案导学”模式的运用及思考
- 高中英语课堂教学形成性评价
- 提高农村中学生的英语学习兴趣
- 尊重差异发展 激发内驱动力
- 高中英语“以读促写”教学模式的应用研究
- 浅谈提高英语阅读能力的方法
- 源于生活 用于生活
- 浅析高中英语研究性学习的教学措施
- 如何在高中英语课堂构建有效教学的课堂环境
- 运用阅读策略提升初中生英语阅读能力