网络文化视角下谈新时代爱国主义教育

文/杜林彬 王鹏宇

《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称“纲要”）中明确指出要“唱响互联网爱国主义主旋律”。[1]依托互联网和移动互联网产生了丰富的网络资源、覆盖广阔的网络平台以及开放平等的网络环境，使互联网和移动互联网成为广大人民群众生活中不可或缺的一部分，也成为意识形态教育抢占的制高点。互联网深度融合了中华优秀传统文化产生了具有新型特点的网络文化，它对人们的价值取向、思维方式、生活方式以及学习方式产生了巨大的影响，带来了翻天覆地的变化。因此，依托互联网和移动互联网进行新时代爱国主义教育，成为教育者普遍而直接的选择。高等学校要依托新型网络文化的特点和特征，积极搭建与新时代爱国主义教育内容有机融合的新型网络文化载体平台，以推动新时代爱国主义教育的顺利开展。

一、新时代爱国主义教育网络文化载体的内涵

爱国是中华民族的传统美德，是家国情怀的集中体现。爱国主义是指个人对祖国的一种积极的、支持的、向上的态度，是人们对民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

进入新时代，爱国主义被赋予了更加丰富的、新的内涵。新时代爱国主义是爱党、爱国、爱社会主义的高度统一；是个人发展与中华民族伟大复兴中国梦的高度统一；是对中国特色社会主义制度、理论、道路和文化高度自信的具体体现。

网络文化载体是利用网络的基本特征，以计算机、手机等作为终端，依托高速发展的网络信息通信系统，运用文、声、图、影等形式，传播传统文化、先进思想的一种综合网络载体。[2]在当代教育领域，网络文化载体已经成为公认的主要教育阵地，是学校乃至全社会教育体系中非常重要的载体平台。网络文化载体可以概括为教育主体承载和传播社会倡导的主流价值观，传播科学、积极、丰富、正面教育内容的网络文化活动形式，它既可以被教育主体之间利用和引导，又可以相互作用，教育者和受教育者通过这种形式相互作用，开放地进行平等交流与对话。

新时代爱国主义教育网络文化载体是指，以新时代爱国主义教育为主题，利用网络及网络文化特点，运用互联网技术和高科技手段，全面的、有针对性的、高效的、交互式地开展教育的综合载体。

二、新时代爱国主义教育网络文化载体的特征

1.网络文化载体传播形式的交互性和对等性

网络技术的高速发展，推动了社会信息化程度，人们的生产、生活和认知方式发生了巨大的变化。信息资源的生产、提供、交换和消费形式的变化，使网络传播呈现出开放的、双向的传播特征。因此，新时代的爱国主义教育在网络文化载体的帮助下，可以把教育的内容与青年学生的思想状况紧密联系起来，利用其互动的功能，运用传播学的手段，利用网络文化的影响力，在积极的交流过程中实现有效的宣传。

2.网络文化载体传播方式的大众化与专题化

依托网络文化载体，可以满足人们的精神需求，增强教育的影响力，促进新时代爱国主义教育更有效地融入社会生活。随着科学技术的迅猛发展，网络文化载体传播速度快、及时、号召力强、受众广、渗透力强，在其庞大的网络传播体系中，新时代爱国主义精神的传播在网络文化载体中的影响力正逐渐扩大。一方面，网络文化载体快速地传递信息，人们可以从中获取最新的信息；另一方面，网络文化载体信息的获取不受时间和空间的限制。[3]这两个方面使依托网络文化载体开展新时代爱国主义教育的普及得到了有效的促进。同时，将新时代爱国主义教育作为网络文化载体的主题，为爱国主义教育提供良好的交流平台。

3.网络文化载体传播内容的多样性与针对性

新时代的爱国主义教育，就是要坚持以弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴中国梦为主题，培养青年学生树立正确的政治方向、人生方向和价值取向。赋予新时代爱国主义教育内容的新型网络文化载体，通过弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴中国梦等正能量文化，培养青年学生对中华民族优秀传统文化的认同感和自信心。同时，新型网络文化载体的主旋律要紧紧围绕新时代爱国主义教育内容，各种网络文化活动要以新时代爱国主义教育内容为中心开展；以爱国主义教育为主题开展各种网络文化宣传教育，有针对性地提高新时代爱国主义教育的效果。

4.网络文化载体传播过程的动态性与主导性

以网络文化为平台的系统，关注网络文化与社会环境的关系，要着眼于教育者与青年学生的双向联动。爱国主义教育相关信息传递与交流过程中要遵循新时代爱国主义教育的发展规律，即综合考虑信息因素、主体因素、客体因素和环境因素等。网络文化载体要注重发挥在新时代爱国主义教育过程中的主导作用和引导作用。高校要利用网络文化的凝聚力和主导性，坚持正确的政治方向，弘扬进取的网络文化，增强爱国主义教育的号召力。

三、利用网络文化载体开展新时代爱国主义教育的重要意义

1.利用网络文化载体能够促进新时代爱国主义教育的全面性

利用网络文化载体具备更强的辐射力和影响力的特点开展新时代爱国主义教育，丰富了新时代爱国主义教育内容，拓宽了其传播途径。网络文化载体具有鲜明的文化价值属性，以新时代爱国主义教育为主题的网络文化是社会主流意识形态的客观反映。[4]网络文化载体不仅蕴藏着丰富多样的文化信息，而且具有丰富多样的展示形式，对青年学生端正生活方式和思维方式、树立正确的价值观念起着重要的影响作用。利用网络文化载体广泛的覆盖面、更快的传播速度、强大的增值能力的特点开展新时代爱国主义教育，可以丰富和拓展教育资源和视野，使青年学生可以多维度、多角度掌握传播的内容，实现新时代爱国主义教育更全方位的布局。

2.利用网络文化载体能够提高新时代爱国主义教育的针对性

新时代爱国主义具有丰富的时代内涵，与时俱进的时代特征是开展爱国主义教育的网络文化载体的鲜明特征。网络文化载体具有交互性、对等性、大众化、专题化、多样性、针对性、动态性、主导性等特点，又具备很强的时代性和创造性，能够推进新时代爱国主义教育更有针对性。首先，新时代爱国主义文化是网络时代发展的重要产物，也是新时代发展的必然要求，中国特色社会主义进入新时代是中国发展新的历史方位，实现中华民族伟大复兴成为新时期爱国主义最鲜明的主题。其次，网络文化载体的虚拟性特征，可以使高校真实、及时掌握青年学生的思想动态，为增强新时代爱国主义教育的时效性提供了可能。

3.利用网络文化载体能够增强新时代爱国主义教育的实效性

新时代爱国主义教育突出以人民为中心，充分体现人民的主体地位。相关网络文化载体要突出新时代爱国主义教育的主题，以弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴中国梦的宣传引导为主线，以培养青年学生积极进取的爱国主义精神和健康向上的价值塑造为目标。首先，以新时代爱国主义为主题的网络文化载体功能的多样性和内容的丰富性等特点，使抽象的爱国主义教育内容和形式达到普适化、多维化、多样化的呈现，使青年学生更快捷地掌握和接受。其次，通过整合各种媒体的优势，将文、声、图、影有机地融入网络文化载体，实现全媒体传播，为青年学生创造不同形式的展现形态，极大地丰富了新时代爱国主义教育的内容和形式。新时代爱国主义教育内涵非常丰富，不仅体现在对祖国的感情上，也体现在对人民群众的感情上。对于青年学生来说，传统媒体的抽象、简单等特点制约了爱国主义教育的效果，不能得到更广泛的普及和接受。网络文化载体打破了各种限制，使青年学生可以随时选择自己喜欢的形式、内容和方法，最大限度地增强了新时代爱国主义教育传播和影响的实效性。

4.利用网络文化载体能够增强新时代爱国主义教育的科学性

以新时代爱国主义教育为主题的网络文化，对网络文化正确的政治方向具有很强的引领作用，对中国特色社会主义理论支撑下的网络文化提供了保障，新时代爱国主义教育得到了科学的开展。新时代爱国主义网络文化是一种新的文化形态，具有更加丰富中华民族文化的价值属性。新时代爱国主义的网络文化以爱国主义教育为核心，运用互联网信息技术做支撑，传播中国特色文化，凸显社会主义网络文化的价值，使中国特色社会主义文化真正走向民间，从而使青年学生形成正确的爱国主义价值观念。