师徒制
- 以“师徒制”育“追梦人”
出在支行搭建“师徒制”的人才培养模式，通过建立包括零售、对公、运营财会、综合管理等方面业务精英和党员先锋的师资库，举办“襄汉服胜举 筑师徒情谊”为主题的拜师仪式，使近两年入行的新员工与师资库的师傅结对。通过组织主题活动、开展“微课堂”、加强师徒间沟通交流、鼓励徒弟主动跟班学习等多种形式促进师徒共同进步。“师徒制”的推行，实现了徒弟加速成长、师傅教学相长，使得员工的士气日益提高，离职率明显下降，业务发展突破困境。一、支行发展面临困境中国农业银行长沙芙蓉区支行
农银学刊 2022年6期2023-01-05
- 现代“师徒制”教学模式下康复技术应用型人才培养策略分析
业开展了现代“师徒制”教学模式下康复技术应用型人才培养策略的研究，实现了知识、能力和素质培养目标，提高了康复治疗技术专业技能型人才培养质量。1 培养模式构建现代“师徒制”教学模式是一种新型的人才培养模式，主要是针对学生动手能力和职业素养的培养，通过校院密切合作，目的是培养更好、更多适应社会需求的有专业知识技能的高素质专业人才。学校采用“1+1(0.5+0.5)+1 模式”，学生第1、2学期主要完成康复治疗技术专业基础课程的学习；第3、4学期针对康复治疗技术
河南医学高等专科学校学报 2022年3期2022-12-31
- 播音主持专业“师徒制”教学模式研究
——以上海视觉艺术学院“拜师结对”模式为例
养模式，就为“师徒制”在播音主持专业教学中的实践提供了分析和借鉴的样板。一、“师徒制”与播音主持专业教学（一）“师徒制”教育模式的发展历程与现状“师徒制”在我国有着悠久的历史，早在先秦时期就已出现，即师父为徒弟传授技能，使徒弟能够更加顺利地融入工作的一种教学制度。“现代师徒制”的概念则发端于欧美国家，如在英国、澳大利亚、德国等流行的双元制、现代学徒制、新学徒制等。教育部于2014年提出了一项以校企合作为核心，旨在深化产教融合、完善育人机制的人才培养模式——
视听 2022年10期2022-12-30
- 论“师徒制”思想在中职英语口语教学中的应用
融入现代化的“师徒制”教育思想，充分尊重学生在课堂的主体地位，让他们可以全身心地投入口语学习之中，并通过互相监督、互相帮助实现共同发展，自然强化教学效果。一、“师徒制”思想在中职英语口语教学中的应用必要性英语是一门语言学科，想要学好英语，学生必须主动开口去说，在不断交流与锻炼中深化英语意识，实现综合素养的发展。为此教师必须重视口语教学，并把握好时代发展的契机对其教学模式进行优化与创新，在此过程中利用“师徒制”教育思想完成课堂构建，将班级同学科学分组，让组内
亚太教育 2022年3期2022-11-21
- 浅析口腔医学技术专业师徒制的顶岗实习管理模式
来的行业发展。师徒制作为人才培养的一种模式，是提升学生高技能的重要途径。本文以口腔医学技术专业为例，通过学校与企业深度对接，校企合作，共同探讨师徒制顶岗实习管理模式。关键词：顶岗实习;师徒制;教学模式;专业技能在高校口腔医学技术专业教学当中，一直存在校企间的合作不足的问题，造成了我们本专业学生的就业面临难处;另一方面也使得企业缺乏引进优秀人才的机制，面临人才短缺的困境。为了改善这一问题，必须要在高等口腔医学技术专业中积极的开展校企深入合作，以社会上的口腔医
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- “师徒制”对小学青年体育教师专业发展的影响
幸月敏摘要：“师徒制”是用于提升青年教师教育教学能力的校本教师培训方式，对促进青年体育教师专业发展有显著作用。本研究采用文献资料法、实地走访法、个案研究法、观察法，选取青秀区三所小学青年体育教师为研究对象，以时间为主线探究“师徒制”对青年体育教师专业发展存在的问题，充分认识“师徒制”对青年体育教师专业发展的重要价值，分析影响青年体育教师专业发展因素，提升“师徒制”培养实效性，为促进青年体育教师专业发展提出对策建议。关键词：师徒制;小学青年体育教师;专业发展
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 工匠精神在编辑“师徒制”中传承的策略研究
摘要：“师徒制”是工匠精神传承的重要途径和方法。在编辑行业发展中引入中华传统文化中的“师徒制”，并发展为新型师徒关系，师傅培养徒弟作风严谨、一丝不苟、精益求精的编辑素养，同时徒弟也能为编辑行业注入新鲜的血液，使编辑行业不断创新发展。以“传、帮、带”为手段的“师徒制”是编辑人才培养的一条重要途径，也是编辑工匠精神传承的重要手段。文章简要阐述工匠精神和“师徒制”的概念，探讨工匠精神对编辑行业发展的重要意义，在分析编辑行业“师徒制”发展现状的基础上，探讨编辑行业
新闻研究导刊 2022年3期2022-05-09
- 浅析师徒制在班级教学质量管理中的运用
组成结对帮扶的师徒制，有利于“教学相长”，对提高班级的质量有非常大的促进作用，也有利于教师对于课堂的重构。关键词：师徒制;教学质量管理;班级管理在班级管理中面临着一个问题，始终有部分学生的知识理解能力达不到班级的平均水平，而这部分同学的成绩又关系着班级整体的平均分值，影响着班级的教学质量，我们应该思考这样的“短板”，用较好的班级管理措施尽早补足它。每一次的期中期末考试之后，我都会对着成绩各种分析，其中肯定少不了要做一个散点图，每次做出来的散点图都可以反映出
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- “师徒制”瑜伽如何风行西方？
ishya）的师徒制度传授。印度的学生较为顺服，对老师不合理的要求大多逆来顺受，即便是在现代的大学里，这套文化也依稀存在。而瑜伽这门古老技艺的传授，更是依循这样的传统，向来由徒弟向古儒直接学习，过程中也得忍受各种近乎虐待的无理要求。瑜伽在西方风行，首先要克服的障碍，就是这个传统的师徒制度。朋友向我提起史诗《摩诃婆罗多》里的一则故事，解释为何面对老师，学生会感到如此无力与渺小。故事是这样开始的：阿周那幼时与兄弟们于古儒德罗纳门下习武。阿周那天资聪颖，深受德罗
看世界 2022年4期2022-03-05
- 工艺美术职业教育“师徒制”教育模式浅析
践经验而言，“师徒制”是一种较好的教育模式。关键词：工艺美术;职业教育;师徒制引言进入新世纪，我国的工艺美术行业取得了长足的发展，涌现了一批行业名品，培育了一批高技能高素质人才，建设了一批工艺美术特色区域，中国已成为世界上最大的工艺品生产国和出口国。在此过程中，工艺美术职业教育发挥了十分重要的作用，并且，未来我国工艺美术的进一步发展需要工艺美术的职业教育提供更大的支持。纵观我国职业教育的育人模式，“师徒制”是比较适合工艺美术人才培养的一种职业教育模式。“师
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 广播电视编导专业人才培养模式探索
历来重视 “ 师徒制 ” 和 “ 教学工作室 ” 的模式，而本文主要从传统到重塑： “ 师徒制与教学工作室 ” 创新机制研究;顶层到微观： “ 师徒制与教学工作室 ” 存在的主要问题;校企合作 “ 学校热、企业冷 ” 的问题;能够创新 “ 第三方 ” 参与教学质量评价机制和运行机制等方面作了具体分析与研究。关键词： 广播电视编导专业;融合培养模式; “ 师徒制 ” ; “ 教学工作室 ”中图分类号： G42 文献标识码：A 文章编号： 1
今传媒 2021年9期2021-09-23
- 我国应用型本科人才培养 存在的问题及对策研究
为培养主线，以师徒制为培养模式，以工程管理专业为依托的应用型本科人才培养模式实践。实践结果显示，该培养模式有助于明确学生学习的目的性，有助于提升学生学习知识的主动性，有助于加强课程之间的衔接性，有助于提高教师授课的时效性，有助于提高学生知识与能力的承接性，同时也有助于专业建设的完整性。[关键词] 应用型本科人才培养;人才培养模式;师徒制;项目制[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0011-03
教书育人·高教论坛 2021年6期2021-07-23
- “师徒制”幼儿园教师教育模式的现实困境及策略探析
摘要：“师徒制”是促进幼儿园教师专业成长的重要模式。在“师徒制”实践过程中，幼儿园要实现其对新老教师双向的发展价值往往面临如下阻碍：师徒观念守旧，影响平等对话;师傅配置不当，阻碍即时交流;师徒结对被动，遏制带教活力。为此，幼儿园实行“师徒制”可尝试更新师徒观念，深化师徒关系互惠性，转变配置思路，提升师徒工作配合度，完善结对办法，增加教师结对自主权。关键词：“师徒制”;学前教育;幼儿园教师专业发展中图分类号：G615文献标识码：A文章编号：2095-5995
教师教育论坛（普教版） 2021年2期2021-06-15
- 校企合作背景下工匠精神传承与发扬的路径探究
词：工匠精神 师徒制 团餐 传承发扬课 题：本文系现代学徒制下“工匠传承精神”现代烹饪教育中的应用研究课题（课题编号：SZYYB201906）研究成果。党的十九大报告提出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。2014年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，对“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人”提出了具体要求。一、合作背景与意义（一）行
职业 2021年3期2021-04-25
- 新办园师徒制实施成效提升策略研究
顶层架构，建立师徒制的外部和内部循环，实现显性知识和隐性知识的转移，将经验与责任从少数有经验的人群中进行有序传递和承接，稳定师资队伍，实现办园质量的提升。【关键词】新办园 师徒制 层级制【基金项目】此文系福建省“十三五”幼儿园名园长后备培养人选课题《新办园师徒制实施成效提升策略研究》（项目编号：2020myzhb009）的研究成果。【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0195-02一、根據新办园特
课程教育研究 2021年20期2021-04-13
- 民办高校师资队伍建设中“师徒制”人才培养模式的研究
——以江西某民办高校为例
位：人）二、“师徒制”人才培养模式在江西某民办高校的尝试（一）什么是“师徒制”人才培养模式“师徒制”人才培养模式，又称“师徒结对”或“导师制”，在世界各个国家都有不同程度的发展。最早是源于手工行业的技术传递方式,被应用于教师教育行业是在14世纪产生于英国,并在20世纪60年代在美国兴起,随后在欧美国家得到倡导。我国教育发展史上也有所谓的“师徒关系”,是一种通过“传、帮、带”等方式实现教学经验传递的模式。在学校,“导师制”是指为了引导新任教师尽快适应教学要求
江科学术研究 2021年1期2021-04-02
- 基于专业学习共同体的师徒制合作学习研究
于学习共同体的师徒制合作学习建议：政府方面要出台相关政策，加强联动;幼儿园方面要改变观念，建立机制;高校方面要注重实习园所的选择，优化奖励机制等，以实现师生合作共赢、共同进步。【关键词】学前教育 师徒制 学习共同体 合作学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）39-0031-04“专业学习共同体理论是指由一群志同道合的教师所组成的，持有共同的信念、价值、目标或愿景，为致力于促进自身专业发展、学生获得更佳的学习成效以
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 新工科建设引领下数控技术人才培养探索
术人才;培养;师徒制新工科理念于2016年提出，其主要体现在工程教育理念、人才培养新模式以及学科专业新结构等方面。随着大数据、区块链技术的不断发展，迫使数控企业必须要创新发展。人才是支撑企业创新發展的重要因素，但是通过深入调查在新工科理念下，企业数控技术人才短缺问题较为突出，因此本文立足于多年工作实践详细阐述加强数控技术人才培养的具体方案。1.新工科建设引领下加强数控技术人才培养的重要性我国进入高质量发展阶段，制造强国战略成为推动我国社会经济发展的重要因素
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 基于校企合作工作室的“师徒制”人才培养模式研究
合作工作室的“师徒制”人才培养模式，以育人为出发点和落脚点，进行课程项目化、教学师徒化等递进式的人才培养，既提升了学生的技能水平和就业能力，又增强了教师的专业实践教学水平和科研社会服务能力，在提高工程造价专业人才培养质量的同时，化解了人才培养供给侧和需求侧的结构性矛盾。【关键词】校企合作;工作室;师徒制;人才培养模式【中图分类号】G712【文献标识码】A现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。通过现代
农村经济与科技 2020年17期2020-12-14
- 现代“师徒制”人才培养模式在应用型高校中的运用
的发展。现代“师徒制”的培养模式是在将理论和实践相结合的基础上，更加注重技能的培养，这与应用型高校的培养目标不谋而合。本文通过分析现代“师徒制”与传统“师徒制”的异同点，总结现代“师徒制”的优势，从现代“师徒制”的角度切入，探讨现代“师徒制”对应用型高校的作用和启示。【关键词】应用型高校 现代“师徒制” 实践能力一、现代“师徒制”的培养模式传统“师徒制”是由早期的“学徒制”教育发展而来，后来逐渐成为一种人才培养的模式，是一种典型的职业教育，不设置单独的
商情 2020年44期2020-12-09
- 基层央行人才培养“师徒制”的构建与实践研究
构建人才培养“师徒制”的实践探索，对实践中存在的问题进行分析，并对未来基层央行建立和完善人才培养“师徒制”提出意见和建议。关键词：基层央行 人才培养 “师徒制”随着现代人力资源管理理念的发展演进，人才培养“日常化”“全程化”逐渐成为主流。作为高校学历教育的重要组成方式之一，“师徒制”（西方称“导师制”）可以实现时时地点对点指导，这恰恰符合了现代企业对人才培养的需求，被企业广泛引进、消化、吸收，运用于企业人才培养中。一段时间以来，央行各基层单位人员流动基
时代金融 2020年27期2020-11-30
- 校企合作下的班级管理模式
要：校企合作“师徒制”培养模式，是学校与企业建立的一种教育合作模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。关键词：校企合作“师徒制”培养模式;班级管理近年来，校企合作“师徒制”培养模式，成为了许多中、高职学校的管理模式，为了让学生提前适应社会
新教育论坛 2020年2期2020-09-10
- 中职院校基于STEAM教学的师徒制多专业联合培养模式探索
大连市商业学校师徒制为研究对象，探讨促进学生专业能力的同时培养学生综合能力的师徒制多专业联合培养模式。【关键词】STEAM教学 师徒制 联合培养 模式一、引言随着信息化时代的发展需要，以打破学科专业知识隔阂为手段，以科学融合为抓手，以实践教学为载体，培养学习者跨学科整合创新能力为目标的STEAM教育理念近年来备受我国教育界的重视。我国教育部于2017年发布的《全日制义务教育小学科学课程标准》中提出，科学教学应从学生实际出发，创设有助于学生主动学习的问题情境
中国校外教育(下旬) 2020年8期2020-09-10
- “师徒制”人才培养模式下克服知识共享敌意的路径研究
效率[2]。“师徒制”是现代组织广泛运用的一类培养人才的有效手段,它能够有效培养徒弟形成独立的业务能力,提升徒弟的业务素质,强化徒弟的业务修养[3],具备职业发展和社会心理功能[4]。然而,在组织内部“师徒制”模式的人才培养过程中,由于拥有不同的知识共享意愿、知识分享的感知成本以及知识囤积的边际效应,师傅会产生“知识囤积”(Knowledge Hoarding)行为,而徒弟则会产生“知识排斥”(Knowledge Rejecting)行为,两种行为交织构成
管理现代化 2020年1期2020-02-08
- 新时期“师徒制”在高职教育中的探索实践
——以济源职业技术学院信息工程系为例
名单，新时期“师徒制”职业教育方式引起社会各界的广泛关注。一、国内外“师徒制”的发展应用“师徒制”最早称之为“学徒制”，出现于13 世纪，指的是以师傅对徒弟的言传身教为主体的职业教育培养模式。现代师徒制则是相对于“手把手地教”的这种传统意义上的学徒制而言的，突出特点在于产教结合，倡导企业和学校之间的深层次合作及师傅和教师的联合教授，旨在培养出校门即能上岗的高素质技能型人才。当前，世界很多国家都发展了现代师徒制，但不同的国家有着不同的发展模式，比如，德国推行
魅力中国 2019年5期2019-12-18
- 企业技能人才“师徒制”培训模式的实践与探索
展的内在要求。师徒制培训模式是职业技能培训中的一项重要举措，在提升员工岗位技能方面发挥着十分重要的作用。随着人力资源行业的发展，出现了大量新型的培训方式，对传统的师徒制产生了一定的冲击，有的企业开始放弃师徒制的人才培养方式。但是从实际应用效果来看，师徒制在技能人才培养方面的作用依然不能忽视。因此，很多企业结合自身实际情况，在探索新型培训模式中，人力资源管理人员都不断总结师徒制在人才培养中的优势，然后进行老方新用，不断赋予这种模式新的内涵，发挥师傅激励和约束
营销界 2019年29期2019-12-09
- 高职工业设计专业师徒制人才培养模式分析
黄婧摘 要：师徒制教学是让教师作为师傅的身份指导学生学习专业技能，传授专业经验。基于此，文章以高职院校工业设计专业为例，分析了师徒制人才培养模式的实践，通过师徒制教学切实提高学生的综合素养，提高学生适应工作岗位的能力。关键词：高职院校;工业设计;师徒制;人才培养工业设计是我国教育领域的新兴专业，向社会输送综合型设计人才。高职院校在人才培养上需要利用师徒制教学模式，提高学生整体素养，让学生在校期间掌握专业知识和实践能力，从而实现校园和岗位的接轨。一、师徒制人
青年与社会 2019年29期2019-11-29
- 浅析师徒制在职业教育教学中的应用
摘 要：一说到师徒制，人们就总觉得这是一个已经过时了的教学方式和教学制度。其实不然，没有过时的方法，只用用错地方的方法，师徒制只要使用恰当，仍然可以在当今的现代化教学中发挥作用。事实上，如今也确实有很多职业院校引入了师徒制教学的方法，并且在实践中取得了不错的效果，这十分值得我们研究和学习。关键词：浅析;师徒制;职业教育;教学;应用一、师徒制在职业教育教学中的作用（一）让教学更具有针对性职业院校重的许多專业都十分要求实际操作的能力，而每一个学生的具体情况都不
科学与财富 2019年35期2019-10-21
- 如何让师徒制在制造企业有效实施
善的体系，实行师徒制，提高员工的快速融入能力及员工的稳定性，为制造型企业的发展奠定人才引进及培养基础。阐述如何在制造型企业中建立师徒制管理体系，并落地实施。提出在实施过程中的有效策略和方法，以保证师徒制在制造型企业人才培养中发挥最大的效用。关键词：制造企业 师徒制 有效 实施中图分类号：F27文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）10-0069-01一、制造企业的用工特点随着我国经济由增量式发展向集约化发展的转变，制造企业的发展已进入转型升
中文信息 2019年10期2019-10-21
- 浅析 “现代师徒制”在职业教育中的作用研究
所提出的“现代师徒制”，推进“现代师徒制”改革，就是职业教育更好服务企业、服务产业转型升级，培养的人才更符合企业要求和产业升级需要的一场改革。本文主要探讨了现代职业教育的发展的现状、职业教育“现代师徒制”研究的意义和实训模式，综合分析了“现代师徒制”在职业教育中的作用及实施方式等相关问题。关键词：师徒制;实训模式;过程共管在国家大力发展职业高等教育的精神的指导下，从事职业高等教育的人们经过了长期的探索和研究，职业高等教育有了很大的发展，我们也从中摸索了不少
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 酒店员工正面心理资本、敬业度与工作绩效的关系研究
用。[关键词]师徒制;正面心理资本;敬业度;工作绩效;纵断研究[中图分类号]F59[文献标识码]A[文章编号]1002-5006（2019）09-0057-13Doi： 10.19765/j.cnki.1002-5006.2019.09.010引言正面心理资本是个体积极性的核心心理要素，可被有针对性地开发、培育，以增强个体的竞争优势。酒店员工从事着与顾客高度接触的工作，在付出体力与智力劳动的同时，更需要情绪投入，向顾客传递积极情感，抑制负面情绪的表达。如不
旅游学刊 2019年9期2019-10-15
- “师徒制”的新生态
邹勤师徒制，也称师徒结对，新教师或青年教师与资深教师结为师徒，促进教师双方的专业成长。武汉市楚才中学自2010年立校以来，一直在实施“师徒结对”青蓝工程。怎样才能充分发挥师徒结对的最大功效呢？学校以重建评价激励机制为突破口，构建了合作双赢、多方受益的教师专业成长新生态。挖掘需求巧“配对”。确定徒弟和师傅是实施师徒制的第一步，学校采取定向选择与征询意愿相结合的结对方式。徒弟主要从三类“新”教师中选定，一是新入职五年内的年轻教师，二是第一次在毕业年级（九年级）
湖北教育·综合资讯 2019年7期2019-09-25
- 师徒制教学模式在高职电子类专业实验课程中的应用探索
实验课程中采用师徒制的帮教模式。通过课程实施效果证明，师徒制这种教学模式更适合多元化的高职学生，在高职院校电子类专业教学中有很好的推广应用价值。关键词：师徒制;实验教学;电子专业;生源多元化近年来，随着高考招生数量的扩大，高职院校的生源形式也是多元化的，目前来看生源形式主要有三种。第一，通过参加全国统一高考升学的;第二，通过院校自主招生考试升学的;第三，中职学生参加转段考试升学的。随着生源人数的降低，高职院校之间的招生竞争也比较激烈，自主招生的学生比例也在
发明与创新·职业教育 2019年6期2019-09-20
- “师徒制”在“英语教师工作室”教学模式下的新应用
【摘要】“师徒制”教学模式在中国有几千年了，传统“师徒制”有其优点，也有弊端。针对今天大中专、高职院学生英语学习情况，面向英语学优生，利用“教师工作室”新型教学模式，将理论与技能，教学与实战完美结合。“教师工作室”教学模式，为徒弟们打破了原始“课堂制”的灌输模式，将他们从相对封闭与固定的学习模式中解放出来，而传统的“师徒制”又使师生之间的关系变得更为亲近。“教师工作室”模式下的师徒制学习，不是课堂上的分层教学，而是利用碎片化时间，将徒弟培养成具有行业竞争力
校园英语·上旬 2019年9期2019-09-16
- 学生视角下校企合作实践表征与理论进展
式，在梳理瑞士师徒制校企合作的发展历程的基础上，挖掘瑞士校企合作体系的现状，并进一步讨论师徒制校企合作的运行机制，最后提炼瑞士师徒制校企合作的经验。研究发现，瑞士师徒制校企合作的主动权在于企业而非教育部、师徒制技能考核的主办权在于企业而非学校、师徒制校企合作的思想在于坚持而非来回变动、师徒制课程设计以市场需求为导向而非一应俱全、师徒制教学场地与设备的提供应是企业而非教育部。我国校企合作目前仍处于快速发展时期，瑞士校企合作高素质人才培养的机制及其提供的经验，
现代营销·理论 2019年10期2019-09-10
- 中等职业学校教师工作室实践与反思
;教师工作室;师徒制【Keywords】 vocational school; teachers' studio; mentoring system【中图分类号】G715.1 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2019）06-0098-021 引言近年来，我国高等职业院校纷纷推出各种名师工作室、教
中小企业管理与科技·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 基于“师徒制”的初任幼儿教师专业发展路径探析
摘 要：“师徒制”是我国幼儿园普遍实行的一种教师专业成长模式，在很大程度上弥补了职前教师实践经验方面的不足，成为新手教师入职培训的重要方式。有调查显示“师徒制”对教师专业发展、提高师资质量具有积极意义，因此在实践活动中，师徒制得到了广泛应用。关键词：“师徒制”;初任幼儿教师;专业发展一、“师徒制”的内涵与价值“师徒制”通常是指一位优秀的有经验的教师，通过一对一的个别教育形式有计划、有目的地向新教师传授专业知识和技能处理、人际关系技巧和教学经验的一种方法。它
求知导刊 2019年15期2019-08-30
- 口腔医学技术专业师徒制的顶岗实习管理模式研究
性技术性人才，师徒制的人才培养模式是提升学生高技能的重要途径。文章主要以口腔医学技术专业为例，通过学校与企业深度对接，校企合作，共同探讨师徒制顶岗实习管理模式。关键词：师徒制；顶岗实习；教学模式；专业技能；校企合作中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0037-03根据近几年口腔医学技术专业学生就业情况调查分析，并对相关义齿公司用人满意度进行调查后发现，企业对人才培养的意见主要集中在提高学生的专业技能，增加
教育教学论坛 2019年33期2019-08-21
- 浅议电梯人才培养的师徒制关系
苏磊【摘 要】师徒制一直是企业培养技能人才的传统方法，属于典型的一对一教学模式，它能使新员工快速、牢固地掌握岗位技能，更有利于使新员工同企业建立高于雇佣关系的亲情脉络。本文从师徒制的优势开始，对电梯人才培养师徒制的发展从指导思想、师徒搭配、管理制度、奖惩机制四个方面进行了深入的探析。【关键词】电梯人才；师徒制；优势；探析电梯行业企业需要大量的电梯设备制造、安装、维修与管理的一线技术技能型人才。职业院校的毕业生要具备优秀的职业素质，有一定的理论基础和较强的动
科学导报·科学工程与电力 2019年2期2019-08-13
- 基于新型产学研平台的师徒制职业培养模式研究
新型科研平台与师徒制结合，为培养高素质创新型的应用型人才做出有益探索。关键词：新型科研平台；师徒制；实用人才中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）27-0264-02随着我国高等教育扩招，客观造成高等职业学院生源质量不断下降，培养出的学生无法满足社会和行业企业需求；同时社会对职业院校学生认同感相对不高，就业上的高不成低不就，使职校生在就业上面临边缘化困境，“职校无用论”等舆论推波助澜，职校学生厌学乃至自暴自弃等情绪严
教育教学论坛 2019年27期2019-07-30
- 汽车营销与服务专业教学改革与评价研究
程承包制、技能师徒制教育方式改革，并建立校内自查和第三方评估相结合的内外教学诊断与评价机制，确保人才培养质量稳步提升。关键词：学分制；承包制；师徒制；诊断；评价中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）27-0135-02随着我国汽车工业的快速发展，对高素质汽车营销人才的需求不断增加，对高等职业院校汽车营销与服务专业人才培养工作提出了新的要求。以江苏财经职业技术学院汽车营销与服务专业为例，针对人才培养过程中存在的“重专业
教育教学论坛 2019年27期2019-07-30
- 新教师在师徒制中实现专业成长
。多数学校采用师徒制等校本培训模式，通过资深教师对新教师的帮助使其尽快适应教育教学活动。但已有研究发现在带教过程中，新教师容易机械的模仿资深教师的教育活动，这将对其专业成长产生不良影响。教师专业发展的实践-反思取向认为对于教学经验的反思是影响教师专业发展的关键所在。通过提升新教师教学反思能力是解决此问题的方法之一。本文以舍恩提出的资料库理论为基础，针对新教师在师徒带教过程中存在的问题，提出新教师可以通过反思他人的资料库知识，更好的实现专业成长。【关键词】资
课程教育研究 2019年13期2019-06-20
- 高职师范生职业技能培养中的“师徒制”理论探究
职业技能培养的师徒制的理论探索，进一步探索培养数学师范生职业技能的新途径和新方法。【关键词】师范生；师徒制；职业技能；培养【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）16-0022-031 现状分析就阳江职业技术学院数学教育专业来说，师范生教师职业技能方面的培养存在以下问题。第一，教师职业技能训练的教学任务没有落实。师范职业技能分为“讲普通话和口语表达、书写规范汉字和书面表达、教学工作、班主任工作技能等四部分”。但由
理科爱好者(教育教学版) 2019年3期2019-06-18
- 高职药学专业师徒制教学模式实践探索
王丹摘 要：师徒制教学模式在培养合格的基层药学人才过程中显得越发重要，需要在实践中不断探索出更为实用的教学思路。笔者结合药学系实际教学情况，在教学实践中采用师徒制教学模式，取得了较好的教学效果。今后将继续实践并完善师徒制教学方案，培养合格的创新型和技能型人才。关键词：高职 药学专业 师徒制 教学模式河南省将医药行业发展和医药行业人才培养纳入了《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划建议》和《中原经济区建设纲要（试行）》之中，不断加大政策支持和资金投入力
新教育时代·教师版 2019年14期2019-06-13
- 汽车检测与维修技术专业“师徒制”人才培养模式实施评价体系研究
文首先阐述了“师徒制”人才培养模式实施评价体系的构建思路与意义;其次阐述了构建“师徒制”人才培养模式实施评价体系的主要方法，主要从学生自我评价、学校评价、企业评价以及社会评价四个方面进行评估;最后叙述了“师徒制”人才培养模式取得的主要成效;从而为更好地推进汽车检测与维修技术专业师徒制人才培养模式奠定了基础。[关键词]汽车检测与维修技术，师徒制，人才培养模式，评价体系[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）03-0
湖北函授大学学报 2019年3期2019-06-03
- 论如何通过师徒制培养学生的工匠精神
新要求之一。而师徒制，在我国手工艺、中医、武术等领域中有着较为悠久的历史，是实现“工匠精神”传承的主要方式，以言传身教的方式，不仅实现了各类制造技艺上的传承，也实现了师傅在经验、工艺钻研、为人处世等方面的传承。本文从工匠精神和师徒制的内涵、关系着手，旨在探讨如何通过师徒制培养中职学生的工匠精神，以期为社会输送更多优秀的职业人才。【关键词】师徒制；培养；学生；工匠精神工匠精神，是手工业者的职业信念，也是某一手工业能得以生存、发展的基石。2017年10月28日
智富时代 2019年4期2019-06-01
- 师徒制在公安专业教育中的应用探究
摘 要：师徒制是自古以来技能传承的重要途径之一，对各行各业的持续发展产生重要的促进作用。师徒制在公安专业教育中的灵活运用有效满足了提高公安专业教育水平和促进公安专业教育健康发展的基本需求。本文通过介绍师徒制的核心内容，分析公安专业教育过程中使用师徒制的重要性和必要性，促进公安专业教育中师徒关系的确立，为充分发挥师徒制对提高公安专业教育质量的积极作用提出一些科学合理的建议。关键词：师徒制 公安专业教育 应用探究中圖分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：
读与写·教育教学版 2019年4期2019-05-10
- 小学阶段师徒制提升新入职教师专业成长
对此，本文基于师徒制的基础上，针对如何提升新入职教师专业成长展开论述，仅供参考。关键词：新入职教师 小学阶段 师徒制从教师发展历程的角度出发来看，教师的发展通常分为以下三个时期：第一阶段是第一次成长期;第二阶段是成熟期;第三阶段是第二次成长期，而在整个成长阶段中第一次成长期针对促进其终身发展有着十分重要的意义。鉴于此，本文从以下几个方面紧紧围绕着小学阶段师徒制提升新入职教师专业成长展开论述，希望可以起到一定的借鉴作用。一、师徒帮带：从根本上提高新入职教
新教育时代·教师版 2019年47期2019-02-07
- 贵州省高职院校教师“师徒制”教学改革路径探析
要保障。引进“师徒制”，是加快建设优秀教师人才队伍的重要举措之一。然而，在目前贵州高职院校中，“师徒制”教学改革的实施水平和效果层次不齐。为了加快“师徒制”教学改革，必须深入开展调研，找准问题症结，找到解决方法。一、何为“师徒制”“师徒制”的历史悠久，它是一种 “父子相传，师徒相授”的传授方式，是中国典型的技艺传承方式，广泛应用于手工艺、艺术、体育、中医教育等中。“父子相传，师徒相授”的传承方式，主要是以口传心授、实际效仿的方式为主。《礼记·王制》中就有记
消费导刊 2019年47期2019-01-28
- 汽车检测与维修技术专业“师徒制”人才培养模式存在的问题研究
家通过将传统的师徒制育人模式融入现代职业教育体系中，创立了全新的人才培养模式。事实上，我国同样具备历史悠久的师徒制人才培养模式。汽车检测与维修技术专业是一个能够很好实践师徒制人才培养模式的专业，传统的汽车修理工是通过师傅带徒弟的这种模式培养的。在新时期，高职教育可以在借鉴传统师徒制的基础上，深化人才培养模式，探索新的人才培养机制，培养出符合高职人才培养特点的高素质技术技能型人才。一、师徒制人才培养模式的意义和作用师徒制人才培养模式毋庸置疑是现代职业教育制度
太原城市职业技术学院学报 2019年1期2019-01-20
- 新时期“师徒制”在职业院校会计实践教学中的具体应用
和发展。通过“师徒制”进行职业教育，可以促进校企的良好合作。根据目前我国的职业院校会计专业实践教学的实践经验，有必要在我国的会计实践教学中积极进行新时期“师徒制”教育。一、“师徒制”概述“师徒制”是我国传统的一种培养专业人才的方式，“师徒制”具体内容就是学生在老师的带领下融入学习与生活之中。目前，我国的许多职业院校都已经采用了“师徒制”进行教学，取得了显著的效果。不仅在我国的职业院校中应用“师徒制”，很多其他领域的企业、单位都已经开始应用“师徒制”。受传统
财会学习 2018年23期2018-12-05
- 职业学校长嘴壶茶艺文化传承“师徒制”模式研究
摘 要：师徒制教学有悠久的历史，在今天的职业学校职业技能教学中仍然具有活力，尤其是在长嘴壶茶艺这类隐性知识技能传承和“工匠精神”培养方面，更是具有不可替代性。本文以郑州市财贸学校长嘴壶茶艺文化传承为例，从传承模式、认证体系、技能竞赛机制、管理和保障措施等方面，进行探究，旨在为茶艺等非物质文化传承，提供更多的教育教学和人才培养新模式、新方向、新动力。关键词：职业学校 长嘴壶茶艺 文化传承 师徒制随着“工匠精神”的大力倡导和回归，“师徒制”再次在职业教育中唱响
西部论丛 2018年12期2018-11-28
- 工程造价专业人才产教融合环境下的现代“师徒制”培养模式研究
量问题，现代“师徒制”的人才培养模式是否是解决这个问题的一剂良方？教育部于2014年发布了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号），该文明确定义了“学徒制”是“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的一种人才培养模式。《现代职业教育体系建设规划》（2012-2020年）（征求意见稿）中指出：“建立国家技术技能积累、传承机制”、“推进现代学徒制试点”。随后在全国大力开展现代“学徒制”试点工作。1 产教融合“师徒制”在本专业学生培养
科教导刊 2018年26期2018-11-09
- 高职药学专业师徒制教学模式思考
杜利月摘 要：师徒制教学模式是一种具有很强实用性的教学模式，是帮助毕业生快速上岗的优秀教育方法。笔者对高职药学专业实施师徒制的教学模式进行思考，提出具体的实施意见和建议，以后还将继续完善师徒制教学方案，以提高高职药学专业学生的专业技能和职业能力。关键词：高职 药学专业 师徒制 教学模式在以往的技艺传承中，由师傅一对一地将知识与技能传授给徒弟的模式叫做师徒制。现代师徒制是一种新的教学模式，教师与学生不再局限于课堂上书本知识的传授，而是将生产要素与知识要素相结
新教育时代·教师版 2018年29期2018-10-26
- 高职室内设计专业“现代师徒制”教育模式探索
的介绍了“现代师徒制”，重点介绍了长沙南方职业学院建筑室内设计专业在实际教育教学过程中形成的“现代师徒制”，并讲述其具体执行情况。关键词：室内设计；师徒制；高职教育1 引言2014年8月25日，教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号），意见指出：“各地要选择适合开展现代学徒制培养的专业”，长沙南方职业学院的建筑室内设计专业，在实际教学过程中，践行“现代学徒制”，通过实践探索，逐渐形成了“教师与师傅二合一、学生与徒弟二合一、作
装饰装修天地 2018年19期2018-10-21
- “师徒制”在新手幼儿教师培养中的问题及策略研究
式，正因如此，师徒制在幼儿园得到了广泛的应用。然而在实践开展过程中却常出现不尽如人意的现状。因此，本文立足于“师”和“徒”对幼儿园“老带新”的约定俗成的新教师成长方式展开调查，以期明确问题，提出改进策略。关键词：师徒制；新手；幼儿教师中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）40-0273-02笔者在与教学经验丰富的一线教师以及新近毕业的学前教育专业毕业生交流过程中，发现幼儿园中对新入职教师培养实行“导师制”的趋势日渐增
教育教学论坛 2018年40期2018-10-13
- “师徒制”实验教学法在民办应用型院校的应用与实践
0025）1 师徒制教学法概述受工业革命的影响，传统的师徒制不断走向衰落，但至今都尚未消失。现阶段，师徒制度得到了新的发展，在各个行业中均发挥着一定的作用，尤其是在高新技术领域，导师带学生的模式是师徒制传承的典型成功案例。师徒制度的发展满足了当代经济社会的发展，同时也为我国教育事业的发展提供了支持，师徒制度符合人们的教育需求，更适应人们的发展需求。因此师徒制度这种教育模式不会消失在社会中，而且会充分利用自身优势，适应当今经济社会的发展，紧跟现代教育发展的步
海外文摘·艺术 2018年11期2018-10-11
- “师徒制”中医技能型人才培养模式评价体系的探析
摘要：“师徒制”是我国传统的中医人才培养模式之一，能有效地培养素质高、思想牢、能力强的中医精英人才，真正实现“五个对接”的教学目标改革。本文针对医学院校中实施“师徒制”人才培养模式，如何科学评价进行了探析，初步形成了以职业素养、关键能力素质和专业能力“三位一体”的评价体系，力求促进学生专业思想、专业技能以及个人能力的综合发展。关键词：师徒制；中医技能型人才；评价体系中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）37-0199
教育教学论坛 2018年37期2018-09-25
- 知识管理视角下“师徒制”对企业资深员工激励作用综述
项雨朦【摘要】师徒制在我国传承已久，但把其作为一种企业中非物质激励的方式，尤其是在激励资深员工方面比较少见。本文通过对国内外相关文献进行整理，从师徒制对知识管理的影响、知识管理与激励、师徒制与激励三个方面出发，构建了以知识管理为中介的师徒制对企业资深员工产生激励作用的模型。【关键词】知识管理 师徒制 激励中图分类号：C93 文献标志码：A一、师徒制对于知识管理的影响（一）知识管理本文涉及到的主要为企业知识管理。马斯（E.Maise）认为，知识管理是一个系统
管理学家 2018年3期2018-09-15
- “师徒制”《建筑工程测量》课程实施方案探讨
。【关键词】“师徒制” 建筑测量 上岗【中图分类号】G712；TU-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0078-02春秋战国时期便已出现了师生关系，即老师和学生，后来发展为师父与徒弟，即师徒关系。目前我国职业教育一直在探讨现代学徒制，希望实现校企合作、产教融合，推动校企一体化互动发展，提升人才培养质量。但是，如果职业院校具有适宜的师资（师傅）、实训仪器及场地等条件，在校内同样可以开展“师徒制”教学培训活动，达到建筑工程测
课程教育研究·学法教法研究 2018年13期2018-08-11