短视频对儿童的不良影响及因应对策

摘要：儿童的社会化是儿童在成长中完成社会学习、社会认知和社会交往的过程，短视频对社会生活的快速渗透削弱了儿童与社会生活的联系，让儿童开始在镜像世界里替代性体验真实世界。由流量和算法主导的短视频内容推荐会对儿童的社会化进程产生不良影响。应多管齐下，积极发挥短视频对儿童社会化成长的正向引导作用，尽力降低乃至消除短视频对儿童社会化产生的不利影响。

关键字：短视频；儿童社会化；影响

中图分类号：G206          文献标识码：A            文章编号：1672-4437（2024）01-0079-03

在电视的黄金年代，美国学者尼尔波兹曼曾指出，“大众媒介利用通俗易懂的图像信息与趣味的传播方式，将成人化的意识形态和价值观灌输给儿童。”^[1]当今，这种问题在新的媒介形式下愈演愈烈。2020年中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示，使用过短视频的未成年人有65.6%，20%的青少年“几乎总是”在看短视频^[2]。那么短视频到底会对儿童产生哪些不良影响呢？又如何降低乃至消除短视频对儿童的不良影响呢？

一、短視频是影响儿童社会化的一个重要因素

近年来，随着社会的发展，少子化以及孩子父母长时间工作造成的家庭空心化，让不少孩子既无兄弟姐妹的陪伴，更缺少父母的关心，这在留守儿童中表现得特别突出。武汉大学中国乡村治理研究中心夏柱智副教授课题组面向河南、湖北、湖南三省九县中小学生家长开展了留守儿童手机管理问卷调查。调查显示，40.4%的留守儿童有专属手机，49.3%的留守儿童使用长辈的手机^[3]。武汉大学博士刘骏在《媒介社会化视阈中的学前儿童亲社会与攻击行为研究》中提出了“新留守儿童”的概念。“新留守儿童与留守儿童存在着一定的相似性与差异性。两类群体的相似性在于他们/她们都是通过隔代或父母朋辈进行教养的。儿童父母在亲子关系的建构中存在不足或缺位现象。”^[4]195父母缺位后，短视频开始占据原本用于亲子的零散时光，部分父母甚至乐于用短视频来代替自己的主体作用，以此来换取片刻清闲。

马克思曾说过，人是一切社会关系的总和。儿童的成长过程，其实就是对社会关系的习得过程。美国社会学家伊恩·罗伯逊认为，社会化是使人们获得个性并学习其所在的社会的生活方式的相互作用过程。儿童社会化强调的是儿童通过社会习得，将所获得的行为习惯、道德观念和知识技能等内化为个人独特的个性和人格，并通过与社会进行互动外化为行为，获得社会认可的过程。家庭、学校、同辈群体和大众传媒是影响儿童社会化的重要因素，而当下大众传媒的最直接表现形式就是短视频。在移动设备普及之前，在孩子成长过程中接触最多的电子媒介是传统电视，但是其线性的播出方式及对播出环境的要求并没有对孩子的生活产生沉浸式的影响。而时至今日，移动通讯的全面普及让孩子可以随时沉浸在屏幕媒体之中，移动端屏幕几乎取代了电视屏幕，成为影响儿童社会化的一个重要因素。

拉康的镜像试验发现，6～18个月的婴儿对在镜子中看到自己的影子会觉得特别好奇，并会尝试在镜子前摆出各种动作，试图在镜子中呈现出完整的自我，这一阶段的孩子会逐渐认同镜子中的镜像，将这个影像当成自我。当然这个“镜子”并非只是现实当中的镜子，母亲的目光、社会的评价，乃至短视频的镜像都在帮助孩子塑造自我。在以往的研究中，关于儿童的社会学习理论多聚焦家庭场域，父母的一言一行具有模范效用，儿童尝试模仿父母的言行，通过一种“替代学习”的方式来习得某种行为。但是家庭媒体设备的增多让儿童有了更多可供参考的镜像，也在一定程度上削弱了父母的引导效力。短视频的深度浸入，更是影响了父母的权威，儿童在短视频中看到的世界构成了他们理解的真实的世界，短视频成为整个社会的镜像反映，儿童在观看短视频的同时不断向短视频中呈现的社会规则靠拢，正如美国心理学家艾伯特·班杜拉（A.Bandura）所说，人的复杂行为主要是通过后天习得。而行为习得有两种不同的过程：一是通过直接经验获得，二是通过观察示范者的行为而获得。直接经验的匮乏，让短视频成为儿童习得行为的重要途径。

二、短视频给儿童社会化带来不良影响

短视频平台是没有分级制度的，儿童看到的内容和成年人看到的内容是完全一致的，儿童的价值观尚未形成，极易被这些视频内容所影响。

（一）低俗文化认知偏差

2022年8月，人民网就曾发文怒批短视频乱象，称“某些机构与个人为吸睛和吸金不惜突破底线，‘色、丑、怪、假、俗、赌等违法违规内容逞凶，给受众、尤其是青少年带来十分不良的影响”^[5]，点明了短视频的内容导向问题。毋庸置疑，其中“色”在短视频中占有了相当大的比例。在多个短视频平台中，人们都可以看到以物化女性身体为重点的短视频内容，衣着暴露姿势撩人基本上已经成为许多短视频封面的固定模板，而视频底下的跟风评论更是将这种“色文化”渲染到极致。“‘污文化‘贱文化‘色文化”为代表的一种与主流价值文化相悖的低俗文化形式更容易对儿童产生负面涵化作用^[6]，缺乏辨别能力的儿童沉浸在这样的短视频构建出来的媒体环境中很容易用镜像中的世界来评判客观现实，部分儿童网民将这种反常甚至是违法的行为当成是正常的行为，个人的认知在一个失序的镜像中陷入了失范的境地。

（二）游戏视频的替代性满足

手机游戏的弊端曾被多次讨论，大多数家长对儿童玩手机游戏的控制还是较为严格的，眼下游戏平台对儿童玩手机游戏也有了些微的控制。正是因为这个原因，不少儿童将目光转向了游戏解说类短视频，观看博主如何玩游戏，在围观的过程中获得替代性满足。对于缺乏大块休息时间的儿童，他们的休闲已经从碎片化时间转变到粉末化的时间里，在这么短暂的时间内，没有比短视频更方便的消遣了。

（三）享乐中形成错误价值观

2022年12月，中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书：中国未成年人数字生活与网络保护研究报告（2021～2022）》披露：“频繁看视频或短视频的未成年人，与从不或很少看视频或短视频的未成年人相比，其重视财富成功的比例要高出12.31个百分点，重视社会名气的比例高出4.07个百分点，重视形象出众的比例高出16.55个百分点。”^[7]目前的头部短视频平台多是在资本和技术的双重塑造下打造出的全媒体时代的一种新的商业形式，它是消费主义文化的产物，推崇的是消费主义价值观，标榜物质是衡量人生价值的标准，浸润其中的大人都难逃消费文化的洗脑，更遑论涉世未深的儿童。

（四）信息茧房里的“青蛙”

算法机制对儿童沉迷短视频发挥了重要作用。究其根源，是因为算法通过源源不断推荐类似作品，来刺激用户的多巴胺分泌使其获得快感，长此以往，人们就会陷入美国学者桑斯坦在《信息乌托邦》中所说的信息茧房：“我们只听我们选择的东西和愉悦我们的东西的通讯领城。”^[8]儿童陷入信息茧房后，被算法不断喂食，视野则犹如坐井观天的青蛙，只能看到算法给他圈出来的天空，极易陷入视野狭窄、偏执自负甚至盲从无主见的境地，对儿童的社会化过程产生不利影响。

三、消除短视频对儿童社会化不良影响的对策

技术从来不是洪水猛兽，滥用技术才是。短视频和围绕短视频推荐背后的算法并非一无是处，它们在知识普及上具有非常大的作用，让人们可以及时获取知识，了解复杂难题，但与此同时短视频平台也会将良莠不齐的内容推荐给儿童。要扭转眼下短视频的价值导向，可能并非关停并转那么简单，需多管齐下，尽力降低乃至消除短视频对儿童社会化产生的不良影响。

首先，主流媒体应承担起优质内容生产者的责任，积极构建良好的媒介生态。传统电视媒体的从业人员，应该打破对传播形式和内容生产的刻板印象，将视野从电视屏幕中跳脱出去，主动借力短视频传播方式，改变传播语态，与受众尝试进行全媒体链接。主流媒体需要在内容上精准定位，努力制作更多优质的少儿节目，让孩子通过短视频可以看到更为广博开放的世界。

其次，平台方应当承担起自身的审核责任，不能让算法蒙眼狂奔。平台方应认识到短视频除了具有商品属性外，其本身也是反映特定意识形态的文化产物，要审慎把握经济利益和社会利益的关系，要加强内容审核，完善未成年人保护机制，实现内容生产的自我净化作用。

再次，家长应当提高自身的媒介素养。“父母的媒介社会化有可能对儿童与屏幕媒体间关系的建构产生重要影响”^[4]204，父母应帮助孩子提高辨别是非的能力，同时也应引导孩子走出虚拟网络，拥抱真实世界，感受自然万物，在社会生活中建立正确的认知，过正常的生活。

参考文献：

[1]尼尔?波兹曼．娱乐至死?童年的消逝[M].章艳，吴燕莛，译.南宁：广西师范大学出版社，2009.

[2]中国青少年研究中心.调查显示65.6%未成年人使用过短视频[EB/OL].（2022-08-04）[2023-04-20].https：//

www.199it.com/archives/1473792.html.

[3]网课后农村留守儿童正在塌陷式沉迷手机[EB/OL].（2023-03-12）[2023-04-20].https：//finance.sina.com.cn/china/2023-03-12/doc-imykqscz9015989.shtml.

[4]刘骏.媒介社会化视阈中的学前儿童亲社会与攻击行为研究[D].武汉：武汉大学，2019：195.

[5]整治网络直播短视频乱象要“驰而不息”[EB/OL].（2022-08-02）[2023-04-20].http：//opinion.people.com.cn/n1/2022/0802/c431649-32491831.html.

[6]刘国强，张朋辉.交互涵化与游戏范式：媒介文化批判视野下短视频对儿童影响的双重维度[J].渭南师范学院学报，2020，35（2）：65.

[7]张西流.短视频低龄化，亟须网络保护精准化[EB/OL].（2023-01-19）[2023-04-20].http：//www.legaldaily.com.cn/IT/content/2023-01/19/content_8814688.html.

[8]桑斯坦.信息乌托邦[M].毕竞悦，译.北京：法律出版社，2008：8.

Alleviating the Impact of Short Video Exposure on Children： Strategies and Consequences

LI Heng

（Fuyang Radio and Television Station， Fuyang， Anhui 236000， China）

Abstract：Children's socialization encompasses acquiring social learning， developing social cognition， and engaging in social interaction during their growth. The pervasive integration of short videos into children's daily lives has weakened their connection with real-world experiences， leading them to increasingly perceive the world through a virtual lens rather than directly interacting with it. The dominance of traffic-driven and algorithm-based recommendations for short video content can harm children's socialization process. Therefore， a comprehensive approach should be adopted to actively harness the positive influence of short videos on children's social development while mitigating or eliminating any adverse impact they may have.

Key words： short video; Socialization of children; impact

作者簡介：李姮（1981―），女，安徽阜阳人，阜阳广播电视台编导，主要研究方向：新媒体传播。