2015年10期
课外语文·下
语文论坛
- 对中学语文古典词教学的一点新想法
- 用经典传承文明 让诵读成为习惯
- 如何在小学语文教学中营造活跃的课堂气氛
- 让学生成为文学作品鉴赏的主人
- 浅谈朗读教学
- 浅谈提高语文课堂教学效果的几点体会
- 高中文言文教学有效策略探讨
- 小学语文课堂教学效率提高的对策探索
- 水光相映 疏影托波
- 浅谈背景知识在语文教学中的运用及策略
- 浅析中等师范语文如何进行层次化教学
- 论如何有效进行高中语文文言文教学
- 小学语文古典诗词学习技巧分析
- 语文教学应巧设问题
- 浅析小学语文课堂的高效应该“高”在哪里
- 让语文的方塘活水长流
- 小学语文高效课堂的构建策略
- 诵读，让古诗文教学锦上添花
- 语文互动教学浅谈
- 浅谈高中语文的几种有效教学方法
- 初中古诗词教学模式新探
- 古诗鉴赏课的教学策略探析
- MOOC环境下《现代维语》微课程建设探究（二）
- 先美其言，再善其教
- 探析初中语文课堂诵读三部曲
- 小学语文现代诗教学探析
- 采芳辟蹊径 为有花木深
- 浅谈高效率的初中语文课堂教学
- 浅论激发小学生主动学习语文的兴趣方法
- 浅谈农村小学语文朗读教学中常见问题及对策
- 古诗词的现代化教学初探
- 中学语文探究式教学策略研究
- 激发写字兴趣提高书写能力
- 有效开展中职语文综合实践活动课的探索
- 如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 如何提高高中诗词教学的有效性
- 如何有效地进行小学古诗教学
- 浅谈小学生语文写字教学
- 关于初中语文朗读教学策略研究
- 例谈高中语文诗词鉴赏高效教学
教材教法
- 浅谈速录课程教学中学生学习兴趣的培养
- “在情境中，积累、运用，学好生字”
- 浅谈低年级识字教学点滴做法
- 别具慧眼看文本
- 采用对话式教学，提高课堂学习有效性
- “留白”“倾听”与“应答”
- 初中语文新教材教法研讨
- 于细微之处见精神
- 情境教学法在现代诗歌教学中的应用
- 浅谈小学语文作业设计如何创新
- 循序渐进，提升词语教学有效性
- 浅析如何在小学语文课堂上培养良好的师生关系
- 谈语文课堂中评价的加减策略
- 四法打造初中文言文高效教学
- “磨刀不误砍柴工”
- 未成曲调先有情
- 重组与整合，开发与利用
- 非指导性教学在高中语文阅读教学中的运用
- 浅谈激发职业高中学生语文学习兴趣的策略
- 高中语文古代诗文若干注释辨正
- “九看”辨析病句法
- 苏教版高中语文教材外国文学作品教学的思考分析
- 论小学语文作业分层布置的合理性
课改研究
- 浅谈新课标下的初中语文作业设计
- “学案导学”与小学语文教学的有效性探析
- 浅析技工院校《语文》课程改革
- 浅谈语文课堂三策
- 职业素养导向下的中职语文教学改革思考
- 关于初中语文课堂教学中小组合作学习的尝试
- 小学语文教学中的合作学习应用研究
- 职教背景下语文课堂教学的实施策略
- 对话合作教学在语文阅读教学中的应用策略
- 合作课堂，让学习充满活力
- 人文性与实用性并重的理念下剖析中职语文教学改革
- 浅谈小学语文教学中语感的培养
- 高职语文课“活动式”教学探微
- 试论小学语文教学中互动式教学的重要性
- 试论合作学习在小学语文教学中的运用
- 用个性演绎精彩课堂用课堂激活人生智慧
- 新课改下游戏教学在小学语文教学中的应用探究
- 探析初中语文多元化教学新策略
- 踏创新小径寻小学语文课改之幽
- “问”出语文课堂“新天地”
- 新时期下初中语文教学的提问策略
- 创设自主学习平台语文课堂活力无限
阅读与作文
- 随文练笔生成精彩
- 如何有序开展记叙文写作训练
- 做好初中语文教学改革的策略思考
- 为笔头扬帆起航：小学语文三年级起步作文指导方法
- 最是书香能致远
- 鼓励学生谈真话，抒真情
- 提高小学高年级语文阅读能力的教学措施
- 如何在有限的条件下开展课外阅读
- 高中语文阅读教学中语感教学探究
- 在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
- 阅读，我们慢慢来
- 小学高段作文指导的教学方法
- 小学语文阅读和写作的契合点探究
- 关于中职语文应用文写作的几点浅见
- 关于小学语文全息阅读的教学探究
- 让阅读成为一种习惯
- 西部农村小学语文探究式阅读教学的研究
- 加强课外阅读指导，提升学生语文素养
- 初中语文现代文阅读的解题思路探究
- 对小学语文习作教学中“童化”元素的思考
- 新时期小学语文作文教学的思考
- 妙用教材课文插图优化低段阅读教学
- 指导学生课外阅读的几点思考
- 感受与升华
- 提高初中语文阅读教学的策略研究
- 浅谈如何小学语文写作教学中合理使用插图
- 对口单招班作文素材积累的典型化及多用性研究
- 让课外阅读与课内阅读相得益彰
- 从2015高考作文探寻语文学习方向
- 高中语文阅读教学中的对话策略
- 高中语文探究性阅读教学模式应用研究
- 初中语文作文教学探析
- 谈高中语文课堂阅读与欣赏的“二重奏”
- 浅谈小学习作教学中的白描
- 从课堂到生活
- 用书香吸引孩子
- 小学语文课本阅读量的现状与思考
- 浅谈阅读教学中的多元解读
- 高中语文个性化阅读教学的实施研究
- 小学语文课程改革现代教育理念策略谈
- 初中生阅读教学之我见
- 依据文本体式确定教学内容
- 论小学语文教师课堂教学的有效性
- 浅析初中语文的阅读教学
- 兴趣与方法齐飞，提高小学阅读有效性
- 对小学生作文批阅评语的理解
- 农村高中作文现状及突围之路
- 对初中作文教学的几点体会
素质教育
- 以“信心”为话题，统领全课
- 诗性教育背景下探寻语文课堂上的书法元素之美
- 提升高中学生的语文素养
- 关于五年制高职语文教学实施素质教育的探讨
- 语文的正确答案不止一个
- 浅谈高中语文教学中的“四性”
- 心思缜密巧提问
- 体验式学习在高中语文教学中的应用研究
- 用爱感化学困生
- 为学生发展插上隐形的翅膀
- 浅谈影视艺术与语文教学的有效整合
- 高职院校学生技能大赛的组织与管理之初探
- 当前小学生的口语表达能力现况与对策探寻
- 有声语言的艺术表达
- 中职语文教学中主题式模块教学的探索和运用
- 小学语文教学中使用多媒体技术的几点思考
- 浅谈小学生质疑能力的培养
- 高中语文教学审美教育之我见
- 新概念阅读观
- 回归语文教学的本质
- 论儿童文学在小学课外阅读中的定位
- 初中语文教学与信息技术整合的措施
- 语文课堂的三个至少
- 高中语文教学中新媒体形式的分析
- 有效互动，高效课堂
- 随风潜入夜，润物细无声
- 运用多媒体创设情境，引领学生徜徉于美的天地
- 论个性化阅读在语文教学中的地位
- 利用网络资源优化语文教学
- 复述课文，让小学语文课堂更精彩
- 浅析初中语文综合性学习中存在的问题及对策
- 浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性
- 网络环境下职教语文新课程资源开发
- 浅谈多媒体教学手段在小学语文课堂教学中的应用
- 让信息技术为作文教学插上双翼
- 让信息技术为语文高效课堂插上腾飞的翅膀
- 试论网络环境下中职生良好课外阅读习惯的培养
- 问渠那得清如许？为有源头活水来
- 浅谈高中语文素质教育现状和对策
- 多媒体背景下语文“自组织学习”的构想与实践
- 恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率
- 浅谈初中语文教学中的精彩捕捉
汉语研究
教案选粹
教学随笔
德育与党建
- 小学语文教学中德育渗透存在的问题及对策分析
- “缘情说”
- 少数民族地区高中生“自我教育、自我管理、自我服务”能力提升的对策初探
- 浅谈语文教学中的德育渗透艺术
- 鱼知水恩，幸福之源
- 语文教学中的德育
- 以某著名培训机构为例分析父母收入学历对子女语文学习的影响
- 生活化：一种小学语文习作教学设计新思路
- 加强有效指导提高写话能力
- 关注学生非智力因素，搞好初中语文教学设计
- 落实科学评价理念，促进学生能力发展
- 浅谈高中语文教学中传统文化的渗透
- 以故事之魅力冰释小学语文课堂的枯燥泛白
- 浅析高中语文课堂中的赏识教育
- 师爱，班主任融入班集体的金钥匙
- 践行以人为本 强化综合能力
- 融美育于德育，践行“欣赏型德育活动模式”
- 浅论初中语文教学中学生审美情感的培养
- 试探小学语文教学中的审美教育
- 如何构建开放而有活力的农村小学语文课堂
- 倾听语文教学的“情声”
- 浅谈如何发展幼儿的想象力
- 文体意识与小学语文教学刍议
- 高中语文古典诗词中道德情感的培育
- 语文教学如何以美育人
- 语文教学中的爱国主义教育